人教版數(shù)學(xué)八年級下冊聽評課記錄：第18章 菱形（二）

人教版數(shù)學(xué)八年級下冊聽評課記錄：第18章菱形（二）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)八年級下冊第18章菱形（二）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對菱形（二）的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，引導(dǎo)學(xué)生回顧菱形的性質(zhì)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張偉老師運用講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法，深入講解了菱形的性質(zhì)和判定方法。在講授過程中，老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)菱形的內(nèi)在規(guī)律。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生動手操作，加深了對菱形性質(zhì)的理解。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了菱形的重要性質(zhì)和判定方法。布置的作業(yè)具有針對性和拓展性，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，回答問題準(zhǔn)確。在討論和實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動發(fā)表自己的觀點，與老師和其他同學(xué)進行互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，對菱形的學(xué)習(xí)充滿興趣。課堂專注度良好，能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果明顯，組內(nèi)成員相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張偉老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用，提高了課堂教學(xué)效果，使抽象的菱形性質(zhì)變得直觀易懂，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師制定了針對菱形（二）的教學(xué)目標(biāo)，包括掌握菱形的性質(zhì)和判定方法、能夠運用菱形知識解決實際問題等。通過課堂觀察和作業(yè)情況分析，大部分學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對菱形的性質(zhì)和判定方法有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對本節(jié)課的知識點理解和記憶情況良好。他們對菱形的性質(zhì)、判定方法等基本概念有了清晰的認識，并能運用這些知識解決相關(guān)問題。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生的回答正確率較高，顯示出對知識的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張偉老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的熱愛和興趣。同時，通過小組討論、實驗等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團隊意識。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進，他們在學(xué)習(xí)過程中不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

總體來說，張偉老師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程組織得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁且質(zhì)量高，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度較高。此外，張偉老師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用也較為熟練，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，有助于學(xué)生的理解和記憶。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入和具有挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。其次，對于不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生，教師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度，給予學(xué)困生更多的關(guān)注和幫助，同時激發(fā)學(xué)優(yōu)生的學(xué)習(xí)潛能。最后，課堂時間的分配可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入探討和實踐。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張偉老師對改進建議的實施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同