冀教版數(shù)學七年級下冊7.3《平行線》聽評課記錄

冀教版數(shù)學七年級下冊7.3《平行線》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：7.3《平行線》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了冀教版教材，配合教具和多媒體進行教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習導入新課，引導學生回顧已學的直線、射線等概念，為新課的學習打下基礎(chǔ)。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，通過生動的例子和實際問題，引導學生理解和掌握平行線的性質(zhì)和判定。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，對平行線的學習興趣濃厚。學生們能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認真做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律，安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠充分利用課堂時間進行教學。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示文稿和教具等。通過直觀的圖示和動畫，幫助學生更好地理解和掌握平行線的性質(zhì)和判定。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在課前制定了明確的學習目標，包括對平行線的性質(zhì)和判定方法的理解和掌握。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠運用所學的知識進行相關(guān)問題的解答。

2.知識掌握：

學生對平行線的知識點理解和記憶情況良好。通過課堂提問和練習題的回答，可以看出學生對平行線的性質(zhì)和判定方法有一定的理解和掌握。對于技能的掌握程度，學生能夠在教師的引導下，運用所學的知識進行問題的分析和解答，但部分學生在應用方面還存在一些困難，需要進一步的練習和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極參與討論和思考，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。通過課堂觀察，可以看出學生對數(shù)學學習保持積極的態(tài)度，對平行線的學習充滿興趣，能夠主動參與課堂活動。教師還通過實際問題的引入，讓學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。

總體來說，教師在教學效果評價方面做得較好，學生對知識點的理解和記憶情況良好，能夠達到預期的學習目標。但在技能的掌握程度和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，仍需進一步的關(guān)注和引導。教師應該在教學中更加注重學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習動力，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對教學內(nèi)容的準備非常充分，教學計劃清晰，教學資源的使用也非常恰當。教師的教學方法靈活多樣，能夠引導學生積極參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。師生互動頻繁，學生參與度較高，能夠充分調(diào)動學生的學習積極性。教學過程中，教師注重學生的思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，能夠引導學生進行深入的思考和討論?？傮w來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對知識點的理解和記憶情況良好，能夠達到預期的學習目標。

最突出的優(yōu)點是教師的教學方法和師生互動。教師能夠靈活運用講授、討論、實驗等多種教學方法，根據(jù)學生的實際情況進行引導和教學。師生互動頻繁，學生參與度較高，能夠充分調(diào)動學生的學習積極性。此外，教師注重學生的思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，能夠引導學生進行深入的思考和討論，提高了學生的學習效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保所有學生都能跟上教學進度，避免部分學生掉隊。其次，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線教學平臺、虛擬實驗室等，提供更多樣化的學習資源和工具，增加學生的學習興趣和參與度。此外，教師還可以注重學生的個性化學習，根據(jù)學生的不同需求和學習風格，提供個性化的指導和支持，幫助每個學生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)聽課，可以進一步了解教師的教學方法和教學效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時給予指導和建議。同時，我計劃采取一些支持措施幫助