2024-2025學(xué)年新教材高中語(yǔ)文第三單元生命脈動(dòng)單元研習(xí)任務(wù)3練習(xí)含解析新人教版必修上冊(cè)

PAGE15-單元研習(xí)任務(wù)(三)閱讀導(dǎo)引由于文化和地域的差異，東西方文學(xué)在漫長(zhǎng)的人類史發(fā)展中漸漸顯示出不同的特點(diǎn)。西方文學(xué)大師頻出，優(yōu)秀作品層出不窮，這些文字成為人類文明史的珍寶。在文化因素的作用影響下，讀者在眾多經(jīng)典流傳的歐美著作中不難發(fā)覺(jué)主子公身上濃郁的人道主義精神色調(diào)。這些鮮活的人物形象承載了人類成長(zhǎng)的精神軌跡和西方人本主義思想根基，并給予世世代代的人們以審美的愉悅。美女(俄)契訶夫記得還是在做中學(xué)五年級(jí)或六年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，我和爺爺?shù)筋D河區(qū)羅斯托夫去。那是八月里的一天，天氣悶熱，令人郁悶不堪。由于熱、干燥，以及塵霧吹到我們身上的熱風(fēng)，眼睛困得睜不開(kāi)，嘴巴發(fā)干；不想看，不想說(shuō)，不想思索，當(dāng)那睡意蒙眬的車夫?yàn)蹩颂m人卡爾波揚(yáng)鞭打馬，鞭子甩到我的制帽上的時(shí)候，我既不抗議，也不出聲，只是從半睡中醒悟過(guò)來(lái)，無(wú)精打采地瞥一眼遠(yuǎn)處透過(guò)煙塵能看到的村莊。我們停下來(lái)在亞美尼亞的一個(gè)大村莊巴赫契——薩拉赫爺爺熟悉的富有的亞美尼亞人家里喂馬。在這個(gè)亞美尼亞人的房間里，沒(méi)有漆過(guò)油漆的木墻啦，家具啦，紅褐色的地板啦，都散發(fā)出一股被太陽(yáng)曬過(guò)的干木料的氣味。無(wú)論你往哪兒看，到處是蒼蠅、蒼蠅、蒼蠅……爺爺和亞美尼亞人正在談?wù)摲拍晾?，牧?chǎng)啦，羊群啦……聽(tīng)著他們倆嘟嘟囔囔的談話聲，我起先對(duì)草原、太陽(yáng)、蒼蠅等等產(chǎn)生了怨恨的心情。亞美尼亞人不緊不慢地走進(jìn)門廳，喊叫道：“瑪霞！過(guò)來(lái)斟茶！你到哪兒去啦？瑪霞！”一陣急促的腳步聲，一個(gè)十五六歲的姑娘走進(jìn)屋子，穿一身一般的花布連衣裙，戴著白頭巾。她洗碗、斟茶的時(shí)候，背對(duì)著我站著，我只望見(jiàn)她腰身纖細(xì)，光著腳丫，袒露的小后腳跟被下垂的長(zhǎng)褲腳蓋住了。主子請(qǐng)我過(guò)去喝茶。我坐到桌旁，姑娘給我斟了一杯茶，我望見(jiàn)她的臉，突然感到，仿佛有一陣清風(fēng)拂過(guò)我的心靈，把一天來(lái)的種種苦悶和灰塵通通吹散了。我望見(jiàn)了一張?jiān)诠馓旎障禄驂?mèng)里神游時(shí)從未見(jiàn)過(guò)的俏麗無(wú)比而神韻特別的臉。正如理解閃電一樣，我一下子便意識(shí)到了：我面前站著個(gè)美女。我敢起誓，瑪莎，或照她父親的叫法，瑪霞，是真正的美女，但我不能證明這一點(diǎn)。往往有這種狀況，大家都看晚霞，人人都說(shuō)晚霞真美，但原委美在哪里，誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也說(shuō)不出。并非只我一個(gè)人發(fā)覺(jué)那亞美尼亞姑娘美。我爺爺是個(gè)快80歲的老人，為人古板，對(duì)女性和自然美一向漠不關(guān)切，而現(xiàn)在卻溫存地看著瑪霞足有一分鐘，隨即問(wèn)道：“這是你的女兒?jiǎn)?，阿維特·那扎雷奇？”“女兒！這是我女兒……”主子回答說(shuō)?！岸嗪每吹拈|女呀！”爺爺贊揚(yáng)說(shuō)。亞美尼亞姑娘的這種美，藝術(shù)家或許會(huì)稱作古典的或端莊的吧。也正是通過(guò)對(duì)這樣的美的視察，上帝曉得是怎么回事，才會(huì)使人深信；您見(jiàn)到的容貌是端正的，頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、頸項(xiàng)、胸脯以及青春肌體的每一個(gè)動(dòng)作，都交織在一起，融會(huì)成一個(gè)完整的、和諧的旋律，在這旋律中大自然的音韻不差一個(gè)音符；您完全覺(jué)得，一個(gè)志向的美女就應(yīng)當(dāng)有瑪莎那樣筆直而略微凸起的鼻子，那樣大大的黑眼睛，又黑又長(zhǎng)的睫毛，那樣令人神魂顛倒的目光；她那黑黑的卷發(fā)和眉毛，就像翠綠的蘆葦依戀靜靜的小溪，漂流在溫順而白嫩的額頭和臉蛋上。您看著她，不由自主地便會(huì)產(chǎn)生一種愿望，即跟瑪霞說(shuō)點(diǎn)什么，說(shuō)點(diǎn)極開(kāi)心、真誠(chéng)、漂亮得跟她本人一樣漂亮的話。對(duì)這種美，我的感受卻很怪。瑪莎在我心中激起的不是欲望，不是欣喜，不是歡樂(lè)，而是一種開(kāi)心卻苦痛的悲傷。這悲傷飄忽不定，朦朦朧朧，像一場(chǎng)夢(mèng)。不知什么原因，我為我自己，為我爺爺，為那亞美尼亞人感到惋惜，我有這樣一種感覺(jué)：仿佛我們幾個(gè)人都失去了對(duì)生活來(lái)說(shuō)很重要、很必要的東西。爺爺也憂愁起來(lái)。他已不再談起牧場(chǎng)和羊群，而是靜默不語(yǔ)，若有所思地望著瑪莎。喝完茶，爺爺躺下午睡了，我走出屋子，坐在臺(tái)階上。