2025年外研版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不正確的一句是（）。A.正因?yàn)橛辛穗娫挘月?lián)系工作，辦起事來(lái)方便多了。B.他不是隨便亂說(shuō)的，而是經(jīng)過(guò)再三考慮之后才提出這個(gè)問(wèn)題的。C.不管你相不相信，事實(shí)總是事實(shí)。D.盡管車上有座你就坐著。2、根據(jù)課文《晏子使楚》內(nèi)容；依次選擇合適的詞語(yǔ)填空，正確的一組是（）。

①楚王瞅了他一眼；________一聲，說(shuō)：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎?既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢?”

②大臣們聽(tīng)了；都________起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。

③他故意笑了笑，楚王只好________。A.憨笑苦笑微笑B.譏笑嘲笑冷笑C.冷笑嘲笑苦笑D.嘲笑譏笑苦笑3、“我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果?！边@句話顯示出（）。A.作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住地自豪。B.作者很想炫耀自己的才干。C.作者不切實(shí)際的空想。D.作者非常聰明。4、下列詞語(yǔ)中有一個(gè)劃線字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)()。A.____賴（wáng）B.____床(pū)C.茅____(yán)D.____頭(xī)5、下列各組詞中，意思相近的一組是（）。A.故意——得意強(qiáng)盛——昌盛。

侮辱——凌辱威風(fēng)——威武B.欺騙——欺詐得意揚(yáng)揚(yáng)——垂頭喪氣。

尊重——遵守取笑——嘲笑C.招待——款待打發(fā)——消磨。

立刻——立即面不改色——不動(dòng)聲色D.取笑——嘲笑吩咐——囑咐。

冷笑——獰笑安居樂(lè)業(yè)——流離失所評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、多音字組詞。

撒sā____倒dào____調(diào)tiáo____

sǎ____dǎo____diào____7、用加下劃線的字組出多個(gè)詞語(yǔ)。

例：____往交流交談。

____誠(chéng)________

____暖________

____遞________8、把下列文言詞語(yǔ)換成現(xiàn)代詞語(yǔ)。

①真是一個(gè)好________

②橋那邊是一座天造地設(shè)的____。____

③____。____

④____拜我為王？____9、仿寫(xiě)。

人們都愛(ài)秋天；愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。

人們都贊美青松，贊美他的____，贊美他的____，贊美他的____。10、照樣子；寫(xiě)一寫(xiě)。

①家家戶戶____________

②甜津津____________11、寫(xiě)出反義詞。

豐富—____美妙—____永遠(yuǎn)—____

動(dòng)聽(tīng)—____深情—____芳香—____12、看漢字寫(xiě)拼音。________________遮棹篙舟評(píng)卷人得分三、書(shū)寫(xiě)(共6題，共12分)13、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

聰明嫉惡如仇崎嶇。14、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

登陸肯定利用。15、抄寫(xiě)詞語(yǔ)；看誰(shuí)寫(xiě)的漂亮。

驕傲善良款待襤褸。16、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

天文奇門交納。17、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

沸騰爆炸欺凌。18、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

氣喘吁吁風(fēng)塵仆仆酩酊大醉。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)19、《楊氏之子》判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“為設(shè)果”是說(shuō)孔君平給孩子端來(lái)了水果。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共18分)20、詩(shī)歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長(zhǎng)大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來(lái)?。?/p>

