蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第六單元第1課《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第六單元第1課《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)進(jìn)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過一個生活中的實(shí)例問題引入百分?jǐn)?shù)的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）展開階段：張教師運(yùn)用講授法和對比教學(xué)法，通過講解和舉例讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時反饋，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能緊跟教師的節(jié)奏，積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，通過生動的動畫和實(shí)例，直觀地展示百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫方法以及能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對百分?jǐn)?shù)有了較為深刻的理解，能夠熟練地讀寫百分?jǐn)?shù)，并在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.知識掌握：

學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的基本概念和讀寫方法掌握良好。通過課堂提問和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地解釋百分?jǐn)?shù)的含義，演示如何正確地讀寫百分?jǐn)?shù)。在技能掌握方面，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計算和問題解決，表現(xiàn)出較高的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過生活實(shí)例和實(shí)際問題的引入，使學(xué)生認(rèn)識到百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。同時，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對教學(xué)內(nèi)容的理解深入，能夠通過生動的實(shí)例和實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法。此外，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時，也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作和交流溝通能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考來加深對百分?jǐn)?shù)概念的理解。此外，課堂提問的方式可以更加多樣化，以激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。同時，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)表現(xiàn)。同