我坐的臺(tái)階被曬得滾燙；太陽(yáng)把我的頭、胸、背曬得火辣辣的，可我并不以為怎樣，我只覺(jué)得我身后的門廳里和房間里有一雙赤腳踩在木制的地板上發(fā)出窸窣的聲音。整理完茶具，瑪莎跑下臺(tái)階，我身邊像有一股輕風(fēng)吹過(guò)，然后她又像鳥(niǎo)兒一樣跑進(jìn)了一間被熏黑的小房里，從那里飄出了烤羊肉的香味和亞美尼亞人的說(shuō)話聲。她在黑暗的門道里消逝了，不大工夫瑪莎在門口露面了，廚房的熱氣弄得她滿臉通紅，她肩膀上扛著一大塊黑面包；面包很重，她便美麗地拱起腰身，穿過(guò)院子跑到打谷場(chǎng)，跳過(guò)籬笆，鉆進(jìn)殘麥秸金色的云霧，在大車后邊不見(jiàn)了。她極其漂亮的身影越是常常在我眼前出現(xiàn)，我便越感到悲傷。我為自己、為她、為烏克蘭人感到缺憾，她每次穿過(guò)谷殼的云霧向大車跑去的時(shí)候，烏克蘭人總要滿懷惆悵地目送她?；蛟S這是我對(duì)漂亮的嫉妒吧，或許我為這女孩不屬于我，也恒久不屬于我，我對(duì)于她是個(gè)生疏者而感到缺憾吧，或許我隱隱感覺(jué)到她的罕見(jiàn)的美是偶然現(xiàn)象，毫無(wú)用處，就像大地上的一切沒(méi)有永恒一樣，或許我的悲傷是人在視察真正的美的時(shí)候所產(chǎn)生的一種特殊的感覺(jué)吧，只有上帝才知道！兩三個(gè)鐘頭之后，我們坐上大車，走出院子。我們坐在車上，都一聲不響。仿佛在相互慪氣似的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到羅斯托夫和那希切萬(wàn)了，始終靜默不語(yǔ)的卡爾波突然回頭看了看，說(shuō)道：“亞美尼亞人的那個(gè)女孩真討人寵愛(ài)！”他朝著馬背抽了一鞭子。一天的等待(美)海明威他走進(jìn)我們房間關(guān)窗戶的時(shí)候，我們還未起床。我見(jiàn)他一副病容，全身哆嗦，臉色蒼白，步履緩慢，似乎一動(dòng)就會(huì)引起難受。“怎么啦，珍寶？”“我頭痛。”“你先上床。我穿好衣服就來(lái)看你?！笨墒钱?dāng)我來(lái)到樓下時(shí)，他已穿好衣服，坐在火爐旁，一看這個(gè)可憐巴巴的九歲男孩就知道他病得不輕。我摸了摸他的額頭，知道他發(fā)燒了?！澳闵蠘侨ニ?，”我說(shuō)，“你病了?！贬t(yī)生來(lái)后，量了孩子的體溫?！岸嗌俣?？”我問(wèn)醫(yī)生?！耙话倭愣??！毕聵呛?，醫(yī)生留下用不同顏色膠囊包裝的三種藥，并叮囑如何服用，并說(shuō)，假如高燒不超過(guò)一百零四度，就用不著擔(dān)憂。這是輕度流感，只要不引起肺炎，就沒(méi)有危急。我回到房里，登記了孩子的體溫，并對(duì)各種膠囊的服用時(shí)間作了記錄。“想讓我讀點(diǎn)書給你聽(tīng)嗎？”“好的，假如你想讀的話?！焙⒆诱f(shuō)。他臉色蒼白，眼窩下方有黑暈。他躺在床上紋絲不動(dòng)，對(duì)四周發(fā)生的一切麻木不仁。我朗讀霍華德·派爾的《海盜故事》，但我看得出他并沒(méi)在聽(tīng)我讀書?！澳愀杏X(jué)怎么樣，珍寶？”我問(wèn)他?！暗侥壳盀橹?，還是老樣子?！彼f(shuō)。外國(guó)文學(xué)是指除中國(guó)文學(xué)以外的世界各國(guó)文學(xué)，這些優(yōu)秀的文學(xué)作品體現(xiàn)了人類對(duì)客觀世界的相識(shí)，顯示了人類成長(zhǎng)的精神軌跡，并給世世代代的人們以審美的愉悅。閱讀外國(guó)文學(xué)，可以以文學(xué)名著為載體，更深化地了解外國(guó)歷史文化，對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)，有著重要的作用。《魯濱孫漂流記》《魯濱孫漂流記》是英國(guó)聞名作家笛福的代表作。這是一部流傳很廣、影響很大的文學(xué)名著，它表現(xiàn)了劇烈的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí)。這部小說(shuō)是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年，蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。賽爾科克在荒島上并沒(méi)有做出什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱孫卻成了當(dāng)時(shí)中小資產(chǎn)階級(jí)心目中的英雄人物，是西方文學(xué)中第一個(gè)志向化的新興資產(chǎn)階級(jí)者形象。心得體會(huì)：《約翰·克利斯朵夫》本書作者羅曼·羅蘭是法國(guó)聞名小說(shuō)家、劇作家和評(píng)論家，誕生于一個(gè)小職員家庭。他受家庭氛圍熏陶，酷愛(ài)音樂(lè)，并以一篇關(guān)于意大利歌劇起源的論文獲得博士學(xué)位。這部小說(shuō)創(chuàng)作于1904年至1912年間，他因這部小說(shuō)一舉成名，并獲得1915年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，受到了全世界人民的寵愛(ài)。這部小說(shuō)共有十卷，講解并描述了主子公約翰·克利斯朵夫在充溢庸俗、傾軋的社會(huì)里的奮斗歷程?！镀鄳K世界》冉·阿讓原來(lái)是個(gè)修樹(shù)枝的工人，誕生在一個(gè)貧農(nóng)的家里。他從小失去了父母。