人教版數(shù)學五下第7章《統(tǒng)計》（眾數(shù)）聽評課記錄2

人教版數(shù)學五下第7章《統(tǒng)計》（眾數(shù)）聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教版數(shù)學五年級下冊

班級/年級：五年級2班

教學主題或章節(jié)：第7章《統(tǒng)計》（眾數(shù)）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的統(tǒng)計小游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，使學生快速進入學習狀態(tài)。

（2）展開階段：張老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生探索眾數(shù)的定義和求法。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出自己的觀點和例子，課堂氛圍活躍。

（3）結束階段：張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度較高，反應積極，能夠主動與老師和同學進行互動。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄和思考。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等，通過直觀的展示和互動，增強了教學效果，提高了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解眾數(shù)的含義、學會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)以及能夠運用眾數(shù)解決實際問題。通過張老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標。他們對眾數(shù)的概念有了清晰的認識，并能夠運用所學方法求解眾數(shù)。

2.知識掌握：

學生們對眾數(shù)的相關知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠說出眾數(shù)的定義，解釋為什么某組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是某個數(shù)，以及如何求解一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。對于一些特殊情況的處理，如數(shù)據(jù)集中出現(xiàn)多個眾數(shù)的情況，學生們也能夠正確處理。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論實際問題，學生們能夠理解眾數(shù)在生活中的應用，認識到統(tǒng)計學的重要性和趣味性。他們在解決問題的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維能力、合作精神和對數(shù)學的興趣。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內(nèi)容的掌握程度高，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，張老師在課堂管理、學生互動和教學技術使用等方面也表現(xiàn)出色。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實際操作和思考來加深對眾數(shù)概念的理解。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，張老師可以鼓勵更多的學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的口頭表達能力和邏輯思維能力。

（3）在教學資源的利用上，張老師可以進一步豐富教學手段，如引入更多的實際案例和問題，讓學生能夠更好地理解眾數(shù)在實際生活中的應用。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進情況并給予進一步的支持。計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）組織定期教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討教學問題