2025年粵教新版九年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在“濕度對鼠婦分布的影響”的探究實驗中，實驗的變量是（）A.水B.土壤的濕度C.溫度D.光照2、如果將細胞比作汽車，那么細胞內相當于汽車發(fā)動機的結構是（）A.葉綠體B.線粒體C.細胞核D.細胞膜3、下列表示人體的同一種性狀的是（）A.高身材和胖體形B.單眼皮和藍眼珠C.有耳垂和卷舌D.黑皮膚和白皮膚4、長期吸煙可能會引起（）A.肝癌B.胃癌C.心臟病D.肺癌5、人們生活水平不斷提高，自我保護意識不斷增強，下列對遇到危險或意外傷害時采取的方法中，不正確的是（）A.將煤氣中毒的人轉移到通風的地方進行搶救B.皮膚擦傷有血滲出時，可對出血部位消毒沖洗，然后貼上創(chuàng)可貼C.當人溺水造成呼吸停止時，可用人工呼吸方法進行急救D.某人因車禍導致大動脈出血，應立即撥打120，同時在遠心端止血6、下列組圖是研究植物向性運動與生長素之間的關系，下列相關說法錯誤的是（）A.當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應設置c和e對照B.當探究植物向光性產生光照方向的外因時，應設置c和a對照C.當探究植物向光性產生的內因時，應設置的實驗組為b和c對照D.上述實驗中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列能提高光合作用產量的措施有（）A.大量施肥B.合理密植C.給大棚作物增施二氧化碳D.給大棚作物增施氧氣8、植物體的所有活細胞都能進行呼吸作用．某生物興趣小組為探究植物的呼吸作用，他們選用黑色的塑料袋，制作的實驗裝置如圖所示，24小時后，同學們將塑料袋中的軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，擠出袋內的氣體，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．對于本實驗，下列敘述正確的是（）A.本實驗證明呼吸作用消耗氧氣B.若改用白色的塑料袋本實驗也一定能成功C.本實驗能充分的證明植物的活細胞能進行呼吸作用D.本實驗證明呼吸作用釋放二氧化碳氣體9、下列關于細菌的敘述中，正確的是（）A.用低倍顯微鏡可以觀察到染色的細菌B.每個細菌都是單細胞個體C.每個細菌都是獨立生活的10、綠色食品應是（）A.產品的原料必須是綠色的生物B.產品原料的生產過程符合相關生產技術標準C.產品原料的產地符合環(huán)境質量標準D.產品的加工、包裝和儲運符合國家相關標準11、如圖為顯微鏡觀察到的人血涂片示意圖．下列有關敘述中錯誤的是（）

A.②的細胞內無細胞核B.③的功能是吞噬病菌C.④的功能是運輸氧氣D.人體出現(xiàn)炎癥時②的數(shù)量會增多評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、植株生長需要的營養(yǎng)物質：水、____和____．13、細菌和真菌的生存條件：水分、適宜的溫度、____等．14、由____相似，____、____相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群，叫做組織．15、（2012?齊齊哈爾）如圖是尿的形成示意圖；請據(jù)圖回答下列問題。

（1）腎單位是由圖中的[1]____、[2]____腎小囊和[3]____三部分構成的．

（2）寫出圖中a、b兩處所示的生理過程：

a____

b____

（3）從圖中結構[4]流出的液體是____．16、（2014?灌南縣模擬）如圖是鳥卵的結構圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）在該結構中[____]____將發(fā)育成小鳥．

（2）標號[____]____；為胚胎發(fā)育提供氧氣．

（3）為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[____]____和[____]____．17、一般用分式表示人體的血壓，如16/10.8，表示____．目前我國高血壓的診斷標準為收縮壓持續(xù)大于或者____千帕或者舒張壓大于____千帕．18、植物細胞的基本結構包括____、____、____、____四部分，而任何動物細胞則沒有____．19、以下是某班同學設計的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實驗方案：

在實驗裝置中央放入10只鼠婦；靜置5分鐘后，統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量．

下表是全班八個小組實驗結果：

。組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組明亮處（只）23313212陰亮處（只）87797898（1）同學們在____環(huán)境中捕捉到鼠婦？

