蘇教版三年級數(shù)學上冊第二單元《千克與克》二次聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學上冊第二單元《千克與克》二次聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節(jié)：第二單元《千克與克》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、實物教具和多媒體教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個有趣的稱重游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張華教師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學方法。他首先講解了千克和克的概念，然后讓學生進行實際操作，用天平稱量不同的物品，加深學生對質(zhì)量單位的理解。

結(jié)束階段，張華教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效促進了師生之間的互動。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與實驗和討論，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣。

5.課堂管理：

張華教師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用多媒體課件展示了質(zhì)量單位的概念，并通過互動游戲讓學生更好地理解和應用知識。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在本次教學中制定了明確且適切的教學目標，即讓學生理解和掌握千克與克的概念，能夠進行質(zhì)量的換算，并能夠應用于實際情境中。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學生們基本達到了預期的學習目標。他們能夠正確理解千克與克的關(guān)系，進行簡單的質(zhì)量換算，并在實際操作中運用所學知識。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確地描述千克與克的概念，理解它們之間的換算關(guān)系，并能運用公式進行計算。通過對學生的課堂回答和作業(yè)批改來看，他們對質(zhì)量單位的概念有了較為深入的理解，并能靈活運用。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。他通過實際操作和游戲的方式，讓學生體驗到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。同時，教師鼓勵學生進行合作學習和思考，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和解決問題的能力。學生們在課堂上的積極表現(xiàn)和參與度顯示出他們對數(shù)學學習的積極態(tài)度，以及對合作學習的認同。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學過程中展現(xiàn)出了較高的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。他能夠有效地引導學生學習，激發(fā)學生的學習興趣，并注重培養(yǎng)學生的實踐能力。課堂上的師生互動頻繁，學生參與度高，學習效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對教學內(nèi)容的理解深入，能夠通過生動的實例和游戲讓學生更好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以進一步增加學生的自主學習和互動討論時間，以提高學生的參與度和主動性。其次，教師在實驗操作環(huán)節(jié)可以更加注重引導學生思考和解決問題，而不僅僅是單純的操作演示。最后，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實際情境，幫助學生更好地將所學知識應用于實際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，提供給教師更多的反饋和建議，幫助他們不斷提升教學質(zhì)