2025年滬科版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、人類每年從自然界中提取大量的金屬鐵，下列關(guān)于鐵的說(shuō)法中，正確的是（）A.煉鐵的反應(yīng)中鐵的氧化物是還原劑B.鋼是很純的鐵C.四氧化三鐵中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氧化鐵高D.被腐蝕的鐵制品屬于不可回收垃圾2、下列情況中所采取的滅火方法，不正確的是（）A.炒菜時(shí)鍋里的油著火，可用鍋蓋蓋滅B.電器設(shè)備失火，可用水澆滅C.用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書(shū)檔案的火災(zāi)D.身上衣服著火時(shí)可就地打滾3、已知rm{FeCl_{3}}與rm{CuCl_{2}}對(duì)rm{H_{2}O_{2}}分解都有催化作用，為測(cè)定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括rm{(}rm{)}

rm{壟脵}實(shí)驗(yàn)溫度；rm{壟脷H_{2}O_{2}}的濃度；rm{壟脹}催化劑質(zhì)量；rm{壟脺FeCl_{3}}與rm{CuCl_{2}}的顆粒大?。瓵.rm{壟脵壟脷}B.rm{壟脷壟脹}C.全部D.rm{壟脵壟脷壟脺}4、下列實(shí)例中，不能用來(lái)說(shuō)明rm{"}分子在不停地運(yùn)動(dòng)rm{"}的是()A.濕衣服在太陽(yáng)下被曬干B.炒菜時(shí)加點(diǎn)鹽；菜就有咸味。

C.掃地時(shí)灰塵飛揚(yáng)D.香水瓶蓋打開(kāi)后能聞到香味5、下列說(shuō)法中正確的是rm{(}rm{)}A.發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化B.有氣體放出的變化一定是化學(xué)變化C.化學(xué)變化過(guò)程一定伴隨著物理變化D.物理變化過(guò)程一定伴隨著化學(xué)變化6、已知rm{A}rm{B}rm{C}三種金屬在生成物中均為rm{+2}價(jià)，將質(zhì)量相等的rm{A}rm{B}rm{C}同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成rm{H_{2}}的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示rm{.}以下結(jié)論不正確的是rm{(}rm{)}A.放出rm{H_{2}}的質(zhì)量：rm{A>B>C}B.相對(duì)原子質(zhì)量：rm{C>B>A}C.反應(yīng)速率：rm{A>B>C}D.金屬活動(dòng)性順序：rm{B>A>C}7、下列是科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的圖示。其中錯(cuò)誤的是（）A.

檢查裝置的氣密性B.

檢查裝置的氣密性C.

聞氣味D.

收集CO2時(shí)驗(yàn)滿8、少量的高錳酸鉀溶液溶解在水中；形成的溶液可用來(lái)消毒，該溶液是（）

A.混合物。

B.純凈物。

C.化合物。

D.單質(zhì)。

評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、向試管里添加稀鹽酸時(shí)，先將瓶塞拿下，____在桌上，拿瓶子時(shí)，瓶上的標(biāo)簽要____，瓶口要____試管口，緩慢地向試管中倒入稀鹽酸，倒完后，立即____，并把瓶子____．10、寫(xiě)出下列元素的符號(hào)或名稱。11、寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式并回答問(wèn)題：rm{(1)}鎂條燃燒____________________________rm{(2)}鐵絲在氧氣里燃燒___________________________rm{(3)}加熱紫黑色晶體制取氧氣_____________________________________rm{(4)}銅片在空氣中加熱__________________________________上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是________，屬于分解反應(yīng)的是_______。rm{(}填序號(hào)rm{)}填序號(hào)rm{(}rm{)}12、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。rm{(1)}除去rm{O_{2}}中的少量rm{CO_{2}}可將氣體通過(guò)足量的________；rm{(2)}證明rm{CO_{2}}可以和水反應(yīng)生成碳酸，可將rm{CO_{2}}通入________中；rm{(3)}鑒別硬水和軟水，可在水中加入________。13、如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)；回答下列問(wèn)題：

鐵絲在氧氣中燃燒符號(hào)表達(dá)式______rm{(}屬于______反應(yīng)rm{)}鐵絲繞成螺旋狀的目的是______實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是______若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}進(jìn)行．14、下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中；所盛物質(zhì)屬于屬于混合物的是______，屬于純凈物的是______，屬于單質(zhì)的是______，屬于化合物的是______，屬于氧化物的是______．（填字母）

15、下列描述中屬于物理變化的是____，屬于化學(xué)變化的是____，屬于物理性質(zhì)的是____，屬于化學(xué)性質(zhì)的是____．（以上均填序號(hào)）①酒精燃燒②氧氣經(jīng)加壓降溫變成液氧③水是無(wú)色液體④鐵能生銹⑤二氧化碳能溶于水⑥鐵絲表面用砂紙打磨光亮⑦鐵絲能在氧氣中燃燒⑧鐵生銹⑨鎂的熔點(diǎn)為648.8℃⑩酒精受熱變成酒精蒸氣．16、從微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式．