（2）該班同學提出問題是：____．

（3）該班同學作出假設是：____．

（4）某同學建議挑選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象，你認為是否可行？____．

（5）統(tǒng)計后計算全班平均值，你得出的結論是____．

為什么要計算全班的平均值____．

（6）如果還想探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則實驗的變量是____．

（7）實驗結束后，你認為應該怎樣處理鼠婦？____．20、小華是一個愛動腦子的學生；在學習了細菌真菌的相關內容后，他自己設計了一個實驗來探究洗手液是否能減少手上的細菌和真菌，他的實驗步驟裝置圖如下，請分析回答：

實驗步驟：。培養(yǎng)皿乙丙丙實驗步驟①將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行____處理②用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上不作處理不作處理③將甲、乙、丙培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄將甲、乙、丙培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄預期實驗現(xiàn)象實驗裝置：

（1）根據(jù)小華的實驗過程，你認為他要探究的問題是____．

（2）步驟①中培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在要經過____處理可以排除實驗外其他菌類的干擾．丙培養(yǎng)皿的作用是____．

（3）用無菌棉棒在用清水和洗手液洗過的手心取樣面積要相同，目的是____，如果要使這個實驗更嚴謹，避免偶然性，還應設置____．

（4）如果洗手液真能減少手上的細菌和真菌，你預期幾天后，____培養(yǎng)皿內的細菌菌落較多，請你談一談青少年在生活中應養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習慣？____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)21、地球是生物圈____．（判斷對錯）22、四大家魚混合放養(yǎng)，可以充分利用水域的立體空間和各種天然餌料．____．（判斷對錯）評卷人得分五、解答題(共3題，共27分)23、將下列植物的名稱與相對應的特征連接起來：

24、將下列動物所屬類群的特征連線：

25、在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時；在載玻片的中央滴一滴清水，這樣做行嗎？為什么？

評卷人得分六、其他(共4題，共24分)26、請將下列動物與其相適應的特征用直線連起來27、如圖是與人類生活聯(lián)系密切的四種生物；請分析回答：

（1）試寫出圖中甲、乙、丙所示生物的名稱：____、____、____．

（2）在結構上甲與其他三種生物的主要區(qū)別是____，因此甲屬于____生物．

（3）若以生殖方式為分類標準，圖中乙應和____劃分為一類，因為它們都是通過產生類似于圖中代碼[a]____來繁殖后代的．

（4）丙是與人類生活密切相關的一種生物，它可廣泛應用于釀酒和食品制作，主要原因是它能夠把葡萄糖轉化為____．

（5）以上生物在自然界中作為____參與物質循環(huán)．28、在生物圈中，凡是個體微小、結構簡單的低等生物，統(tǒng)稱為____．它既有單細胞的，如____；也有多細胞的，如____；還有無細胞結構的，如____．29、下列各圖分別表示幾種生物的基本結構單位．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）最有可能屬于病毒的是____，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是____；病毒的生活及繁殖必須在____內才能進行．

（2）圖中屬于原核細胞的是____，與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有____，原核生物細胞質中只有____這一種細胞器．

（3）圖中過量繁殖會引起“水華”的是____，該細胞中含有____；因此利用光能合成有機物．

（4）若有三個核酸分子，經分析共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈，則這3個核酸分子最可能是____

A.1個DNA和2個RNAB.2個DNA和一個RNAC.3個DNAD.3個RNA．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量．由于探究“濕度對鼠婦分布的影響”；所以，實驗中唯一的變量是土壤潮濕度，除“土壤潮濕度”不同外其他條件如溫度；光照、食物等都應該相同且適宜．因此，“在探究‘濕度對鼠婦生活的影響’實驗中”，實驗的變量是“土壤潮濕度”．

故選：B．2、B【分析】【分析】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是植物細胞所特有的，能夠將光能轉變成化學能；線粒體是動植物細胞中都有的能量轉換器，能夠將細胞中有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．【解析】【解答】解：植物細胞和動物細胞都含有線粒體．如果將細胞比作汽車；線粒體就相當于汽車的發(fā)動機．發(fā)動機靠燃料給汽車提供動力；線粒體則可使細胞中的一些有機物，經過復雜的變化，將其中儲存的化學能釋放出來，供細胞利用．葉綠體是植物細胞所特有的，能夠將光能轉變成化學能．

故選：B3、D【分析】【分析】此題考查的知識點是相對性狀．解答時可以從相對性狀的概念方面來切入．【解析】【解答】解：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．

