人教版地理八年級下冊：9.1 《自然特征與農(nóng)業(yè)》 聽課評課記錄4

人教版地理八年級下冊：9.1《自然特征與農(nóng)業(yè)》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版地理八年級下冊

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1《自然特征與農(nóng)業(yè)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示我國不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)景觀圖片，引發(fā)學(xué)生對農(nóng)業(yè)地理差異的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用對比法、案例法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解各地自然特征對農(nóng)業(yè)的影響。在講授過程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生進(jìn)行小組討論，使學(xué)生在互動交流中掌握知識。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。布置作業(yè)時(shí)，張老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有針對性的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，使學(xué)生在互動中提升思維能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽講，主動參與討論。小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體教學(xué)資源，通過展示圖片、視頻等形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，使抽象的知識具象化，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解各地自然特征對農(nóng)業(yè)的影響，培養(yǎng)學(xué)生分析地理問題的能力等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對農(nóng)業(yè)景觀圖片的觀察、小組討論和案例分析等方式，學(xué)生對各地自然特征對農(nóng)業(yè)的影響有了較為清晰的認(rèn)識。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析地理問題，如在小組討論中能夠結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀惶卣鞣治鲛r(nóng)業(yè)發(fā)展情況。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生從地理角度關(guān)注農(nóng)業(yè)問題，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)。同時(shí)，通過分析不同地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的差異，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自然特征對農(nóng)業(yè)的重要影響，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的過程中樹立人與自然和諧相處的觀念。此外，張老師在課堂中鼓勵學(xué)生積極參與、互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和積極進(jìn)取的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。同時(shí)，張老師有效利用多媒體教學(xué)資源，使抽象的知識具象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加對知識點(diǎn)的解釋和拓展，幫助學(xué)生更深入地理解自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。

（2）在課堂管理方面，建議張老師加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的監(jiān)控，確保課堂秩序更好地進(jìn)行。

（3）在教學(xué)評價(jià)方面，建議張老師注重過程性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.后續(xù)跟蹤

計(jì)劃對張老師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況。同時(shí)，我們將教研