冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊《象限和坐標(biāo)軸》聽評(píng)課記錄1

冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊《象限和坐標(biāo)軸》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：象限和坐標(biāo)軸

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過示例和練習(xí)讓學(xué)生理解和掌握象限和坐標(biāo)軸的概念。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)課程內(nèi)容感興趣。學(xué)生的專注度也較好，能夠跟上教師的講解和示例。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相討論和解答問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，沒有明顯的違紀(jì)行為。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。通過動(dòng)畫和圖像的展示，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀和易于理解，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握象限和坐標(biāo)軸的概念。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，大多數(shù)能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)象限和坐標(biāo)軸的概念有了清晰的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)教材的學(xué)習(xí)和教師的講解，學(xué)生能夠理解象限和坐標(biāo)軸的概念，并能夠運(yùn)用到具體的題目中。對(duì)技能的掌握程度也較高，學(xué)生能夠正確地判斷坐標(biāo)點(diǎn)所在的象限，并能夠利用坐標(biāo)軸進(jìn)行簡單的計(jì)算和問題解決。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過引入實(shí)際問題和示例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和思考。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和參與度，能夠主動(dòng)提出問題并與其他同學(xué)進(jìn)行討論和合作。此外，教師還通過引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用象限和坐標(biāo)軸的概念，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象較好，教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。教師能夠通過有效的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握象限和坐標(biāo)軸的概念，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予積極的反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以增加一些實(shí)際問題和案例的引入，讓學(xué)生更好地理解象限和坐標(biāo)軸的應(yīng)用場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增加學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

-在教學(xué)技術(shù)使用方面，教師可以進(jìn)一步豐富多媒體課件的內(nèi)容，如添加一些互動(dòng)元素和練習(xí)題，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠implement改進(jìn)措施并進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和策略。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織定期的教學(xué)研討會(huì)和備課會(huì)議，讓教師分享經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和合作能力。

-提供專業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)