2025年人教版（2024）五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）五年級語文下冊月考試卷27考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、判斷下面哪一組詞語沒有錯別字。_____A.混黃一體；高大挺秀；茫茫戈壁B.風砂雨雪；界限清析；飛快閃過C.撫模孩子；望著窗外；一絲微笑D.陷入沉思；舉著雨傘；新疆戈壁2、“這樣不遵守公德太失體面了?！边x擇句子中“體面”的恰當解釋（）。A.傳統(tǒng)，身份。B.光榮光彩。C.樣子好看。D.漂亮。3、給加下劃線的字；選擇合適的解釋。

____妙（）A.斷B.盡，窮盡C.極，極端的D.一定，無論如何4、依次選擇合適的詞語填空；正確的一組是（）

堅信堅定艱巨執(zhí)著執(zhí)拗號令號召。

①瑞恩的聲音很??；但很（）。

②人工鑿井是一項（）的工作。

③媽媽的一位朋友被瑞恩的（）感動了。

④她（）班上的同學加入捐錢打井的行列，還通過有關(guān)部門，使瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上信。A.堅信艱巨執(zhí)著號召B.堅定艱巨執(zhí)著號令C.堅定艱巨執(zhí)拗號召D.堅定艱巨執(zhí)著號召5、以下四句話分別體現(xiàn)了武松怎樣的性格特點；把正確的答案選出來（）。

①就真的有虎；我也不怕。

②說時遲；那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。

③轉(zhuǎn)身回酒店吧；一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。

④只怕大蟲不死，用棒子又打了一回，眼看那大蟲氣兒都沒了，才丟開哨棒。A.愛面子機敏心細無畏B.無畏機敏愛面子心細C.無畏機敏心細愛面子D.無畏心細愛面子機敏6、下面表述不正確的一項是()。A.隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外B.“畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”的謎底是“日”。C.“刪”字是立刀旁，因為古人用刀在竹簡上刻字。D.我們把古時候刻在龜甲和獸骨上的一種文字叫做甲骨文。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、搭配詞語。

傳遞____翅膀。

改變____信息。

插上____模樣8、寫出反義詞。

粗心—____安寧—____喜歡—____9、根據(jù)拼音和語境寫出漢字或詞語。

①罪犯用chuízi____和鋼釬將保險柜撬開后，將fàngzhì____在里面的10萬元人民幣洗劫一空。面對警察布下的天羅地網(wǎng)；罪犯不得不投案自首。

②ruìdiǎn____科學家諾貝爾1896年在意大利shìshì____。10、寫出反義詞。

震驚____宣告____說明____

驟然____靠近____11、查字典。

“借”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____12、把下列詞語補充完整。

博覽____書家____四壁一____破衫奮筆____書13、形近字組詞。

謎—____拔—____胞—____

迷—____撥—____抱—____14、看拼音寫詞語。xūhuànxuānhuázūnróng____________15、寫出反義詞。

勝利—____光榮—____正義—____評卷人得分三、書面表達(共7題，共14分)16、讀課文《裝在信封里的小太陽》，說說課文講了一件什么事？事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結(jié)果如何？17、《體育課》這篇文章寫了一件什么事？18、用“不但而且”寫一句話19、閱讀課文《大自然的語言》6；7小節(jié)；回答。

大自然又告訴我們什么語言？20、《冬不拉》這篇課文主要講了什么?21、閱讀課文《狼牙山五壯士》；說說。

從哪些詞句中可以看出他們是五壯士？22、閱讀《大自然的語言》4；5小節(jié)；回答。

這小節(jié)大自然告訴我們什么語言？評卷人得分四、默寫(共1題，共7分)23、填一填。

①豬八戒照鏡子____

②魯班門前耍斧____評卷人得分五、寫作題(共1題，共4分)24、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】錯別字；主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，閱讀短文，根據(jù)語鏡；詞義判斷一些易錯的漢，仔細辨析。A渾—昏；B砂—沙、析—晰；C?！?/p>

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2、A【分析】【分析】這類題主要考查學生對詞義的敏感程度。體面；當個體的作為受到其所處的時空的認可或嘉許時內(nèi)心的感受；外表很光彩。這里的體面就是身份的意思。

【點評】主要考查學生對詞義掌握的能力，只要掌握詞語的意思，就不難選出正確答案。3、C【分析】【分析】本題主要考查學生對一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。絕：A.斷；B.盡，窮盡；C.極，極端的；D.一定，無論如何。

“絕妙”句中“絕”是極；極端的。故選C。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個字在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。4、D【分析】【分析】考察學生對詞義的掌握。堅定；指意志堅強，不動搖。艱巨，形容困難而繁重，一般指工程。執(zhí)著，指對某一事物堅持不放。.泛指固執(zhí)或拘泥，亦指對某種事物追求不舍，褒義詞。執(zhí)拗，形容詞，形容固執(zhí)任性，堅持己見，聽不進別人的意見。貶義詞。號召的對象是往往是廣泛的大眾；召喚的對象可以是確定的人。

【點評】學生要掌握不同詞語之間的詞義的差別，才能做好題目。5、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解。就真的有虎；我也不怕。體現(xiàn)了武松的無畏，“說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后?！斌w現(xiàn)了武松的機敏?！稗D(zhuǎn)身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”體現(xiàn)了武松的愛面子?！爸慌麓笙x不死，用棒子又打了一回，眼看那大蟲氣兒都沒了，才丟開哨棒”體現(xiàn)了武松的心細。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的掌握，對于這類題型，學生應(yīng)熟練掌握。6、C【分析】【分析】選C。會意。從刀從冊。冊是簡冊,把若干竹簡編穿在一起叫“冊”。簡冊的內(nèi)容有問題,就用刀除掉,所以從“刀”。本義：削除。