為養(yǎng)活孀居的姐姐的七個(gè)子女，他成天不停地工作著，但仍得不到溫飽。有一年冬季，冉·阿讓找不到工作，家里的七個(gè)外甥正在挨餓。在萬(wàn)不得已的狀況下，他砸破了面包店的玻璃，拿了一塊面包。于是他被控告為盜賊，被法院判處五年徒刑。后來(lái)他曾幾次越獄逃跑，結(jié)果都被捉回。刑罰由五年增加到十九年。他性格也因此變得兇惡而孤僻。冉·阿讓的一生在種種不幸的遭受中不斷追求自由，并時(shí)時(shí)刻刻地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。愛(ài)是挽救苦難的良藥。心得體會(huì)：我坐在床腳邊自個(gè)兒看書，等著到時(shí)間再給他服一粒膠囊。按理，他本該睡著了，然而，當(dāng)我抬頭看時(shí)，他卻雙眼盯著床腳，神情異樣。“你為什么不試著睡覺(jué)呢？到吃藥時(shí)，我會(huì)叫醒你的。”“我寧愿醒著?！边^(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“你不必待在這里陪我，爸爸，要是你嫌麻煩的話?！薄安幌勇闊??！薄安?，我是說(shuō)，要是你過(guò)一會(huì)兒嫌麻煩的話，你就不必待在這里?！蔽蚁?，或許他有點(diǎn)兒神志不清了。十一點(diǎn)鐘，照規(guī)定給他服藥后，我便出去了一會(huì)兒。那是個(gè)晴朗而又寒冷的日子，地上覆蓋著一層已結(jié)成冰的凍雨。我?guī)е夷菞l愛(ài)爾蘭紅毛小獵犬，沿著大路和一條冰凍的小溪漫步，但在這玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困難的。那條紅毛狗一路上連跌帶滑，我自己也重重摔了兩跤。高高的土堤上長(zhǎng)著倒垂下來(lái)的灌木叢，我們從那下面攆起了一群鵪鶉，我擊落了兩只。有幾只鵪鶉停落在樹(shù)上，但大部分飛進(jìn)了一堆堆的柴垛中。動(dòng)身返回時(shí)，我感到很興奮，因?yàn)槲以陔x房子不遠(yuǎn)的地方發(fā)覺(jué)了一群鵪鶉，而且還剩下很多，改日可再去搜尋獵取?；氐轿堇铮麄冋f(shuō)孩子不讓任何人進(jìn)入他的房間?！澳銈儾荒苓M(jìn)來(lái)，”他說(shuō)，“你們千萬(wàn)不要傳染上我的病?！蔽襾?lái)到他身邊，發(fā)覺(jué)他仍像我離開(kāi)時(shí)那樣躺著。他臉色蒼白，但兩頰上部燒得發(fā)紅，眼睛照舊紋絲不動(dòng)地盯著床腳。我量了他的體溫?！岸嗌伲俊薄按蠹s一百。”我說(shuō)。事實(shí)上是一百零二度四分。“原先是一百零二度?！彼f(shuō)?！罢l(shuí)說(shuō)的？”“醫(yī)生?！薄澳愕捏w溫沒(méi)問(wèn)題，”我說(shuō)，“用不著擔(dān)憂?！薄拔也粨?dān)憂，”他說(shuō)，“但是我不能不想?！薄安灰?，”我說(shuō)，“放心好了。”“我很放心?！彼f(shuō)著，眼睛直盯著前方。明顯，他有什么心事，但在盡力限制著自己。我坐下來(lái)，打開(kāi)了《海盜故事》，起先讀給他聽(tīng)，但我看得出來(lái)他不在聽(tīng)，于是我停了下來(lái)。“你看我也許什么時(shí)候會(huì)死？”他問(wèn)道。“什么？”“我也許還有多少時(shí)間就要死了？”“你不會(huì)死。你怎么啦？”“啊，不，我會(huì)死的。我聽(tīng)到他說(shuō)一百零二度。”“人不會(huì)因?yàn)榈昧艘话倭愣鹊母邿廊サ?。你是在說(shuō)傻話?！薄拔抑罆?huì)的。在法國(guó)上學(xué)時(shí)，同學(xué)告知我說(shuō)，發(fā)燒到四十四度就不能活了。我已經(jīng)一百零二度了。”原來(lái)自上午九點(diǎn)起，整整一天他都在等死?！澳氵@可憐的珍寶，”我說(shuō)，“你不會(huì)死的。那種溫度計(jì)不一樣。在那種溫度計(jì)上，三十七度是正常的。在這種溫度計(jì)上，正常體溫是九十八度。”“你確定？”“確定沒(méi)錯(cuò)，”我說(shuō)，“這跟英里和公里的區(qū)分一樣。你知道，就像我們車速開(kāi)到七十英里該折合成多少公里一樣。”“噢。”他說(shuō)。他那注視著床腳的目光松弛了。他的驚慌狀態(tài)也最終緩解了。其次天，更加輕松了。為了一點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要的小事，他會(huì)動(dòng)不動(dòng)哭起來(lái)?！栋屠枋ツ冈骸贩▏?guó)作家雨果的名著《巴黎圣母院》中的敲鐘人卡西莫多是丑陋的：他長(zhǎng)著四面體的鼻子，馬蹄形的嘴，獨(dú)眼，駝背，聾，還是跛子，身體的高度和寬度差不多，下部是方方的，似乎是兩把鐮刀，刀柄同刀柄相連起來(lái)。但是就是這樣一個(gè)丑極之人卻始終保持著一顆高尚、純凈的心。他有著深厚而熾烈的內(nèi)在情感，有著那樣震驚世俗的舉措。心得體會(huì)：過(guò)河拆橋(阿根廷)博爾赫斯圣地亞哥的一個(gè)教長(zhǎng)想學(xué)巫術(shù)，他經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，知道了離此不遠(yuǎn)的特萊多市的巫師堂伊南是個(gè)高手，就上門求教。他找到堂伊南家時(shí)，正是中午，這位巫師熱忱地請(qǐng)他吃飯，飯后又為他倒上了難得喝到的法國(guó)咖啡。