A；高身材和胖體形；是身高和身體的胖瘦，是兩種性狀，不是相對性狀．如高身材與矮身材，或胖體形與瘦體形，都是相對性狀，故不符合題意；

B；單眼皮和藍眼珠；是眼皮的形狀和虹膜的顏色不同，是兩種性狀，不是相對性狀．如單眼皮與雙眼皮，或藍眼珠與黑眼珠，都是相對性狀，故不符合題意；

C；有耳垂和卷舌；是耳垂的有無和舌頭能否卷曲，是兩種性狀，不是相對性狀．如有耳垂與無耳垂，或卷舌和不卷舌，都是相對性狀，故不符合題意；

D；黑皮膚和白皮膚；是皮膚的顏色不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀．故符合題意．

故選：D．4、D【分析】【分析】此題考查的知識點是吸煙的危害．解答時可以從吸煙對呼吸系統(tǒng)、對他人的危害、長期吸煙的危害方面來切入．【解析】【解答】解：香煙中含有1400多種成分．吸煙時產生的煙霧里有40多種致癌物質；還有十多種會促進癌發(fā)展的物質，其中對人體危害最大的是尼古丁；一氧化碳、焦油和多種其它金屬化合物．香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結合能力比氧大240-300倍，嚴重地削弱了紅細胞的攜氧能力，因此，吸煙使血液凝結加快，容易引起心肌梗塞、中風、心肌缺氧等心血管疾病．更為嚴重的是，吸煙者還嚴重妨礙他人健康．研究結果表明，吸煙者吸煙時對旁人的危害比對他自己還大．有關醫(yī)學研究表明，吸煙是心腦血管疾病、癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾患的主要危害因素，吸煙已成為繼高血壓之后的第二號全球健康殺手．長期吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10倍至20倍，喉癌發(fā)病率高6至10倍，冠心病發(fā)病率高2至3倍，循環(huán)系統(tǒng)發(fā)病率高3倍，氣管類發(fā)病率高2至8倍．被動吸煙的危害更大，每天平均1小時的被動吸煙就足以破壞動脈血管．一些與吸煙者共同生活的女性，患肺癌的幾率比常人多出6倍．

故選：D5、D【分析】【分析】出現(xiàn)意外、危機時，我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施，人工呼吸以及胸外心臟擠壓是常用的兩種急救措施．【解析】【解答】解：A；煤氣中毒又叫一氧化碳中毒；一氧化碳與血紅蛋白的結合能力比氧氣大得多，血紅蛋白的數(shù)量是有限的，這樣，就使氧失去了與血紅蛋白結合的機會，因此，發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，迅速關緊煤氣閥，打開門窗通風，降低空氣中的一氧化碳濃度，快速移到通風處，再救治，A正確；

B；毛細血管是連接最小的靜脈和動脈的血管；血流速度極慢，因而出血時是滲出，并像水珠一樣的流出，一般在血小板的作用下可自行凝固，不用包扎，只要稍作消毒后貼上創(chuàng)可貼即可，B正確；

C；人工呼吸是一種常用的急救方法；用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人，以挽救病人的生命．人工呼吸最簡單易行的方法是口對口吹氣法，C正確；

D；動脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管；壓力大，血流速度快，因而外傷出血時成噴射狀或一股股的流出，故應在近心端用止血帶或指壓法止血，D錯誤．

故選：D．6、A【分析】【分析】分析題圖：a胚芽鞘給予的是直射光，胚芽鞘直立生長；b胚芽鞘沒有尖端，沒有生長素的來源，因此既不生長，也不彎曲；c胚芽鞘給予由側單側光，胚芽鞘向光彎曲生長；d胚芽鞘的尖端被錫箔紙遮住，不能感光，直立生長；e胚芽鞘尖端能感光，向右彎曲生長；f胚芽鞘沒有尖端，沒有生長素的來源，不生長不完全．【解析】【解答】解：A；如探究胚芽鞘生長是否具有向光性；實驗的自變量應為是否收到單側光的刺激，無關變量要保持相同且適宜，因此選擇c和d對照，而a和d具有兩個變量，即光的方向和是否受光刺激，A錯誤；

B；植物向光性生長的外因為單側光的照射；因此是否具有單側光為實驗的自變量，則選擇c和a對照，B正確；

C、植物向光性生長的內因為生長素的分布不均勻，因此生長素的有無為實驗的自變量，其它設置均相同，因此選擇b和c對照；C正確；

D；設計實驗需遵循單一變量原則；所以各實驗中所選用的材料必須是同一物種且長勢相同的胚芽鞘，D正確．

故選：A．二、多選題(共5題，共10分)7、BC【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；植物通過光合作用制造的有機物來構建自身的各個組成部分．【解析】【解答】解：A；大量施肥；容易造成燒苗現(xiàn)象，不利于農作物的生長，不能提高光合作用產量，A錯誤；

