人民版道德與法治八上9.2《信守合同》聽課評課記錄

人民版道德與法治八上9.2《信守合同》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人民版道德與法治八上9.2《信守合同》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一則新聞案例，引發(fā)學(xué)生對誠信的重視，導(dǎo)入新課，方式新穎，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解信守合同的重要性，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問、回答、討論等方式使得課堂氛圍活躍。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記，積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，能夠共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以充分展開。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師圍繞信守合同的重要性，設(shè)置了相關(guān)教學(xué)目標(biāo)，如理解合同的基本概念，認(rèn)識到信守合同對于個人和社會的意義等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對信守合同的重要性有了深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠理解合同的基本概念，了解合同的組成部分，以及信守合同的重要性。同時，學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，如合同違約的情況及處理方式等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效。通過案例分析、討論等方式，學(xué)生認(rèn)識到了信守合同對于個人和社會的重要性，樹立了誠信的價值觀。同時，學(xué)生在課堂活動中，展現(xiàn)了良好的合作精神、批判性思維和創(chuàng)新能力，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對這節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計緊湊，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁且質(zhì)量高，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度很高，能夠充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試使用更多元化的方式，如引入真實的合同案例，以增強學(xué)生的興趣和代入感。此外，在課堂時間管理方面，可以更加精細(xì)化的分配時間，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開，同時也可以適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)生的自主探究和實踐活動，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張華老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以觀察教學(xué)改進(jìn)措施的實施效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以考慮以下支持措施：

-教研活動，讓張華老師分享其教學(xué)經(jīng)驗和改進(jìn)措施，同時邀請其他老師提供意見和建議。

-提供專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，如教學(xué)方法、課程設(shè)計、學(xué)生評價等方面的培訓(xùn)，以幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)能力。

-鼓勵張