（1）請(qǐng)將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫(xiě)在下面橫線上．

①A：____；

②B：____；

③C：____．

（2）從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．

①如圖是氫氣燃燒過(guò)程的微觀模擬示意圖；請(qǐng)將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．

②在該變化的過(guò)程中，發(fā)生變化的粒子是____，保持不變的粒子是____，生成的新粒子是____．

③通過(guò)上圖可以獲取的信息：____；____．（寫(xiě)兩條）17、水是由____構(gòu)成的，每個(gè)水分子是由____和____構(gòu)成的．水變成水蒸氣的過(guò)程中，水分子____能量，運(yùn)動(dòng)速度____，分子間隔____；水結(jié)成冰，水分子____能量，運(yùn)動(dòng)速度____．無(wú)論是水的汽化還是水的固化過(guò)程中，____是不發(fā)生變化的．水在自然界中的循環(huán)，可以突現(xiàn)水的____，又可完成水資源的____，通過(guò)降水獲得的是____（填“淡水”或“咸水”）．評(píng)卷人得分三、計(jì)算題(共7題，共14分)18、小朋同學(xué)給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)；試管出現(xiàn)破裂，請(qǐng)你寫(xiě)出可能的三條原因．

19、“化學(xué)-我們的生活；我們的未來(lái)”

（1）沼氣和天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為_(kāi)_____，它是一種難溶于水且密度比空氣小的氣體，若實(shí)驗(yàn)室要制得較純凈的甲烷氣體，最好采用的收集方法是______．

（2）新型能源的開(kāi)發(fā)和利用，可緩解化石能源（石油、煤和天燃?xì)猓?lái)的能源短缺和環(huán)境問(wèn)題；氫氣是一種清潔能源，可再生；它在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

（3）鋰電池已廣泛用于我們生活中，已知鋰原子（Li）的結(jié)構(gòu)示意圖為則該原子結(jié)構(gòu)示意中X=______；鋰元素化合價(jià)為+1價(jià)，它與氧元素形成氧化物的化學(xué)式為_(kāi)_____．

（4）生活中用來(lái)區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是______．20、下列是初中化學(xué)中的一些常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）A試驗(yàn)中，水的作用是______．

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)B，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是______．

（3）C操作中，玻璃棒攪拌的目的是______．

（3）D實(shí)驗(yàn)中，溶液顏色的變化是______．21、小旭同學(xué)把烘干木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻（如圖）；小心地鋪放進(jìn)試管，并將試管固定在鐵架臺(tái)上．

將導(dǎo)管通入澄清的石灰水中，并用酒精燈加網(wǎng)罩的目的是______，一會(huì)兒觀察到（整套裝置）的現(xiàn)象是______．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要先______然后______，若將上述操作順序顛倒，澄清石灰水可能會(huì)倒流回試管內(nèi)，利用物理化學(xué)知識(shí)解釋此現(xiàn)象的原因______．22、人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)；經(jīng)歷了湯姆生；盧瑟福和波爾等提出的模型的過(guò)程。

（1）盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型是利用α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的。下列能正確反映他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的示意圖是______（選填序號(hào)）。

（2）從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過(guò)程中；我們發(fā)現(xiàn)______（選填序號(hào)）。

A．科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善；不斷修正的過(guò)程。

B．模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用。

C．波爾的原子模型建立；使人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了完美的境界。

D．人類借助模型的建立，對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)。23、在一次篝火晚會(huì)上；初三（6）班的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)木柴燃盡后得到炭灰的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于燃燒前木柴的質(zhì)量，于是有些同學(xué)就提出了“化學(xué)反應(yīng)也不一定遵循質(zhì)量守恒”的觀點(diǎn)．你贊成他們的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

24、長(zhǎng)時(shí)間使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是CaCO3和Mg（OH）2．學(xué)校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)想測(cè)定水垢中CaCO3的含量為多少．他們?nèi)?00g水垢，加入過(guò)量的稀鹽酸，同時(shí)測(cè)量5分鐘（min）內(nèi)生成CO2質(zhì)量（已知Mg（OH）2與稀鹽酸反應(yīng)不能放出C02氣體）；測(cè)量數(shù)據(jù)如下表：

。時(shí)間/min12345生成CO2的質(zhì)量/g1825303333計(jì)算：（1）3min時(shí)，水垢中的CaCO3是否反應(yīng)完全？請(qǐng)說(shuō)明理由。

