蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第5單元《練習(xí)一》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第5單元《練習(xí)一》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第5單元《練習(xí)一》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入方式簡潔有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段：張教師采用講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。在講解練習(xí)題時(shí)，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的合作意識。

結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置適量作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠主動(dòng)參與小組討論。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生安靜聽講，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對練習(xí)題的解答準(zhǔn)確率較高。

2.知識掌握

張教師注重學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶，課堂講解清晰，舉例生動(dòng)，有助于學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。學(xué)生對教材中的知識點(diǎn)記憶較為牢固，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識解答練習(xí)題。同時(shí)，張教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過引導(dǎo)學(xué)生在小組討論中互相幫助、互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，張教師還注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張教師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，建議張教師引導(dǎo)學(xué)生更深入地分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。

（3）在教學(xué)資源利用方面，建議張教師進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解張教師在教學(xué)實(shí)踐中對改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)成果，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。

（2）提供專