蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《解決問(wèn)題的策略》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《解決問(wèn)題的策略》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《解決問(wèn)題的策略》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李靜

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

結(jié)束階段：張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式激發(fā)了學(xué)生的思維，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也很不錯(cuò)，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體設(shè)備展示了教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題更加直觀和易懂。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握解決問(wèn)題的策略和方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)運(yùn)用策略解決問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握解決問(wèn)題的基本策略，并在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用這些策略。此外，學(xué)生們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，提高了自己的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、互相合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極進(jìn)取的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)到了數(shù)學(xué)在生活中的重要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，能夠主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力和合作精神，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加深入地剖析問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，以提高學(xué)生的思維深度。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。最后，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和幫助張老師成長(zhǎng)，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢越M織定期的教研活動(dòng)，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)與其他教師交流教學(xué)方法和