（2）該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

評(píng)卷人得分四、探究題(共1題，共9分)25、I.某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課上用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)，瓶?jī)?nèi)放了足量的硫酸，可充氣的氣球放有一定量的鎂粉，將它緊緊套在瓶口上，放在托盤(pán)天平上稱量，質(zhì)量為rm{W_{1}}然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶?jī)?nèi)，立即產(chǎn)生氣體，氣體逐漸脹大，充分反應(yīng)后最終再次稱量，質(zhì)量為rm{W_{2}}結(jié)果rm{W_{1}>W_{2}}試分析：rm{(Mg+H_{2}SO_{4}=MgSO_{4}+H_{2}}rm{隆眉}rm{)}rm{(1)}此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？____rm{(}填“符合”或“不符合”rm{)}rm{(2)}天平顯示rm{W_{1}>W_{2}}的原因是rm{(}裝置不漏氣rm{)}____rm{.}rm{(3)}由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是____，一定改變的是____rm{.}rm{壟脵}原子的數(shù)目rm{壟脷}分子的數(shù)目rm{壟脹}元素的種類rm{壟脺}物質(zhì)的總質(zhì)量rm{壟脻}物質(zhì)的種類rm{壟脼}原子的種類rm{.}rm{II.}某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法rm{(}如圖甲rm{)}做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)rm{.}他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)．

【提出問(wèn)題】

暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件；使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？

【查閱資料你】銅有rm{+1}和rm{+2}兩種化合價(jià)，通常情況下，氧化合價(jià)為rm{-2}碳的化合價(jià)為rm{+4}或rm{-4}．

【猜想與假設(shè)】

rm{(1)}同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物；并猜測(cè)它的化學(xué)式為_(kāi)_____．

rm{(2)}同學(xué)們還認(rèn)為；通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)；質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．

【分析與交流】

rm{(3)}小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)rm{.}你認(rèn)為這樣建議的原理是______．

rm{(4)}小周建議用圖乙裝置替代甲裝置rm{.}與甲相比較；乙裝置中將試管直立放置的作用是______．

rm{(5)}碳和氧化銅反應(yīng)的方程式為_(kāi)_____________________________________

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的_______后，往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱，不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)是______rm{(}填“吸”或“放”rm{)}熱反應(yīng)．

待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻rm{.}若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問(wèn)題是______rm{.}待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功．評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共9分)26、如圖中的rm{壟脵}rm{壟脷}分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，rm{A}rm{B}rm{C}是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

試回答下列問(wèn)題：rm{(1)}鈉元素的原子序數(shù)為_(kāi)_____，相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_______，屬于________rm{(}填“金屬”或“非金屬”rm{)}元素，畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖______。rm{(2)C}表示的粒子符號(hào)是______。rm{(3)A}rm{B}rm{C}中屬于同種元素的粒子是______rm{(}填字母rm{)}rm{(4)A}和rm{B}兩種粒子的______________________相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)中都容易______rm{(}得到或失去rm{)}電子。rm{(5)}氯化鈉是由______rm{(}填“分子”、“原子”、“離子”rm{)}構(gòu)成的。最近科學(xué)家宣布人工合成了第rm{116}號(hào)元素，此元素的核電荷數(shù)為_(kāi)_____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】解：A．煉鐵的過(guò)程是用一氧化碳做還原劑將鐵的氧化物還原為單質(zhì)鐵；故錯(cuò)誤；

B．鋼是含有少量碳的鐵的合金；并不是純鐵，故錯(cuò)誤；

C．氧化鐵中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為：（56×2）：（16×3）=7：3，四氧化三鐵中，鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為：（56×3）：（16×4）=21：8，可見(jiàn)四氧化三鐵中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氧化鐵高，故正確；

D．被腐蝕的鐵制品仍然可進(jìn)行回收利用；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選C．

【分析】A．根據(jù)煉鐵的原理來(lái)分析；

B．根據(jù)鋼的組成來(lái)分析；

C．根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行比較；

D．被腐蝕的鐵制品可以通過(guò)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行回收鐵．2、B【分析】【解答】解：A；用鍋蓋蓋住著火的油鍋隔絕氧氣；會(huì)使油因不能與氧氣接觸而熄滅．此方法正確；

B；向著火的電器上澆水；可能會(huì)因水的導(dǎo)電性而使撲火者觸電，或引發(fā)電路短路引起更大面積的燃燒．此滅火方法錯(cuò)誤；

C；二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒；且密度大于空氣，這就可以使二氧化碳?xì)怏w覆蓋在燃燒物上方，隔絕燃燒物與空氣的接觸，隔絕氧氣而熄滅．液態(tài)二氧化碳滅火時(shí)，液態(tài)二氧化碳馬上變成氣體不殘留任何殘留物，可以更好地保護(hù)圖書(shū)檔案．此滅火方法既考慮了滅火又考慮到保護(hù)圖書(shū)檔案資料，是正確的方法；

D；就地打滾可以使身上燃燒物隨翻滾而與空氣隔絕；達(dá)到滅火的目的．此方法正確．

故選B

【分析】根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足的三個(gè)條件，則滅火的原理有三種：撤離可燃物、隔絕氧氣和降低溫度至著火點(diǎn)以下．根據(jù)燃燒的具體情況，選擇恰當(dāng)?shù)臏缁鸱椒▽?duì)才能更好地減少損失．3、C【分析】解：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多，用相同的催化劑，但溫度不同，所以反應(yīng)速率不同是由溫度不同導(dǎo)致的，所以可以探究溫度對(duì)rm{H_{2}O_{2}}分解速率的影響，同樣在探究rm{FeCl_{3}}與rm{CuCl_{2}}對(duì)rm{H_{2}O_{2}}分解的催化效果是，必須保持其他的條件相同，如：rm{壟脵}實(shí)驗(yàn)溫度；rm{壟脷H_{2}O_{2}}的濃度；rm{壟脹}催化劑質(zhì)量；rm{壟脺FeCl_{3}}與rm{CuCl_{2}}的顆粒大小．