教長(zhǎng)這才得到機(jī)會(huì)，說(shuō)明白來(lái)意。堂伊南站起來(lái)走了幾步，說(shuō)，我不收弟子。教長(zhǎng)很執(zhí)著，一再要求。堂伊南說(shuō)，我已看出你將會(huì)有遠(yuǎn)大前程，但教你巫術(shù)以后，我怕你會(huì)過(guò)河拆橋，忘恩負(fù)義，所以不能教你。教長(zhǎng)忙起誓，那是不行能的事，假如我真的發(fā)達(dá)了，我確定會(huì)報(bào)答你，上帝可以做證。堂伊南聽(tīng)他說(shuō)得很有誠(chéng)意，就信任了他。堂伊南先叫來(lái)女仆，叮囑她晚飯打算烤乳鴿，但別忙著烤，等他發(fā)話時(shí)再烤。然后他掀開(kāi)房中的一塊大鐵板，示意教長(zhǎng)跟來(lái)，他們就順著石板梯子下去，堂伊南說(shuō)明說(shuō)學(xué)巫術(shù)最怕有人打攪，所以要找一個(gè)偏僻的地方。石梯很長(zhǎng)，走了約有特別鐘才到了終點(diǎn)，來(lái)到了一間放著各種巫術(shù)器具的試驗(yàn)室，教長(zhǎng)覺(jué)得他們似乎已經(jīng)來(lái)到了地底深處。堂伊南拿來(lái)一些巫書，剛要給他講解，有兩個(gè)牧師匆忙而來(lái)給教長(zhǎng)送一封信，信上說(shuō)他那個(gè)當(dāng)?shù)貐^(qū)主教的叔叔病危，要他趕回去見(jiàn)最終一面。教長(zhǎng)急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。最終他還是不愿放棄學(xué)巫術(shù)的機(jī)會(huì)，就寫了封回信表示慰問(wèn)，讓來(lái)人帶給主教。兩天后，幾個(gè)著喪服的人來(lái)了，說(shuō)主教已經(jīng)病故，正在選繼承人，而教長(zhǎng)也有中選的希望，還說(shuō)教長(zhǎng)不必趕著回去，因?yàn)樗救瞬辉趫?chǎng)被選中則更加說(shuō)明他是深負(fù)眾望。果真十天后，兩個(gè)衣著華麗的牧師來(lái)了，一見(jiàn)面就匍匐在地，吻他的手，稱他主教大人。堂伊南也是喜不自勝，一邊向他慶賀一邊為自己的兒子謀求空出的教長(zhǎng)職位，主教對(duì)他說(shuō)，教長(zhǎng)的位置已經(jīng)留給了主教的弟弟，不過(guò)可以另給好處，提出三人一起去圣地亞哥。三人到圣地亞哥上任。六個(gè)月后，教皇派使者來(lái)宣旨，任命他為托洛薩大主教。堂伊南忙懇求把空出的主教位置給自己的兒子。大主教說(shuō)這個(gè)位置已給了自己的叔父，不過(guò)可以另給他好處，提出三人一起去托洛薩，堂伊南只得同意。兩年后，教皇又任命他為紅衣主教，堂伊南立即提示他以前做出的承諾，并為自己的兒子懇求那個(gè)空出的大主教職位。紅衣主教說(shuō)這個(gè)位置已經(jīng)留給了自己的舅舅，不過(guò)可以另給他好處，提出三人一起去羅馬，堂伊南無(wú)法可想只得同意。他們到了羅馬受到了隆重接待，還實(shí)行了彌撒和游行。四年后教皇逝世，紅衣大主教被選為教皇。堂伊南聽(tīng)到這個(gè)消息，又一次找到教皇，他吻了教皇陛下的腳，提示他以前的承諾，為自己的兒子懇求紅衣主教的職位。教皇聞言大怒，讓手下把他投入監(jiān)獄，說(shuō)他一個(gè)小小的巫師竟敢要挾教皇?？蓱z的堂伊南連連認(rèn)錯(cuò)，懇求寬恕，并說(shuō)自己與兒子這一輩子都在外荒廢了，現(xiàn)在只好打算回老家，因路途遙遠(yuǎn)，請(qǐng)教皇給一點(diǎn)路上吃的東西，教皇不予理睬。于是堂伊南站了起來(lái)，在教皇萬(wàn)籟俱寂的森嚴(yán)的大堂上，旁若無(wú)人地大聲說(shuō)道：“那我只得吃我為今晚打算的烤乳鴿了?！迸蛻?yīng)聲出來(lái)起先烤乳鴿。教皇這才發(fā)覺(jué)自己事實(shí)上還在特萊多的一個(gè)地下室里，只是圣地亞哥的一個(gè)小小教長(zhǎng)。他為自己的食言而羞紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴不知說(shuō)什么好。堂伊南不再請(qǐng)他吃烤乳鴿，只是客客氣氣地把他送出了地下室?！痘缴讲簟繁緯欠▏?guó)聞名作家大仲馬的代表作。它講解并描述的是水手唐泰斯的報(bào)恩和報(bào)仇的故事。主要情節(jié)跌宕起伏，迂回曲折，從中又演化出若干次要情節(jié)，小插曲緊湊精彩，卻不喧賓奪主；情節(jié)離奇卻不違反生活真實(shí)。在報(bào)恩與報(bào)仇的場(chǎng)景中，深刻地揭示了人性中固有的悲劇性因素。法老號(hào)大副唐泰斯受船長(zhǎng)托付，為拿破侖黨人送了一封信，遭到兩個(gè)卑鄙小人和法官的陷害，被打入死牢。獄友法利亞神甫向他傳授各種學(xué)問(wèn)，并在臨終前把埋于基督山島上的一批寶藏的隱私告知了他。唐泰斯越獄后找到了寶藏，成為巨富。從今化名基督山伯爵，經(jīng)過(guò)細(xì)心策劃，報(bào)答了恩人，懲處了仇人?！痘缴讲簟烦湟缋寺膫髌嫔{(diào)，章章奇妙新奇，引人入勝?！睹麍?chǎng)》這是薩克雷生平著作里最經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的杰作，是英國(guó)較聞名的批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。