B；合理密植能使植物充分的接受陽光；擴大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產量，B正確；

C；二氧化碳是綠色植物光合作用的原料；在一定范圍內提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率，二氧化碳的濃度達到一定值之后光合作用速率不再增加，C正確；

D；給大棚作物增施氧氣；作物的呼吸作用增強，消耗的有機物增多，導致作物的產量下降，不能提高光合作用產量，D錯誤．

故選：B、C．8、CD【分析】【分析】細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用．【解析】【解答】解：A；二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁；本實驗證明植物進行呼吸作用產生了大量的二氧化碳，A錯誤．

B；植物在光下會進行光合作用吸收二氧化碳；而光合作用的進行需要光；黑色塑料袋不透光，這樣就避免了塑料袋內的植物因進行光合作用而影響實驗結果．若改用白色的塑料袋本實驗不能成功，B錯誤．

C；本探究實驗證明植物的活細胞可以進行呼吸作用；產生二氧化碳．C正確。

D；本探究實驗證明植物的活細胞可以進行呼吸作用；產生二氧化碳，D正確．

故選：CD9、BC【分析】【分析】細菌都是單細胞的．細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；【解析】【解答】解：A；觀察細菌不用染色；A錯誤；

B；細菌都是單細胞的；B正確；

C；細菌都是單細胞的；能獨立生活，體內都沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，大多是腐生或寄生，都進行分裂生殖．據(jù)此可知，雖然有些細菌相互連接成團或長鏈，但每個細菌都是獨立生活的．C正確．

故選：BC10、BCD【分析】【分析】根據(jù)綠色食品的真正含義回答本題，不要只是從字面意思來看問題．【解析】【解答】解：綠色食品是指在無污染的條件下種植；養(yǎng)殖、施有機肥料、不用高毒性、高殘留農藥、在標準環(huán)境、生產技術、衛(wèi)生標準下加工生產、經權威機構認定并使用專門標志的安全、優(yōu)質、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱．綠色食品分為A級和AA級兩類．A級生產過程中允許限量使用既定的化學合成物質；AA級綠色食品在生產過程中不使用任何有害化學合成物質．綠色食品標志如下：

A級AA級

故選BCD11、CD【分析】【分析】在觀察血涂片時，視野中個體最大的是③白細胞，高倍的顯微鏡下可見它里面含有細胞核；②紅細胞最多，而且呈兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核；視野中幾乎看不見④血小板，因為它的個體最小，形狀不規(guī)則，①是血漿．【解析】【解答】解：A；②紅細胞最多；而且呈兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核，正確．

B；③是白細胞；白細胞能夠作變形運動，當細菌侵入人體后，白細胞能穿過毛細血管壁進入組織，并將細菌吞噬，因此白細胞有防御疾病的作用，正確．

C；④血小板的功能是促進止血和凝血；不能運輸氧氣，錯誤．

D；人體出現(xiàn)炎癥時③白細胞的數(shù)量會增多；錯誤．

故選：CD三、填空題(共9題，共18分)12、無機鹽有機物【分析】【分析】植物的生長所需要的營養(yǎng)物質主要水、無機鹽和有機物等．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：植物的生長所需要的營養(yǎng)物質主要水；無機鹽和有機物等．水是植物體的重要組成成分；植物體內的水分充足時；植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用；無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收，并運輸?shù)街参矬w的各個器官．

植物的生長需要多種無機鹽；植物需要量最大的無機鹽是含氮；含磷、含鉀的無機鹽．氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，磷肥能使植物多開花多結果，鉀肥則有利有機物向植物儲存器官內轉運．

植物的生長需要有機物；一是用有機物用來構建植物體自身，細胞的細胞壁和細胞膜以及細胞核內的DNA都是由有機物組成的；二是有機物能為植物體的生命活動提供能量，有機物在細胞的線粒體中被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量，被植物體的生命活動所利用．

由上可知；植物體生長所需要的營養(yǎng)物質主要是水；無機鹽和有機物．

故答案為：無機鹽；有機物13、有機物【分析】【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．【解析】【解答】解：細菌和真菌的生存條件：水分；適宜的溫度、有機物等．