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。21、閱讀詩(shī)文；回答問(wèn)題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共4分)22、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用的掌握。正因?yàn)橛辛穗娫?；所以?lián)系工作，辦起事來(lái)方便多了。表示因果，運(yùn)用正確。“他不是隨便亂說(shuō)的，而是經(jīng)過(guò)再三考慮之后才提出這個(gè)問(wèn)題的?！倍牵硎巨D(zhuǎn)折。“不管你相不相信，事實(shí)總是事實(shí)”，表示讓步，正確?！氨M管車上有座你就坐著?！睉?yīng)寫(xiě)：如果車上有座你就坐著。表示條件。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意多練習(xí)關(guān)聯(lián)詞的使用方法。只要對(duì)關(guān)聯(lián)詞足夠熟悉，就不難選出答案。2、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；楚王瞅了晏子一眼，嘲笑他。嘲笑，表示不屑一顧。大臣們也譏笑他，譏笑，表示譏諷的笑。苦笑，表示無(wú)可奈何的笑。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，課文中出現(xiàn)多個(gè)“笑”的情景，學(xué)生應(yīng)注意辨析。3、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；作者在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是他獨(dú)立思考的結(jié)果。這體現(xiàn)他作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住地自豪。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)注意課文細(xì)節(jié)部分的理解。4、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)多音漢字；相近詞語(yǔ)的區(qū)分；亡賴，讀wú，同“無(wú)賴”，這里指頑皮、淘氣，學(xué)生常讀錯(cuò)，應(yīng)重點(diǎn)掌握，“鋪”讀pū正確，鋪床，茅檐(yán)，讀法正確，意為茅屋的屋檐，溪頭，讀xī正確，可組詞“溪頭”“小溪”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音漢字的區(qū)分，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。5、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握程度；可根據(jù)詞語(yǔ)意思選出。故意，近義詞是預(yù)謀，強(qiáng)盛，昌盛，侮辱，凌辱，說(shuō)不好聽(tīng)的話，威風(fēng)，威武的樣子。欺騙，欺詐的一種。得意洋洋，反義詞是垂頭喪氣，近義詞是趾高氣揚(yáng)，尊重，近義詞是尊敬，取笑，無(wú)情的嘲笑。招待，熱情的款待，打發(fā)，消磨，立即，即立刻。面不改色，不動(dòng)聲色的做某事。吩咐，囑咐做某事。冷笑，猙獰的笑，安居樂(lè)業(yè)，形容快樂(lè)的生活，反義詞是流離失所。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握好，教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)，考試常涉及。二、填空題(共7題，共14分)6、撒氣倒立調(diào)色撒種摔倒調(diào)動(dòng)【分析】【分析】撒sā放開(kāi)；發(fā)出：～手?！W(wǎng)?！e（說(shuō)謊）?！珰狻ǎ散播，散布，散落：～種（zhóng）。～播。把酒端平，別～了。倒dào位置上下前后翻轉(zhuǎn)：～立?！珤臁！啊！谩ǎo豎立的東西躺下來(lái)：摔～。墻～了?！！_(tái)。打～。調(diào)tiáo搭配均勻，配合適當(dāng)：～和。～諧。風(fēng)～雨順。飲食失～。diào樂(lè)曲；樂(lè)譜：曲～。采菱～。樂(lè)曲定音的基調(diào)或音階.

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。7、真摯真情溫存溫和傳送傳說(shuō)【分析】【分析】一字組多詞；真：真摯；真情；溫：溫存、溫和；注意最后一個(gè)加點(diǎn)字“傳”是多音字，組詞的時(shí)候要和例詞中的讀音保持一致，所以要用“chuán”的讀音組詞。傳：傳送、傳送。

【點(diǎn)評(píng)】這道題是一字組多詞，主要是豐富學(xué)生的詞匯，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)，平時(shí)注意多積累，通過(guò)擴(kuò)詞熟記生字。8、地方庭院又閉上眼睛，蹲下身體為什么【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)詞義的理解。所在；就是地方的意思。家當(dāng)，并非傳統(tǒng)的家當(dāng)，而是指庭院。復(fù)瞑目蹲身就是又閉上眼睛，蹲下身體。何，為何，為什么的意思。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)詞義的理解和掌握，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握。9、四季常青不畏嚴(yán)寒堅(jiān)強(qiáng)意志【分析】【分析】本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力；通過(guò)題中所給的材料，將自己想說(shuō)的話用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。如：人們都贊美青松，贊美他的四季常青，贊美他的不畏嚴(yán)寒，贊美他的堅(jiān)強(qiáng)意志。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。10、挨挨擠擠丁丁當(dāng)當(dāng)飄飄灑灑喜洋洋樂(lè)滋滋興沖沖【分析】【分析】從①給出的詞語(yǔ)“浩浩蕩蕩”來(lái)看；是AABB式結(jié)構(gòu)，如挨挨擠擠；丁丁當(dāng)當(dāng)、飄飄灑灑；從②給出的詞語(yǔ)“白花花”來(lái)看，是ABB式結(jié)構(gòu)，如：喜洋洋、樂(lè)滋滋、興沖沖。