答案：rm{C}．

根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多，使用相同的催化劑，就可以探究溫度對(duì)rm{H_{2}O_{2}}分解速率的影響rm{.}在探究rm{FeCl_{3}}與rm{CuCl_{2}^{+}}對(duì)rm{H_{2}O_{2}}分解的催化效果是；必須保持其他的條件相同解答．

本題通過(guò)保持其他外界條件一致而改變一個(gè)條件來(lái)探究溫度、催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響，綜合性較強(qiáng)，難度適中．【解析】rm{C}4、C【分析】【分析】本題考查了分子的性質(zhì)，解答本題需要從分子的角度來(lái)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析。注意分子運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的區(qū)別，分子是看不見(jiàn)的，固體小顆粒是看得見(jiàn)的?！窘獯稹緼.濕衣服會(huì)變干，是因?yàn)橐路系乃肿硬粩嗟剡\(yùn)動(dòng)到了空氣中，故能說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，故A不符合題意；B.炒菜時(shí)加點(diǎn)鹽，鹽的微粒就會(huì)運(yùn)動(dòng)到菜中，且炒菜時(shí)溫度高，微粒運(yùn)動(dòng)加劇，所以菜變咸了，這是鹽的微粒不停地運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，故B不符合題意；C.掃地時(shí)灰塵飛揚(yáng)是固體小顆粒的運(yùn)動(dòng)，不是分子的運(yùn)動(dòng)，故C符合題意；rm{D}．．rm{D}這是香水的香氣擴(kuò)散到空氣中，擴(kuò)散表明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故D不符合題意。故選C?！窘馕觥縭m{C}5、C【分析】解：rm{A}發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化不正確；因?yàn)闊襞莅l(fā)光發(fā)熱，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；有氣體放出的變化一定是化學(xué)變化不正確；因?yàn)樗訜嶙兂伤魵?，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系是：化學(xué)變化過(guò)程中一定有物理變化；故選項(xiàng)正確；

D；物理變化的過(guò)程中不一定有化學(xué)變化；因此物理變化過(guò)程一定伴隨著化學(xué)變化不正確，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化rm{.}化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成rm{.}判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成rm{.}化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等rm{.}物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系是：化學(xué)變化過(guò)程中一定有物理變化；物理變化的過(guò)程中不一定有化學(xué)變化．

本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決rm{.}本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{C}6、C【分析】解：rm{A}根據(jù)反應(yīng)生成rm{H_{2}}的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應(yīng)后，放出rm{H_{2}}的質(zhì)量是rm{A>B>C}故A正確；

B、三種金屬的化合價(jià)、金屬的質(zhì)量都相等，完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比，即產(chǎn)生氫氣多的相對(duì)原子質(zhì)量??；根據(jù)反應(yīng)生成rm{H_{2}}的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應(yīng)后，放出rm{H_{2}}的質(zhì)量是rm{A>B>C}因此可判斷相對(duì)原子質(zhì)量是rm{C>B>A}故B正確；

C、根據(jù)反應(yīng)生成rm{H_{2}}的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，等質(zhì)量的三種金屬rm{B}最先完全反應(yīng)，因此反應(yīng)速度最大的是rm{B}而不是rm{A}故C不正確；

D、根據(jù)反應(yīng)生成rm{H_{2}}的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，當(dāng)三種金屬都在發(fā)生反應(yīng)時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)rm{B}放出氫氣的質(zhì)量大于rm{A}大于rm{C}可判斷三種金屬中rm{B}的活動(dòng)性最強(qiáng)；故D正確；

故選C．

根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多rm{(}即反應(yīng)劇烈rm{)}的金屬活動(dòng)性較強(qiáng)；結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷三種金屬活動(dòng)性；

根據(jù)一定質(zhì)量的質(zhì)量完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量rm{=dfrac{{陸冒脢么碌脛祿爐潞脧錄脹}}{{陸冒脢么碌脛脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}}隆脕}金屬的質(zhì)量；結(jié)合三種金屬的化合價(jià)及完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量大小，判斷三種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量的大?。?/p>

對(duì)于活潑金屬，活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)越劇烈，即反應(yīng)放出氫氣的速度越快；化合價(jià)相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比．rm{=dfrac

{{陸冒脢么碌脛祿爐潞脧錄脹}}{{陸冒脢么碌脛脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}}隆脕}【解析】rm{C}7、D【分析】解：A；檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里；雙手緊貼燒瓶外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；