故答案為：有機物14、略

【分析】【分析】細胞的分化形成了不同的細胞群，形態(tài)的相似，結構相同，具有一定功能的細胞群叫做組織．【解析】【解答】解：細胞分化形成了不同的細胞群；每個細胞群都是由許多形態(tài)相似，結構；功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這種細胞群叫做組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織．

故答案為：形態(tài)；結構；功能15、略

【分析】【分析】腎臟是形成尿的器官；腎臟的結構和功能的基本單位是腎單位，腎單位由腎小球；腎小囊和腎小管組成，血液流經腎單位時形成尿液．

圖中1為腎小球，2為腎小囊，3為腎小管．【解析】【解答】解：（1）構成腎臟結構和功能的基本單位是腎單位．腎單位由1腎小球；2腎小囊和3腎小管組成．

（2）當血液流經1腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球過濾到2腎小囊內，形成原尿；當原尿流經3腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液．可見尿的形成經過了a腎小球的過濾作用和b腎小管的重吸收作用兩個過程．

（3）從圖中結構[4]流出的液體是尿液．

故答案為：（1）腎小球；腎小囊；腎小管。

（2）腎小球和腎小囊內壁的濾過作用；腎小管的重吸收。

（3）尿液16、略

【分析】【分析】在鳥卵的結構中胚盤將來發(fā)育成小鳥；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白和卵黃能夠為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)．【解析】【解答】解：圖中①是卵殼；②是系帶，③是卵白，④是卵黃，⑤是胚盤，⑥是氣室，⑦是卵殼膜．

（1）在鳥卵的結構中；胚盤中含有細胞核，內有遺傳物質，將來發(fā)育成雛鳥；

（2）氣室內有氧氣；能夠為胚胎發(fā)育提供氧氣；

（3）卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能；蛋黃即鳥卵內部發(fā)黃的部分；鳥卵中的大多數(shù)蛋白質都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．

故答案為：（1）⑤胚盤；

（2）⑥氣室；

（3）④卵黃；③卵白．17、略

【分析】【分析】（1）血壓是流動的血液對血管壁造成的側壓力；通常所說的血液是指體循環(huán)的動脈血壓，可以在上肢的肱動脈處測得．心臟收縮時，動脈血壓最高，稱為收縮壓；心臟舒張時，動脈血壓最低，稱為舒張壓．

（2）通常用收縮壓/舒張壓表示，分子表示收縮壓，正常的范圍是12～18.7kpa；分母表示舒張壓，其正常值范圍是8～12kpa．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：一般用分式表示人體的血壓；如16/10.8，表示此人是收縮壓是16kpa，舒張壓是10.8kpa，正常．血壓經常超過18.7/12千帕，就稱為高血壓；經常低于12/6.7千帕，則稱為低血壓．血壓太高和太低都不利于身體健康．

故答案為：此人是收縮壓是16kpa，舒張壓是10.8kpa，正常；18.7/12；12/6.718、細胞壁細胞膜細胞質細胞核細胞壁【分析】【分析】如圖：植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜；細胞質、細胞核；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡；動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．因此，動物和植物細胞的基本結構都包括：細胞膜、細胞質和細胞核；不同的是植物細胞還有細胞壁、液泡和葉綠體．

【解析】【解答】解：植物細胞的結構包括細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體和葉綠體；基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核；

動物細胞的結構包括細胞膜；細胞質、細胞核和線粒體．

兩者都有細胞膜；細胞質、細胞核和線粒體；不同的是植物細胞具有液泡、細胞壁和葉綠體，動物細胞沒有．有些不見光的植物細胞也不具有葉綠體，有的植物細胞也沒有液泡，但必須具有的基本結構是細胞壁．

故答案為：細胞壁；細胞膜；細胞質；細胞核；細胞壁19、陰暗潮濕光對鼠婦的生活有影響嗎？光對鼠婦的生活有（無）影響不行光對鼠婦的生活有影響為了使實驗結果更準確水分將鼠婦放回大自然中【分析】【分析】在設計探究實驗時，要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應該是光．因此在設計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設計．否則實驗設計就會不科學合理．【解析】【解答】解：（1）通過捕捉鼠婦時；仔細觀察鼠婦的生活環(huán)境可知，鼠婦大都生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．

（2）設置對照實驗時；要根據(jù)所要探究的條件，要設置以探究的條件為惟一變量的對照組．從表格中可以看出本探究實驗的變量是光：明亮和陰暗．因此所要探究的問題是：光對鼠婦的生活有影響嗎？