【點(diǎn)評(píng)】分析要仿寫(xiě)的詞，從中找出規(guī)律，這道題就是AABB式和ABB式，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了。11、貧乏丑陋短暫難聽(tīng)仇恨惡臭【分析】【分析】豐富：是指資源豐富，或者感情豐富，現(xiàn)收藏于漢語(yǔ)詞語(yǔ)字典之中。美妙：深?yuàn)W，奧妙。美好，奇妙的意思。永遠(yuǎn)：副詞，表示時(shí)間長(zhǎng)久，沒(méi)有終止。動(dòng)聽(tīng)：亦有使人感到優(yōu)美悅耳的意思。深情：謂感情深沉指隱藏很深的真情。芳香：對(duì)于人來(lái)說(shuō)表示這人有一種讓人體會(huì)大方而又不失自尊的意思。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。12、zhēzhàogāozhōu【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。“遮”讀zhē，易寫(xiě)成zhè，注意與“蔗”區(qū)分開(kāi)。“棹”讀zhào，注意與“卓”字讀音的區(qū)別，“篙”讀gāo，易寫(xiě)成gǎo，“舟”讀zhōu，易寫(xiě)成dān

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。三、書(shū)寫(xiě)(共6題，共12分)13、聰明嫉惡如仇崎嶇【分析】【分析】聰明：天資高；記憶和理解力強(qiáng)。嫉惡如仇：指對(duì)壞人壞事如同對(duì)仇敵一樣憎恨。崎嶇：形容山路不平，比喻出境艱難。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。14、登陸肯定利用【分析】【分析】登陸：意思為渡過(guò)海洋或江河登上陸地?？隙ǎ捍_定；一定。對(duì)事物持認(rèn)可的或贊成的態(tài)度。利用：利于發(fā)揮效用。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。15、驕傲善良款待襤褸【分析】【分析】摹寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、天文奇門交納【分析】【分析】天文：天體在宇宙間的分布；運(yùn)行等現(xiàn)象。奇門：是古人認(rèn)識(shí)客觀世界的一種比較完整的時(shí)、空、象、數(shù)、理模型。交納：向有關(guān)部門或團(tuán)體交付規(guī)定數(shù)額的金錢或?qū)嵨铩?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、沸騰爆炸欺凌【分析】【分析】沸騰：液體受熱到一定溫度而急劇氣化。爆炸：物體體積急劇膨大炸裂。欺凌：指欺壓；凌辱；欺辱。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、氣喘吁吁風(fēng)塵仆仆酩酊大醉【分析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、判斷題(共1題，共9分)19、×【分析】【分析】錯(cuò)誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“為設(shè)果”是說(shuō)孩子給孔君平端來(lái)了水果。

【點(diǎn)評(píng)】做好此題在于讀懂課文。本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。五、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共18分)20、詩(shī)人寫(xiě)出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心.同時(shí),也寫(xiě)出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)!【分析】【分析】余光中雖然離開(kāi)家鄉(xiāng)；來(lái)到臺(tái)灣，但是，他是一個(gè)愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)詩(shī)人。他的《鄉(xiāng)愁》寫(xiě)出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心。同時(shí)，也寫(xiě)出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)！

【點(diǎn)評(píng)】《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念,我們讀這首詩(shī)首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。21、《夜書(shū)所見(jiàn)》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉；送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊＿@幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對(duì)課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫(xiě)作題(共1題，共4分)22、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我推開(kāi)窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴淚滴在宣紙上，我哭了。

爸