B；氧氣的密度比空氣大可以用向上排空氣法收集；圖中所示操作正確；

C；聞氣體氣味要用手扇著聞；圖中所示操作正確；

D、收集CO2時(shí)驗(yàn)滿方法：將燃著的木條放在集氣瓶口；圖中所示操作錯(cuò)誤。

故選：D。

A；根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)氧氣的密度比空氣大考慮；C、聞氣體氣味要用手扇著聞；D、驗(yàn)滿要放在集氣瓶口。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。【解析】D8、A【分析】

高錳酸鉀溶液中含有高錳酸鉀和水；屬于混合物．

故選A．

【解析】【答案】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

二、填空題(共9題，共18分)9、倒放|向著手心|緊挨著|蓋上瓶塞|放回原處【分析】【解答】解：向試管里添加稀鹽酸時(shí)；先將瓶塞拿下，倒放在桌上，防止污染試劑，瓶上的標(biāo)簽要向著手心，防止殘留的液體流下腐蝕標(biāo)簽，瓶口要緊挨著試管口，緩慢地向試管中倒入稀鹽酸，倒完后，立即蓋上瓶塞，并把瓶子放回原處．

故答案為：倒放；向著手心，緊挨著，蓋上瓶塞，放回原處．

【分析】根據(jù)液體藥品的取用方法和注意事項(xiàng)解答．10、HCNaOHe氮硫氯氟鈣。

【分析】【分析】

此題是對(duì)元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)及認(rèn)識(shí)的考查題，解題的關(guān)鍵是對(duì)元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)的記憶情況。利用常見(jiàn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)記憶及對(duì)元素符號(hào)的認(rèn)識(shí)解決此題，要注意只要元素符號(hào)含有兩個(gè)字母則第一個(gè)字母大寫(xiě)第二個(gè)字母要小寫(xiě)。【解答】

氫元素符號(hào)為rm{H}碳元素符號(hào)為rm{C}鈉元素符號(hào)為rm{Na}氧元素符號(hào)為rm{O}氦元素符號(hào)為rm{He}rm{N}為氮元素的符號(hào)；rm{S}為硫元素的符號(hào)；rm{Cl}為氯元素的符號(hào)；rm{F}為氟元素的符號(hào)；rm{Ca}為鈣元素的符號(hào)。碳元素符號(hào)為rm{H}鈉元素符號(hào)為rm{C}氧元素符號(hào)為rm{Na}氦元素符號(hào)為rm{O}rm{He}為氮元素的符號(hào)；rm{N}為硫元素的符號(hào)；rm{S}為氯元素的符號(hào)；rm{Cl}為氟元素的符號(hào)；rm{F}為鈣元素的符號(hào)。

rm{Ca}故答案為：rm{H}rm{C}rm{Na}rm{O}rm{He}氮；硫；氯；氟；鈣。rm{H}rm{C}rm{Na}氮；硫；氯；氟；鈣。

rm{O}【解析】rm{H}rm{C}rm{Na}rm{O}rm{He}氮硫氯氟鈣。

11、（1）

（2）

（3）

（4）

（1）（2）（4）（3）【分析】【分析】本題主要考查化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)和基本反應(yīng)類型的判斷，首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)符號(hào)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，符號(hào)表達(dá)式是rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO}該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合化合反應(yīng)的概念，屬于化合反應(yīng)；rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO

}細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{Fe}_{3}{O}_{4}}該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合化合反應(yīng)的概念，屬于化合反應(yīng)；rm{(2)}高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號(hào)表達(dá)式是：rm{{KMnO}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}}該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的概念，屬于分解反應(yīng)；rm{Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{Fe}_{3}{O}_{4}}銅在空氣中加熱生成氧化銅，符號(hào)表達(dá)式是：rm{Cu+{O}_{2}xrightarrow[]{?}CuO}該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合化合反應(yīng)的概念，屬于化合反應(yīng)。故答案為：rm{(1)Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO}rm{(2)Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{Fe}_{3}{O}_{4}}rm{(3){KMnO}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}}rm{(4)Cu+{O}_{2}xrightarrow[]{?}CuO}rm{(3)}rm{{KMnO}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}}rm{(4)}【解析】rm{(1)Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO}rm{(2)Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{Fe}_{3}{O}_{4}}rm{(3){KMnO}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}}rm{(4)Cu+{O}_{2}xrightarrow[]{?}CuO}rm{(1)Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO

}rm{(2)Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{Fe}_{3}{O}_{4}}rm{(3){KMnO}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}}12、略

【分析】【分析】本題難度不大，抓住除雜質(zhì)的必需條件rm{(}加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)rm{)}二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)以及硬水與軟水的區(qū)別是正確解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}因?yàn)槎趸寄芎蛪A溶液反應(yīng)，氧氣不反應(yīng)，所以除去rm{O_{2}}中少量的rm{CO_{2}}可將混合氣體通過(guò)足量的澄清石灰水，故填：澄清石灰水；rm{(2)}酸能使石蕊變紅，所以可以將rm{CO_{2}}通入石蕊試液，變紅則證明二氧化碳與水反應(yīng)生成酸，故填：紫色石蕊試液；rm{(3)}肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水，加肥皂水后生成泡沫多的是軟水，生成泡沫少的是硬水，故填：肥皂水。【解析】rm{(1)}澄清石灰水rm{(2)}紫色石蕊試液rm{(3)}肥皂水13、略

