人教版數(shù)學六年級上冊《比的基本性質(zhì)》聽評課記錄

人教版數(shù)學六年級上冊《比的基本性質(zhì)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級一班

教學主題或章節(jié)：《比的基本性質(zhì)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對《比的基本性質(zhì)》的教學目標、重難點有明確的認識。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論、實驗等多種教學方法，讓學生在探究中掌握比的基本性質(zhì)。在結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重師生交流，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學生的積極性。學生參與度高，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。同學之間的合作學習也很活躍。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生已達到預期的學習目標，對《比的基本性質(zhì)》有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對《比的基本性質(zhì)》的知識點有了清晰的認識和記憶。在課堂練習和互動環(huán)節(jié)，學生們能運用所學知識解決問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關技能。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，還重視培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過有趣的數(shù)學故事、生動的教學案例，讓學生感受到了數(shù)學的樂趣，激發(fā)了他們對數(shù)學學習的熱情。同時，張老師鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和勇于探究的精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極的。張老師對教學內(nèi)容掌控熟練，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導入階段，可以嘗試更加貼近學生生活的實例，以進一步提高學生的興趣和參與度。此外，在課堂時間分配上，可以適當增加學生自主探究和練習的時間，以提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內(nèi)對同一節(jié)課進行再次聽課，以觀察教師是否采納了改進建議，以及改進措施的效果如何。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進行集體討論