即便放在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，也并不過(guò)時(shí)。真正的經(jīng)典，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。這是英國(guó)宏大現(xiàn)實(shí)主義作家和幽默大師薩克雷的代表作。本書主子公蓓基·夏潑出身低微，在社會(huì)上受到卑視，于是利用種種計(jì)謀甚至以色相引誘、巴結(jié)權(quán)貴豪門，不擇手段往上爬。這個(gè)人物并不邪惡，也不和善，但特別富有人情味，完全是時(shí)代的產(chǎn)物。作品辛辣地諷刺了買賣良心和榮譽(yù)的“名利場(chǎng)”中的各種丑惡現(xiàn)象，而且擅長(zhǎng)運(yùn)用深刻的心理描寫和生動(dòng)的細(xì)微環(huán)節(jié)勾畫來(lái)刻畫人物，是一部現(xiàn)實(shí)主義的杰作?！締?wèn)題探究】1．《美女》開(kāi)頭兩段的環(huán)境描寫有何特點(diǎn)？在文中起到了什么作用？______________________________________________________________________________________________________________答案：特點(diǎn)：天氣悶熱干燥、塵霧覆蓋，房間嘈雜骯臟，空氣窒悶。作用：第一，渲染了壓抑滯悶的環(huán)境氛圍，烘托了“我”的內(nèi)心感受。其次，為美女的出場(chǎng)供應(yīng)了活動(dòng)背景，為表現(xiàn)瑪霞之美做了鋪墊，反襯了瑪霞之美。第三，環(huán)境的惡劣更能反襯出美女的美對(duì)“我”的心理產(chǎn)生的影響，有利于表現(xiàn)小說(shuō)主題。(答出兩點(diǎn)即可)2．《一天的等待》中的孩子具有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。______________________________________________________________________________________________________________答案：①堅(jiān)毅、冷靜、有志氣。在一天的時(shí)間里，他靜默承受病痛，沒(méi)有哭泣，獨(dú)自面對(duì)死亡。②懂事、關(guān)切他人，為他人著想。怕傳染給家人，不許其他人進(jìn)入自己的房間。③也有孩子氣的一面。當(dāng)他得知自己不會(huì)死后就變得很輕松、很脆弱，甚至為一點(diǎn)小事而哭泣。(小說(shuō)中的孩子堅(jiān)毅、懂事，當(dāng)然也具有孩子自身的基本特點(diǎn)，作答時(shí)，先指出性格特點(diǎn)，再結(jié)合情節(jié)綻開(kāi)分析。)3．博爾赫斯的小說(shuō)情節(jié)充溢“想象力”，請(qǐng)對(duì)該小說(shuō)的情節(jié)加以簡(jiǎn)析。______________________________________________________________________________________________________________答案：作者將困難多變的故事濃縮在一個(gè)夢(mèng)里。在夢(mèng)中，教長(zhǎng)連升四級(jí)，由教長(zhǎng)升為主教，由主教升為托洛薩大主教，由托洛薩大主教升為紅衣主教，由紅衣主教再升為教皇，四次拒絕了巫師為兒子的求職。夢(mèng)的設(shè)置使其不受時(shí)間和空間依次的約束，“迷宮”式的地下室里離奇的情節(jié)和現(xiàn)實(shí)生活并置共存，亦實(shí)亦虛，亦幻亦真，引人入勝。4．《一天的等待》與《過(guò)河拆橋》兩篇閱讀都體現(xiàn)了作家富有特色的故事敘述手法，一個(gè)是“冰山”形式，一個(gè)是“迷宮”形式，請(qǐng)分別感悟這兩種手法的表達(dá)效果。______________________________________________________________________________________________________________答案：《一天的等待》以“冰山”的形式呈現(xiàn)不同層次的主題，出人意料。其故事描寫耐人尋味，特別奇妙，于無(wú)形之中揭示主子公的心理活動(dòng)?！哆^(guò)河拆橋》以“迷宮”式的地下室里離奇的情節(jié)和現(xiàn)實(shí)生活并置共存，引人入勝。作家將困難多變的故事濃縮在一個(gè)夢(mèng)里。在夢(mèng)中，教長(zhǎng)連升四級(jí)，由教長(zhǎng)升為主教，由主教升為托洛薩大主教，由托洛薩大主教升為紅衣主教，由紅衣主教再升為教皇，四次拒絕了巫師為兒子的求職。夢(mèng)的設(shè)置使其不受時(shí)間和空間依次的約束，女仆和牧師可以在別人的夢(mèng)中進(jìn)進(jìn)出出，亦實(shí)亦虛，亦幻亦真。本單元小說(shuō)中的人物，如米考伯先生、瑪絲洛娃、聶赫留朵夫、布恩迪亞、圣地亞哥，都是世界文學(xué)畫廊中的聞名人物形象，甚至大多已經(jīng)成為某一類人物的象征。這些人物為什么令人如此難忘？選擇你印象最深刻的一個(gè)，結(jié)合整本小說(shuō)，分析他的性格特點(diǎn)和典型意義。