【分析】解：鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}

該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)；屬于化合反應(yīng)．

鐵絲需要達(dá)到一定的溫度才能燃燒；所以將鐵絲繞成螺旋狀；增大受熱面積，使之易于升高溫度；

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是：利用木條燃燒放出熱量；升高溫度，達(dá)到鐵絲燃燒的著火點(diǎn)，引燃鐵絲；

由于空氣中氧氣的濃度較低；若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)不能進(jìn)行；

故答為：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}化合反應(yīng)；增大受熱面積；使之易于升高溫度；引燃鐵絲；不能．

根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)原理書(shū)寫(xiě)符號(hào)表達(dá)式；以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和注意事項(xiàng)分析解答有關(guān)的問(wèn)題．

此題是對(duì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的考查，主要考查了反應(yīng)原理、反應(yīng)類型的判斷及注意事項(xiàng)，難度不大．【解析】rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}化合；增大受熱面積，使之易于升高溫度；引燃鐵絲；不能14、B、C、EA、DADD【分析】解：氧氣和臭氧是由兩種物質(zhì)組成的；屬于混合物，二氧化碳和一氧化碳是由兩種物質(zhì)組成的，屬于混合物，過(guò)氧化氫和水是由兩種物質(zhì)組成的，屬于混合物．故填：B；C、E；

氧氣和液氧是由一種物質(zhì)組成的；屬于純凈物，冰和水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．故填：A；D；

氧氣和液氧是同種物質(zhì)；是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．故填：A；

冰和水是同種物質(zhì)；是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物．故填：D；

冰和水是同種物質(zhì)；是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物．故填：D．

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．

本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時(shí)要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】B、C、EA、DADD15、略

【分析】

①酒精燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)水和二氧化碳生成；屬于化學(xué)變化．

②氧氣經(jīng)加壓降溫變成液氧；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

③水是無(wú)色液體；描述的是顏色；狀態(tài)，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．

④鐵能生銹；需要通過(guò)鐵生銹這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．

⑤二氧化碳能溶于水；描述的是溶解性，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．

⑥鐵絲表面用砂紙打磨光亮；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

⑦鐵絲能在氧氣中燃燒；需要通過(guò)鐵燃燒這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．

⑧鐵生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學(xué)變化．

⑨鎂的熔點(diǎn)為648.8℃；描述的是熔點(diǎn)，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．

⑩酒精受熱變成酒精蒸氣；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故答案為：②⑥⑩；①⑧；③⑤⑨；④⑦．

【解析】【答案】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如可燃性；穩(wěn)定性；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、味道、溶解性等；性質(zhì)和變化，性質(zhì)是特性，變化是過(guò)程，描述性質(zhì)一般用“能、易、難、會(huì)、可以”等．

16、略

【分析】

（1）①能說(shuō)明分子的體積很小．②能說(shuō)明分子間有間隔；混合后體積變?。勐劦交ǖ南阄赌苷f(shuō)明分子不斷的運(yùn)動(dòng)．

（2）①化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程就是破壞舊分子形成新分子的過(guò)程；舊分子被破壞成原子，原子的個(gè)數(shù)和種類都不變，故畫(huà)：2個(gè)氧原子和4個(gè)氫原子．②在該變化的過(guò)程中，發(fā)生變化的粒子是氫分子和氧分子，保持不變的粒子是氫原子和氧原子，生成的新粒子是水分子；③通過(guò)上圖可以獲取的信息：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變；分子在化學(xué)變化中能夠再分．

故答案為：（1）①分子的體積很??；②分子間有間隔；③分子不斷的運(yùn)動(dòng)；（2）①②氫分子和氧分子；氫原子和氧原子；水分子；③化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變；分子在化學(xué)變化中能夠再分．

【解析】【答案】（1）從分子的性質(zhì)考慮；分子都很小，都有間隔，都在不斷運(yùn)動(dòng)．有些宏觀的變化現(xiàn)象能說(shuō)明分子的基本性質(zhì)．

（2）根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是破壞舊分子形成新分子的過(guò)程畫(huà)出；要體現(xiàn)出原子的個(gè)數(shù)不變。

17、略

【分析】

水是由水分子構(gòu)成的；每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．水變成水蒸氣的過(guò)程中，水分子獲得能量，運(yùn)動(dòng)速度加快，分子間隔變大；水結(jié)成冰，水分子失去能量，運(yùn)動(dòng)速度減慢．無(wú)論是水的汽化還是水的固化過(guò)程中，水分子是不發(fā)生變化的．水在自然界中的循環(huán)，可以突現(xiàn)水的自身凈化，又可完成水資源的重新分配，通過(guò)降水獲得的是淡水．