（3）作出假設是對提出問題的肯定或否定式回答；作出假設應該是：光對鼠婦的生活有（無）影響．

（4）為了減少主觀因素對實驗結果的影響；應該隨機挑選10個鼠婦，不要特意選擇，這樣才是最真實的值，可以減少誤差．否則不足以說明問題．因此某同學建議選體形較大；爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象，不可行．

（5）統(tǒng)計并計算全班平均值；明亮處的平均值═（2+3+3+1+3+2+1+2）÷8≈2（個）；陰暗處的平均值═（8+7+7+9+7+8+9+8）÷8≈8（個）．明亮處少2個，陰暗處多8個．表明光對鼠婦的生活有影響（其他合理答案均可）．為了使實驗結果更準確，可以減少誤差．（其他合理答案均可）因此要計算全班平均值．

（6）對照性的探究實驗；所要探究的問題就是變量，因此如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則實驗的變量是水分（干燥；潮濕）．

（7）要養(yǎng)成愛護動物的好習慣；保護動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．

故答案為：（1）陰暗潮濕。

（2）光對鼠婦的生活有影響嗎？

（3）光對鼠婦的生活有（無）影響。

（4）不行。

（5）光對鼠婦的生活有影響；為了使實驗結果更準確。

（6）水分。

（7）將鼠婦放回大自然中20、高溫洗手液能減少手上的細菌和真菌嗎？高溫形成對照保證單一變量重復實驗甲勤洗手，飯前便后洗手；搞好個人衛(wèi)生、勤換洗衣服等【分析】【分析】本題以洗手可以減少手上的細菌的數(shù)量這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，考查科學探究的能力、培養(yǎng)細菌的方法步驟、細菌的生殖方式．解此題從提出問題，作出假設，培養(yǎng)細菌和真菌的方法步驟、細菌生殖方式等方面入手．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)題意可以提出該實驗探究問題是：洗手能減少手上的細菌數(shù)量嗎？

（2）丙培養(yǎng)皿的作用是對照作用；充分說明培養(yǎng)皿內的細菌來自手上．洗手前手上的細菌多，洗手后手上的細菌少，因此預期48小時后，甲培養(yǎng)皿上的細菌菌落最多．在接種前，培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿應經過高溫滅菌處理，以殺死其內混有的細菌或真菌的孢子等，以防雜菌對實驗的干擾，排除實驗外其它環(huán)境的污染．

（2）在科學實驗中；往往只選擇一個變量．為研究變量對研究對象的影響，需要設計對照實驗，這樣可以增強實驗結論的說服力．在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應完全相同．在上述實驗中，甲同學沒有設置對照實驗，實驗結果不能說明問題；而乙同學設計了對照實驗，更具有說服力．因此乙同學的設計合理．變量就是所要探究的問題，從乙同學的實驗可以看出，該探究實驗中控制的實驗變量是細菌的數(shù)量．

（3）探究實驗要求變量唯一性；用無菌棉棒在用清水和洗手液洗過的手心取樣面積要相同，目的是保證單一變量，因此洗手前后，選用同一手指，取樣的面積應該相同．如果要使這個實驗更嚴謹，避免偶然性，還應設置重復實驗．

（4））丙培養(yǎng)皿的作用是對照作用；充分說明培養(yǎng)皿內的細菌來自手上．洗手前手上的細菌多，洗手后手上的細菌少，因此預期48小時后，甲培養(yǎng)皿上的細菌菌落最多．在接種前，培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿應經過高溫滅菌處理，以殺死其內混有的細菌或真菌的孢子等，以防雜菌對實驗的干擾，排除實驗外其它環(huán)境的污染．青少年在生活中應養(yǎng)成勤洗手，飯前便后洗手；搞好個人衛(wèi)生；勤換洗衣服等的衛(wèi)生習慣．

故答案為：

（1）洗手液能減少手上的細菌和真菌嗎？

（2）高溫；形成對照；

（3）保證單一變量；重復實驗；

（4）勤洗手，飯前便后洗手；搞好個人衛(wèi)生、勤換洗衣服等．四、判斷題(共2題，共12分)21、×【分析】【分析】生物圈既包括了生物圈這個環(huán)境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其適合生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部分和巖石圈的表面．

