蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元《簡單的近似數(shù)》聽評課記錄

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元《簡單的近似數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元《簡單的近似數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解近似數(shù)的概念的同時(shí)，通過小組討論交流心得。在結(jié)束階段，張華老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，相互合作。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。通過課堂觀察，學(xué)生們在理解近似數(shù)的概念、掌握求近似數(shù)的方法以及能夠應(yīng)用這些方法解決實(shí)際問題等方面，都達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對《簡單的近似數(shù)》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握求近似數(shù)的方法，并能夠在實(shí)際問題中運(yùn)用這些方法。此外，學(xué)生們還能夠在小組討論中展示自己對近似數(shù)的理解和求解過程。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的興趣和積極性，能夠主動(dòng)參與討論和解決問題。此外，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象深刻，張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以及她在教學(xué)過程中對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的批判性思維能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些互動(dòng)游戲或?qū)嵺`活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生