故答案為：水分子；2個(gè)氫原子；一個(gè)氧原子獲得、加快、變大；失去、減慢水分子。

自身凈化；重新分配、淡水。

【解析】【答案】了解分子；原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成；可以根據(jù)分子在物理變化和化學(xué)變化中的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷；從而正確的判斷變化的類別．

三、計(jì)算題(共7題，共14分)18、略

【分析】

給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)；試管出現(xiàn)破裂，主要有兩個(gè)方面的原因：①是受熱不均，②是驟然遇冷．受熱不均的可能錯(cuò)誤操作主要是沒(méi)有預(yù)熱；試管接觸了酒精燈燈芯等，造成驟然遇冷的錯(cuò)誤操作主要是試管外壁有水滴，未擦干就直接加熱、或加熱固體時(shí)試管口沒(méi)有略向下傾斜等．

故答案為：試管外壁有水滴；未擦干就直接加熱；未預(yù)熱就直接集中加熱；加熱時(shí)試管底部觸及燈芯．

【解析】【答案】根據(jù)給試管中的物質(zhì)加熱的注意事項(xiàng)回答；給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)，試管出現(xiàn)破裂，主要有兩個(gè)方面的原因：①是受熱不均，②是驟然遇冷．

19、略

【分析】解：（1）甲烷的化學(xué)式為CH4；甲烷難溶于水且密度比空氣小的氣體；所以若實(shí)驗(yàn)室要制得較純凈的甲烷氣體，最好采用的收集方法是排水集氣法；

（2）氫氣燃燒生成水，化學(xué)方程式為2H2+O22H2O；

（3）鋰原子（Li）的結(jié)構(gòu)示意圖為可知b=2，則該原子結(jié)構(gòu)示意中X=2+1=3，鋰元素化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，所以它與氧元素形成氧化物的化學(xué)式為L(zhǎng)i2O；

（4）生活中用來(lái)區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水；其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水．

故答案為：（1）CH4；排水集氣法；（2）2H2+O22H2O；（3）3；Li2O；（4）肥皂水．

（1）根據(jù)甲烷的化學(xué)式以及甲烷難溶于水且密度比空氣小的氣體；所以若實(shí)驗(yàn)室要制得較純凈的甲烷氣體，最好采用的收集方法是排水法進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)氫氣燃燒生成水進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義進(jìn)行解答；

（4）根據(jù)生活中用來(lái)區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水進(jìn)行解答．

本題考查了化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．【解析】CH4；排水集氣法；2H2+O22H2O；3；Li2O；肥皂水20、略

【分析】解：（1）硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫；二氧化硫有毒，能溶于水，因此水的作用是吸收二氧化硫，防止空氣污染；

（2）燃燒的條件：物質(zhì)具有可燃性；與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；通過(guò)試驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；

（3）蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是攪拌；防止局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺；

（4）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；碳酸能使紫色石蕊變?yōu)榧t色，但碳酸不穩(wěn)定，受熱時(shí)易分解，因此加熱通入二氧化碳的石蕊試液時(shí)，紅色溶液變?yōu)樽仙?/p>

故填：（1）吸收二氧化硫防止空氣污染；（2）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；（3）防止局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺；（4）紅色溶液變?yōu)樽仙?/p>

（1）根據(jù)二氧化硫有毒進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)燃燒的條件解答；

（3）根據(jù)蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用解答；

（4）根據(jù)碳酸不穩(wěn)定的性質(zhì)進(jìn)行解答．

此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題，題型基礎(chǔ)涉及面較廣，重點(diǎn)是對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)性知識(shí)進(jìn)行的考查，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)有一定幫助．【解析】吸收二氧化硫防止空氣污染；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；防止局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺；紅色溶液變?yōu)樽仙?1、略

【分析】解：在木炭還原氧化銅時(shí)用酒精燈加網(wǎng)罩的目的是：使火焰集中并提高溫度．一會(huì)兒觀察到的現(xiàn)象是：黑色固體逐漸變?yōu)榧t色；導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變白色渾濁．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要先撤導(dǎo)管然后熄滅酒精燈，若將上述操作順序顛倒，澄清石灰水可能會(huì)倒流回試管內(nèi)，利用物理化學(xué)知識(shí)解釋此現(xiàn)象的原因是：撤去酒精燈后試管溫度降低，試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓強(qiáng)，在壓強(qiáng)差作用下使澄清石灰水倒流回試管內(nèi)．

故答為：使火焰集中并提高溫度；黑色固體逐漸變?yōu)榧t色；導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變白色渾濁；撤導(dǎo)氣管，熄滅酒精燈；撤去酒精燈后試管溫度降低，試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓強(qiáng)，在壓強(qiáng)差作用下使澄清石灰水倒流回試管內(nèi)．

根據(jù)木炭還原氧化銅的現(xiàn)象；步驟及注意事項(xiàng)分析回答．在高溫條件下；木炭還原氧化銅生成了銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰石變渾濁．