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：性格特點(diǎn)：(1)圣地亞哥是英勇的。能獨(dú)自駕一葉扁舟，能深化大海中捕魚，就足夠說(shuō)明老人的志氣了。老人在努力了84天之后，最終在第84天有一條大魚上鉤了?？墒?，那條魚太大了，僅憑老人一人之力，幾乎無(wú)法將魚釣起。但是老人和兇殘的大魚搏斗，魚舍命掙扎，用他巨大的身軀撞擊小船來(lái)還擊。小船隨時(shí)有可能被大魚撞翻而沉入海底。老人冒著生命危急，用完全部方法，將魚殺死捕獲。這呈現(xiàn)了圣地亞哥的英勇。(2)圣地亞哥性格剛毅，對(duì)將來(lái)充溢希望。他歷經(jīng)風(fēng)霜、飽受艱難，歲月的消逝在他身上留下了深深的烙印。他“后頸上凝合了深刻的皺紋，顯得又瘦又憔悴”，“身上的每一部分都顯得老邁”了，可是他的那雙眼睛“跟海一樣藍(lán)，是愉悅的，永不服輸?shù)摹?，我們相識(shí)到雖然他一生歷經(jīng)滄桑、厄運(yùn)連連，卻是一位性格剛毅的老人。(3)圣地亞哥是樂(lè)觀的。哪怕在最困難的時(shí)候，他還是有心情和馬諾林一起談?wù)摪羟蚋?jìng)賽，或者到露臺(tái)飯店和別人閑聊；他每天早起享受早晨的第一縷陽(yáng)光；興奮地出海捕魚，不會(huì)去考慮結(jié)果會(huì)如何。嘲諷、孤獨(dú)甚至是馬諾林的離開(kāi)他都能夠忍受。(4)圣地亞哥是自信的：日積月累的捕魚閱歷和技巧給予了他足夠的自信，讓他敢于選擇在第八十五天起先他英雄般的遠(yuǎn)航；他信任自己能夠捕到一條大魚，他甚至希望在航行途中碰見(jiàn)迷路的魚群。典型意義：圣地亞哥與命運(yùn)和死亡的英勇抗?fàn)幊删土撕Ｃ魍P下最完備的硬漢子形象。他在與大自然的抗?fàn)幹幸詧?jiān)韌的毅力承受巨大的災(zāi)難而始終保持人的尊嚴(yán)，完備地體現(xiàn)了人生永恒的價(jià)值和生命的意義，淋漓盡致地闡釋了海明威的死亡主題“生命因死亡而永恒，精神因死亡而大放異彩”。從老人的語(yǔ)言中可以看出老人的口氣豪邁而自信，他的話簡(jiǎn)短有力，沒(méi)有多余的詞，沒(méi)有附加的說(shuō)明，同時(shí)也堅(jiān)決了讀者對(duì)他的信念。圣地亞哥是海明威塑造的最終一位悲劇英雄，也是他一生塑造的硬漢形象的最終總結(jié)。海明威的硬漢子品行像精靈一樣錚錚依附在圣地亞哥這一人物形象上，這便是海明威式“硬漢”精神的象征。[題目展示]閱讀下面的材料，按要求寫作。只要你仔細(xì)視察，就會(huì)發(fā)覺(jué)生活中存在著不少“小說(shuō)元素”，或讓人感動(dòng)，或引人深思，或逗人發(fā)笑……試著從中采擷一二，以之為基礎(chǔ)創(chuàng)作一篇不少于800字的小小說(shuō)。[范文借鑒]佳作賞讀亮點(diǎn)評(píng)析無(wú)言處最是動(dòng)人(1)他吸了最終一口煙，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，刺鼻的煙味混雜著胸中的郁氣從肺管中噴涌而出，向空氣中逃散開(kāi)去。(2)大腳狠狠碾滅了煙頭，他翻身跨上那輛老式的二八杠自行車，用力一蹬。(3)劇團(tuán)到家的路不算短，他可以好好想想今日發(fā)生的事情。最近一個(gè)星期，幾乎每天排練結(jié)束時(shí)都是這樣的狀態(tài)。他知道《茶館》這個(gè)戲是經(jīng)典中的經(jīng)典，也知道王利發(fā)這個(gè)人物重量有多重，所以人物的每一句臺(tái)詞他都細(xì)細(xì)琢磨了。臺(tái)詞的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急，他都去請(qǐng)教了團(tuán)里的老演員，廢寢忘食地跟他們一起細(xì)心設(shè)計(jì)、反復(fù)錘煉。這樣的下苦功夫，出來(lái)的臺(tái)詞效果應(yīng)當(dāng)是特別精彩的啊，導(dǎo)演怎么就不滿足呢。他想不通，簡(jiǎn)直是一團(tuán)亂麻，只有導(dǎo)演那擰巴的眉頭和沒(méi)完沒(méi)了的煙圈在他腦海中一遍遍出現(xiàn)，揮之不去。對(duì)了，還有那句“沒(méi)有臺(tái)詞的部分才是這場(chǎng)戲的亮點(diǎn)”。王利發(fā)跟小孫女告辭的那場(chǎng)戲，王利發(fā)根本就沒(méi)什么臺(tái)詞嘛！演員的嘴是拿來(lái)幫角色說(shuō)話的，連臺(tái)詞都沒(méi)有，叫我怎么演！有這一腔怨氣作動(dòng)力，腳下的車輪被他蹬得飛速，到家了。(4)遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)女兒倚在門口，穿著鮮紅的小裙子，格外招人疼?？伤袢諏?shí)在沒(méi)心思哄女兒，丟下自行車就徑直往書房里去了。女兒怯怯地跟過(guò)來(lái)，拿烏黑的大眼睛望著他。都三歲了，話還是不太會(huì)說(shuō)，想要什么東西就拿大眼珠子看著人，他對(duì)這個(gè)女兒既寵愛(ài)又有些無(wú)奈。妻跟過(guò)來(lái)：“她想買隔壁超市的糖想了一天了，我說(shuō)等爸爸回來(lái)。你帶她去一下吧?！彼麑?shí)在是累了：“你帶她去吧，我累得很，不想動(dòng)?！币恢卉浥磁吹男∈峙实阶约旱氖稚希苹亓锏搅俗约簩挻蟮恼菩?。女兒紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴不知什么時(shí)候噘了起來(lái)，圓滾滾的大眼睛紋絲不動(dòng)盯著自己，那眸子里分明閃著狡黠的光。