蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《認(rèn)識時(shí)分》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《認(rèn)識時(shí)分》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識時(shí)分

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，張老師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生能更好地理解和掌握認(rèn)識時(shí)分的方法。結(jié)束階段，張老師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。學(xué)生之間能夠積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把握得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，課程目標(biāo)為讓學(xué)生認(rèn)識時(shí)分，能夠運(yùn)用時(shí)分知識解決實(shí)際問題。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，對認(rèn)識時(shí)分有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對認(rèn)識時(shí)分的基本知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。大部分學(xué)生能夠正確理解小時(shí)、分鐘的概念，并能進(jìn)行簡單的時(shí)分計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過生活實(shí)例和互動(dòng)討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課堂中，學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，積極參與討論和練習(xí)。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和發(fā)表見解，以提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師的后續(xù)授課進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況并給予必要的支持。可以計(jì)劃采取一些支持措施，如組織教師培訓(xùn)、開展教學(xué)研討活動(dòng)等，以幫