蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《3.4 練習(xí)五》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《3.4練習(xí)五》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《3.4練習(xí)五》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李教師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組負(fù)責(zé)人

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張教師通過(guò)數(shù)數(shù)小動(dòng)物的游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

（2）展開(kāi)階段：張教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，如通過(guò)例題講解、學(xué)生分組討論等，讓學(xué)生充分理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

（3）結(jié)束階段：張教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)等，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度良好，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如通過(guò)PPT展示例題、動(dòng)畫(huà)演示等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)方向。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)練習(xí)五中的題目能夠正確解答，說(shuō)明學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度較高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本課時(shí)對(duì)蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《3.4練習(xí)五》中的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過(guò)課堂互動(dòng)和練習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如數(shù)的比較、簡(jiǎn)單的加減法等。對(duì)技能的掌握程度也較高，大部分學(xué)生能夠熟練進(jìn)行數(shù)的比較和簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過(guò)數(shù)數(shù)小動(dòng)物的游戲等互動(dòng)方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生互相合作、交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)教學(xué)資源的充分準(zhǔn)備和現(xiàn)代教育技術(shù)的有效利用，使得課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思考和提問(wèn)能力。

（2）在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間控制，確保課堂節(jié)奏的流暢性。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以更多地結(jié)合實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)張教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教研活動(dòng)，讓張教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提升教學(xué)水平。

（2）提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，讓張教師學(xué)