(5)不知怎么他的心突然就松軟了，好想把全世界的糖果都捧到這個(gè)小丫頭面前。他寵溺地捏著女兒軟乎的小手，溫順又無(wú)奈地說(shuō)了聲：“好?！边@只小狐貍啊，一個(gè)字都不用說(shuō)就折服了他。然后他又不禁有點(diǎn)懊喪，假如自己在舞臺(tái)上也有這般輕易打動(dòng)人心的魅力，也就不會(huì)這么苦惱了。(6)可這魅力從何而來(lái)？他茅塞頓開(kāi)。假如女兒聒噪不已，自己也許連看她一眼的耐性都沒(méi)有。正是她的稀奇的緘默，才引來(lái)了自己的留意，才有了“創(chuàng)作”的空間，將自己的眼神和情感靜默傳遞。王利發(fā)那段沒(méi)有臺(tái)詞的戲，不是情感不足，恰恰是與孫女生離死別的哀痛太深切太苦痛而無(wú)法言說(shuō)，是劇作者細(xì)心設(shè)計(jì)的留白。這角色的無(wú)言之處，正是演員盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)作才能，用純粹的表演、用眼神和表情發(fā)聲的絕佳契機(jī)啊！(7)他拿起了劇本，翻到告辭那場(chǎng)戲，思索起來(lái)……一個(gè)月后，《茶館》首演獲得巨大成功，報(bào)紙上刊登出來(lái)的劇評(píng)標(biāo)題赫然寫著“新王利發(fā)大放異彩，無(wú)言處最是動(dòng)人”。(1)標(biāo)題有韻味，能吸引人。(2)具體地描寫了“他”吸煙的動(dòng)作，視察細(xì)致，并從其動(dòng)作中讓讀者感受到了主子公的焦慮。(3)細(xì)微環(huán)節(jié)描寫突出，呈現(xiàn)了人物的心理改變過(guò)程。(4)心理描寫，點(diǎn)出問(wèn)題的所在，“沒(méi)有臺(tái)詞的部分才是這場(chǎng)戲的亮點(diǎn)”。(5)回到自己的生活中，家庭的暖和，孩子的可愛(ài)，松軟了“他”的心。(6)孩子“一個(gè)字都不用說(shuō)就折服了他”，這就是生活的魅力所在。戲劇來(lái)源于生活。(7)他由此受到啟發(fā)，思索生活與戲劇的聯(lián)系，把握住了二者之間關(guān)系?！究傇u(píng)】寓理于事，構(gòu)思精致。本文通過(guò)他對(duì)所扮演的角色的相識(shí)轉(zhuǎn)變及演出成功，彰顯了一個(gè)深刻的道理，即“無(wú)言處最是動(dòng)人”。將道理融合在故事里，借故事表達(dá)自己的思想，構(gòu)思精致獨(dú)特。文章重點(diǎn)寫他下班回家后的發(fā)覺(jué)和頓悟，呈現(xiàn)其相識(shí)過(guò)程，而對(duì)如何排練、演出略而不寫，只對(duì)“一個(gè)月后，《茶館》首演獲得巨大成功”略作交代。布局精當(dāng)，描寫細(xì)膩。文章留意描寫，特殊是心理活動(dòng)和細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，給讀者留下深刻印象。[技法指導(dǎo)]學(xué)寫小小說(shuō)小說(shuō)是一種側(cè)重刻畫人物形象，敘述故事情節(jié)的文學(xué)樣式。基本特征是廣泛多面完整細(xì)致地再現(xiàn)生活，內(nèi)容是高度生活化，通過(guò)呈現(xiàn)故事情節(jié)，描繪具體環(huán)境來(lái)反映社會(huì)生活，使讀者在審美愉悅中獲得教益。小說(shuō)中人物、情節(jié)、環(huán)境被稱為小說(shuō)“三要素”。其中心是人物形象的刻畫。刻畫人物形象是小說(shuō)走向成熟的標(biāo)記。小說(shuō)中，既可通過(guò)人物語(yǔ)言來(lái)展示人物的內(nèi)心世界，也可通過(guò)行動(dòng)和環(huán)境描寫等多種手段來(lái)刻畫人物。小說(shuō)屬虛構(gòu)性較強(qiáng)的一種敘事性文學(xué)樣式，必需留意小說(shuō)情節(jié)與人物的關(guān)系。小小說(shuō)是小說(shuō)的一種，它具備小說(shuō)的基本特征。但因?yàn)槠绦。郧楣?jié)更為單一，往往截取小的生活片斷，著眼于比較小的事務(wù)，著筆于一兩個(gè)人物，以反映社會(huì)生活的某個(gè)側(cè)面，字?jǐn)?shù)常常在千字左右。小小說(shuō)在取材、構(gòu)思、落筆等方面自由、敏捷，能快速地反映現(xiàn)實(shí)生活，受到大家的普遍寵愛(ài)。寫小小說(shuō)要留意以下問(wèn)題：1．小小說(shuō)要“以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著”。小小說(shuō)情節(jié)線索比較單一，人物關(guān)系比較簡(jiǎn)潔，不能綻開(kāi)廣袤困難的生活畫面，但它卻在有限的篇幅里，通過(guò)比較小的窗口去呈現(xiàn)大千世界的一個(gè)側(cè)面，開(kāi)掘具有深刻思想內(nèi)容的主題。“借一斑而略知全貌，以一目盡傳精神。”例如，美國(guó)作家?jiàn)W萊爾的《在柏林》，只有四百余字，僅僅是描述了火車車廂里的一個(gè)場(chǎng)面：一列火車緩緩駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。明顯她在獨(dú)自深思，旅客們聽(tīng)到她在數(shù)“一、二、三”，聲音蓋過(guò)了車輪的“轟隆轟隆”聲。