本題的難度不大，了解木炭還原氧化銅的現(xiàn)象、步驟及注意事項(xiàng)等知識(shí)即可分析解答．【解析】使火焰集中并提高溫度；黑色固體逐漸變?yōu)榧t色，導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變白色渾濁；撤導(dǎo)管；熄滅酒精燈；撤去酒精燈后試管溫度降低，試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓強(qiáng)，在壓強(qiáng)差作用下使澄清石灰水倒流回試管內(nèi)22、乙A、B、D【分析】解：（1）原子不是一個(gè)實(shí)心球體；原子核體積很小，原子核外的電子質(zhì)量很小，可以忽略不計(jì)，所以大多數(shù)α粒子能穿透過(guò)去，由于α粒子帶正電荷，原子核也帶正電荷，同性相斥，所以少數(shù)α粒子遇到原子核，就會(huì)發(fā)生偏向，由于原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，所以極少數(shù)α粒子被反彈了回來(lái)，或發(fā)生了很明顯的偏向，故選乙；

（2）科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善；不斷修正的過(guò)程；模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用；比較直觀；波爾的原子模型建立并不是很完美，還有缺點(diǎn)；人類借助模型的建立，對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)，故A、B、D正確。

故答案為：（1）乙；（2）A；B、D。

（1）根據(jù)原子不是一個(gè)實(shí)心球體；大多數(shù)α粒子能穿透過(guò)去，少數(shù)發(fā)生偏向，極少數(shù)反彈了回來(lái)；

（2）根據(jù)科學(xué)的探究方法進(jìn)行分析。

解答本題關(guān)鍵是要知道原子的組成，各微粒的帶電情況，原子核體積很小，質(zhì)量很大。【解析】乙A、B、D23、略

【分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律；參加反應(yīng)物的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成物的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的木炭的質(zhì)量與氧氣的質(zhì)量之和等于生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量，由于生成的二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)后逸散，則木柴燃盡后得到炭灰的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于燃燒前木柴的質(zhì)量．

故答案為：不贊成；質(zhì)量守恒定律適用于任何化學(xué)反應(yīng)，木炭燃燒后生成的二氧化碳和逸散到空氣中去了，故木柴燃盡后得到炭灰的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于燃燒前木柴的質(zhì)量．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律；在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，任何化學(xué)反應(yīng)都符合這一定律，所謂的不相等往往是忽略了反應(yīng)物與生成物氣體的質(zhì)量導(dǎo)致的，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

24、略

【分析】

（1）3分鐘時(shí)沒(méi)有反應(yīng)完全．從測(cè)量數(shù)據(jù)表中看出，3分鐘以后二氧化碳的質(zhì)量繼續(xù)增加，說(shuō)明此時(shí)水垢中的CaCO3沒(méi)有反應(yīng)完全．

（2）由表中數(shù)據(jù)看出，生成二氧化碳的質(zhì)量一共為33g，設(shè)水垢中CaCO3的質(zhì)量為x．

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

10044

x33g

x=75g

水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=37.5%

答：該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%．

【解析】【答案】（1）根據(jù)是否繼續(xù)產(chǎn)生二氧化碳對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析；可以確定碳酸鈣是否完全反應(yīng)．

（2）由生成二氧化碳的質(zhì)量根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

四、探究題(共1題，共9分)25、I.（1）符合

（2）反應(yīng)生成的H2密度較小，有向上的浮力

（3）①③④⑥⑤

II.（1）Cu2O（或者Cu4C、Cu2C都可以）

（3）使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進(jìn)行

（4）有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫

（5）

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】氣密性放空氣會(huì)進(jìn)入反應(yīng)的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化【分析】【分析】本題考查了的知識(shí)點(diǎn)較多，掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)涵及其驗(yàn)證方法、碳的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的寫(xiě)法、物質(zhì)的檢驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)等是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縄.rm{(1)}鎂與硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，所有的化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律；故填：符合；rm{(2)}實(shí)驗(yàn)裝置中可充氣的氣球緊緊套在瓶口上，氫氣的密度小于空氣密度，生成的氫氣充滿氣球后，受到向上的浮力作用，故rm{W_{1}>W_{2}}故填：反應(yīng)生成的rm{H_{2}}密度較小，有向上的浮力；rm{(3)}由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量，元素的種類和質(zhì)量，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量一定不變；分子的種類和物質(zhì)的種類一定改變；分子的數(shù)目可能改變；故填：rm{壟脵壟脹壟脺壟脼}rm{壟脻}rm{II.(1)}因?yàn)殂~有rm{+1}和rm{+2}兩種化合價(jià)，通常情況下，氧的化合價(jià)為rm{-2}依據(jù)化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，所以暗紅色固體的化學(xué)式可能為：rm{Cu_{2}O}碳的化合價(jià)有rm{-4}價(jià)，所以暗紅色固體的化學(xué)式可能是rm{Cu_{4}}C、rm{Cu_{2}C}故填：rm{Cu_{2}O(}或者rm{Cu_{4}}C、rm{Cu_{2}C}都可以rm{)}rm{(3)}物質(zhì)接觸面積越大反應(yīng)就越充分，所以這樣建議的原理是：使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進(jìn)行；故填：使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積