蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》二次聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》二次聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識百分?jǐn)?shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運用得當(dāng)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過生活實例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。

展開階段，教師采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探究百分?jǐn)?shù)的意義和用法。同時，教師組織學(xué)生進行小組實驗，增強學(xué)生的實踐操作能力。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識點。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師注重提問和引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間互動頻繁，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用多媒體教學(xué)資源，通過動畫、圖表等形式展示百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識，使抽象的概念具象化，提高教學(xué)效果。同時，教師還運用網(wǎng)絡(luò)平臺進行互動提問，增加課堂的趣味性和互動性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解百分?jǐn)?shù)的定義、掌握百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化方法等。通過課后作業(yè)和課堂練習(xí)的反饋情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對百分?jǐn)?shù)的概念和運用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對百分?jǐn)?shù)知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地解釋百分?jǐn)?shù)的含義，并能夠靈活運用百分?jǐn)?shù)進行相關(guān)計算。對于百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化方法，大部分學(xué)生也能夠熟練掌握并正確運用。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過生活實例和實際問題引入百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)同感。同時，教師鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次課堂教學(xué)整體流暢，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵做得較好，學(xué)生的參與度和積極性較高，課堂氛圍活躍。此外，教師對教學(xué)資源的有效利用和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用也值得肯定。

2.改進建議：

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂提問環(huán)節(jié)可以更加注重開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和討論。其次，教師可以增加一些實際案例和應(yīng)用題，幫助學(xué)生更好地理解和運用百分?jǐn)?shù)知識。此外，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學(xué)生都能充分參與到課堂活動中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以通過定期的聽課和評課活動，持續(xù)關(guān)注教師的教