停頓了一會(huì)兒，她又起先重復(fù)數(shù)起來(lái)。兩個(gè)小姑娘看到這種奇妙的舉動(dòng)，指手畫腳，毫不猶豫地嗤笑起來(lái)。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里安靜了?！耙?、二、三”，這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著，兩個(gè)小姑娘再次偷笑起來(lái)。這時(shí)那位灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵挺了挺身板，開(kāi)口了。“小姐，”他說(shuō)，“當(dāng)我告知你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，你們也許不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在斗爭(zhēng)中死去的?，F(xiàn)在輪到我上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送到病人院??！”車廂里一片寧?kù)o，靜得可怕。這篇小說(shuō)篇幅短小，情節(jié)簡(jiǎn)潔，出場(chǎng)的人物連姓名也沒(méi)有交代，除了那個(gè)后備役老兵之外，其他人物都沒(méi)有語(yǔ)言，也未作細(xì)致的描寫，但從這車廂一角的鏡頭，卻相當(dāng)集中地揭露了侵略斗爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，蘊(yùn)含的意義可以說(shuō)是豐富而深刻的。2．小小說(shuō)要精于藝術(shù)構(gòu)思。擅長(zhǎng)抓住感悟深刻的和新的材料，進(jìn)行虛構(gòu)、開(kāi)掘、生發(fā)，由小到大，由點(diǎn)到面的藝術(shù)構(gòu)思。同時(shí)截取生活中有典型意義的生活片斷也是小小說(shuō)構(gòu)思的重要一環(huán)。小小說(shuō)構(gòu)思要獨(dú)特新奇，不落俗套，而新巧的構(gòu)思來(lái)自對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的發(fā)覺(jué)和開(kāi)掘，來(lái)自對(duì)生活的深刻感受與思索。3．小小說(shuō)要著力塑造人物形象。小說(shuō)要求寫出人物顯明獨(dú)特的特性，這種特性要能概括較為深廣的社會(huì)歷史內(nèi)容。在寫作中要調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)手段，通過(guò)描寫人物的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言等突出人物的內(nèi)部特征，探尋人物靈魂的奇妙。還要擅長(zhǎng)運(yùn)用典型的細(xì)微環(huán)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物性格。4．小小說(shuō)要細(xì)心設(shè)置故事情節(jié)。要以人物為軸心支配情節(jié)，要依據(jù)人物性格的發(fā)展、人物之間的關(guān)系、人物性格的沖突設(shè)置情節(jié)。[實(shí)戰(zhàn)演練]閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一位商人發(fā)覺(jué)并買下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊許，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說(shuō)：“假如沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值；只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人詢問(wèn)了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)太大。后來(lái)，一位技藝超群的老切割師答應(yīng)試試。他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，特別感慨。老切割師說(shuō)：“要有閱歷、技術(shù)，更要有志氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)顫抖?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不得套作，不得抄襲?！緦懽髦笇?dǎo)】1．從老切割師的角度：具備閱歷、技術(shù)，又有起用年輕人的志氣，這樣的人簡(jiǎn)潔成功。以志氣為核心，可以從正面談志氣的作用和價(jià)值，也可以從反面談缺乏志氣的弊端和負(fù)面影響。但并不是說(shuō)談了志氣就萬(wàn)事大吉了，還要將志氣和閱歷、技術(shù)結(jié)合起來(lái)闡釋，這樣一來(lái)，論證才是圓滿的。2．從年輕徒弟的角度：不在意物品的價(jià)值，只關(guān)注自己要做的事，放下顧慮，敢于嘗試，你就有了50%的成功率，而不是100%的失敗率。以放下顧慮為核心，從