七年級語文聽評課記錄表

七年級語文聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：七年級語文

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：古詩《登鸛雀樓》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：語文教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等輔助教具，但未使用多媒體。

2.教學過程

開始階段：教師通過展示圖片引導學生思考，激發(fā)了學生的興趣，為新課的導入打下了良好的基礎。

展開階段：教師采用講解、分析、討論等方式進行教學，引導學生深入理解古詩的意境和內(nèi)涵。學生積極參與討論，反應熱烈。

結(jié)束階段：教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了與本課相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極引導學生提問和回答問題，學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高，專注度也較好。在課堂討論中，學生之間表現(xiàn)出良好的合作學習態(tài)度。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學內(nèi)容得到充分展示。

6.教學技術(shù)使用

教師未使用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，但通過自身講解、圖片展示等方式，有效地完成了教學任務。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課堂開始時提出了學習古詩《登鸛雀樓》的目標，包括理解詩文內(nèi)容、分析詩文結(jié)構(gòu)、體會詩文意境等。通過課堂觀察，大部分學生能達到這些預期學習目標，對詩文內(nèi)容有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握

學生在教師的引導下，對古詩《登鸛雀樓》的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠背出詩文，解釋生詞，分析詩文結(jié)構(gòu)和意境。此外，學生還能通過討論和思考，提出自己對詩文的獨特見解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過引導學生欣賞詩文的美，激發(fā)學生對古詩的熱愛和興趣。同時，通過分析詩文中的道德觀念和人生哲理，教師也引導學生思考和反思自己的生活態(tài)度和價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生不僅達到了預期的學習目標，還提高了對古詩的理解和欣賞能力。同時，學生的情感態(tài)度和價值觀也得到了一定程度的促進和發(fā)展。然而，仍有個別學生對詩文的理解和記憶存在不足，教師可以針對這些學生進行進一步的輔導和指導，以提高他們的學習效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻印象，教師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對古詩的深入解讀和引導學生思考的能力，使得學生對詩文的理解和欣賞能力得到了提高。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示，以增強課堂教學的互動性和趣味性。其次，教師可以增加學生之間的合作學習，通過小組討論和合作完成任務，提高學生的團隊協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了改進建議，以及這些改進對