故答案為：×22、√【分析】【分析】混合放養(yǎng)是將不同的魚根據(jù)棲息水層和食性的不同混合放養(yǎng)在一個池塘．【解析】【解答】解：將不同的魚根據(jù)棲息水層和食性的不同混合放養(yǎng)在一個池塘里；不但可以充分利用池塘水體的立體空間，又全面而又合理地利用各種天然餌料，提高人工飼料的利用率，還可以發(fā)揮不同魚類之間的互利作用，維持有利的生態(tài)環(huán)境，提供多品種的商品魚，并達到高產的目的．

故答案為：√五、解答題(共3題，共27分)23、略

【分析】【分析】藻類植物結構簡單；無根；莖、葉的分化；

苔蘚植物無根；有莖；葉的分化；

蕨類植物有了根；莖、葉的分化；具有輸導組織；

裸子植物的種子裸露；無果皮包被；

被子植物的種子不裸露，種子外面有果皮包被．【解析】【解答】解：衣藻無根；有莖；葉的分化，屬于藻類植物，葫蘆蘚有莖和葉，體內沒有輸導組織；腎蕨有了根、莖、葉的分化，具有輸導組織；銀杏種子裸露，無果皮包被；油菜花屬于被子植物，有六大器官，種子外面有果皮．

故答案為：

24、略

【分析】【分析】（1）軟體動物的特征：身體柔軟；身體外包有外套膜，大多具有堅硬的貝殼，具有各種形狀不同的足．

（2）腔腸動物的特征是：生活在水中；身體呈輻射對稱；體表有刺細胞有口無肛門；體壁由內胚層；外胚層和中膠層構成；體內有消化腔．

（3）環(huán)節(jié)動物的特征為：身體呈圓筒形；由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成，靠剛毛和疣足輔助運動．

（4）線形動物的特征為：身體細長；圓柱形，體表有角質層，有口有肛門，有假體腔．

（5）扁形動物的主要特征：身體兩側對稱（左右對稱）；背腹扁平、體壁具有三胚層、無體腔、循環(huán)系統(tǒng)由口、咽、腸組成；無肛門．

（6）節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構成，并且分部；體表有堅韌的外骨骼，足（附肢）和觸角分節(jié)．【解析】【解答】解：（1）縊蟶身體柔軟；身體外包有外套膜，屬于軟體動物．

（2）水螅生活在水中；身體呈輻射對稱；體表有刺細胞有口無肛門；體壁由內胚層；外胚層和中膠層構成；體內有消化腔．屬于腔腸動物．

（3）水蛭屬于環(huán)節(jié)動物；環(huán)節(jié)動物的特征為：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成，靠剛毛和疣足輔助運動．

（4）蛔蟲身體細長；圓柱形，體表有角質層，有口有肛門，有假體腔．屬于線形動物．

（5）渦蟲身體兩側對稱（左右對稱）；背腹扁平、體壁具有三胚層、無體腔、循環(huán)系統(tǒng)由口、咽、腸組成；無肛門．屬于扁形動物．

（6）蝗蟲身體有許多體節(jié)構成；并且分部；體表有堅韌的外骨骼，足（附肢）和觸角分節(jié)．屬于節(jié)肢動物．

故答案為：

25、略

【分析】

在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時；在載玻片的中央滴一滴生理鹽水以保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，如果滴一滴清水的話口腔上皮細胞就會吸水膨脹而破裂；變形，影響觀察．

故答案為：不行．因為生理鹽水才可以保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)；清水會使口腔上皮細胞吸水膨脹而破裂；變形，影響觀察．

【解析】【答案】此題考查的是制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟以及注意事項；其次要理解如何保持植物細胞和動物細胞的正常形態(tài)．

六、其他(共4題，共24分)26、略

【分析】【分析】動物根據(jù)體內脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物．體內有脊柱的動物叫做脊椎動物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；體內沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物，如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物．【解析】【解答】解：細菌是單細胞生物；細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核．

家鴿屬于鳥類；前肢變成翼，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，這種方式叫做雙重呼吸，雙重呼吸提高了氣體交換的效率．

家兔屬于哺乳動物；胎生哺乳．

真菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核；沒有葉綠體．營寄生和腐生生活．

蜈蚣屬于節(jié)肢動物；體表有外骨骼．

鯽魚屬于魚類；終生生活在水中，體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，體溫不恒定．

蛔蟲屬于線形動物；身體呈圓柱形；體壁有角質層；直腸短，以肛門開口于體外；蛔蟲無消化