【點評】此題主要考查學生對漢字的造成及結(jié)構(gòu)的掌握情況。二、填空題(共9題，共18分)7、信息模樣翅膀【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動詞+名詞”橫線上應(yīng)填名詞。注意搭配合理；比如：傳遞信息；改變模樣、插上翅膀。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“動詞+名詞”，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時學生還應(yīng)對這類詞進行積累，增加詞匯量。8、細心混亂討厭【分析】【分析】粗心：指不謹慎;不細心。安寧：安定；寧靜。喜歡：喜愛。反義詞就是兩個意思相反的詞；包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“粗心”理解為“指不謹慎;不細心?！蹦敲?，它的反義詞是“疏忽”。平時多積累。9、錘子放置瑞典逝世【分析】【分析】錘子：形容某件事情很棘手。放置：安放:～不用。瑞典：是一個國家的名稱。逝世：本義是世界；引為人世；人間。離開人間，即死亡。

【點評】錘字要注意，這個字的左半部分為金字旁，右邊的垂要注意那橫長，那個橫短；置的上邊不是四，不要寫錯，在書寫的時候，上邊要比下邊的直??；逝世兩個字為同音字，但不要寫混，兩個字表示的意義不相同。10、平靜私語隱瞞逐漸遠離【分析】【分析】震驚：使大吃一驚。宣告：宣布，告知。說明：把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達方式。驟然：突然，忽然，突然間，忽然間?？拷壕嚯x不遠，挨的很近的意思。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。11、亻8借口【分析】【分析】“借”按部首查字法應(yīng)查亻部；再查8畫，組詞借口。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。12、群徒襲疾【分析】【分析】博覽群書：廣泛閱讀各類書籍,形容學識淵博。家徒四壁：徒：只；僅僅。家里只有四面的墻壁。形容十分貧困，一無所有。一襲破衫：襲：成套的衣服。破衫：破舊的衣服。意思是一件成套的破衣服，形容家境貧寒，拮據(jù)。奮筆疾書：奮：揮動著；疾：快速的。指快速地揮筆書寫。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。13、謎語拔下細胞迷路撥弄環(huán)抱【分析】【分析】謎比迷多一個言字旁；這兩個字為同音字，要注意區(qū)分；拔和撥的有半部分不相同，要注意區(qū)分，不要弄混；胞為月字旁，抱為提手旁，這兩個字為同音字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。14、虛幻喧嘩尊榮【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況；其中“虛；幻、尊”字容易寫錯，學生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，掌握生字的寫法。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。15、失敗可恥邪惡【分析】【分析】勝利：戰(zhàn)勝對方。光榮：榮耀；榮譽。正義：公正的；正當?shù)牡览怼７戳x詞就是兩個意思相反的詞；包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“勝利”理解為“戰(zhàn)勝對方?！蹦敲?，它的反義詞是“失敗”。平時多積累。三、書面表達(共7題，共14分)16、按事情發(fā)展順序：第一部分（第1、2自然段）家境貧寒的庫伯一時經(jīng)不住誘惑，撿起了同學丟在課桌下的十美元鈔票。第二部分（第3自然段）講庫伯走出教室后就后悔了。第三部分（第4—9自然段）講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。第四部分（第10—12自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績突出，獲得了總部的嘉獎?！痉治觥俊痉治觥堪词虑榘l(fā)展順序：第一部分（第1；2自然段）家境貧寒的庫伯一時經(jīng)不住誘惑；撿起了同學丟在課桌下的十美元鈔票。第二部分（第3自然段）講庫伯走出教室后就后悔了。第三部分（第4—9自然段）講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。第四部分（第10—12自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績突出，獲得了總部的嘉獎。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。17、因為涅利太瘦弱了，媽媽認為他做不了那樣的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上?！痉治觥俊痉治觥恳驗槟萑趿?；媽媽認為他做不了那樣的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。18、他不但學習成績好，而且在體育方面獲得過許多獎項?！痉治觥俊痉治觥筷P(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系；假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。轉(zhuǎn)折關(guān)系。

【點評】關(guān)聯(lián)詞語把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復句，也叫關(guān)聯(lián)句。復句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。19、樹的年輪每年只長一圈，魚鱗上的圓圈一圈就是一歲?！痉治觥俊痉治觥空n文第6；7小節(jié)告訴我們；樹的年輪每年只長一圈，魚鱗上的圓圈一圈就是一歲。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。20、課文記敘了哈薩克族地一個王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個牧民用琴聲把這件事講給國王，為了紀念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達了人們對勇敢、善良,勇于犧牲的品質(zhì)的贊美之情?！痉治觥俊痉治觥空n文記敘了哈薩克族地一個王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個牧民用琴聲把這件事講給國王；為了紀念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達了人們對勇敢；善良,勇于犧牲的品質(zhì)的贊美之情。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。21、班長馬寶玉、副班長葛振林、戰(zhàn)士宋學義、胡德林和胡福才?！痉治觥俊痉治觥堪嚅L馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗；讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

【點評】這道題考察的使學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。22、小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來到，大雁往南飛，秋天就在眼前?！痉治觥俊痉治觥俊洞笞匀坏恼Z言》4；5小節(jié)大自然告訴我們；小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來到，大雁往南飛，秋天就在眼前。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、默寫(共1題，共7分)23、里外不是人自不量力/獻丑【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應(yīng)注意積累?！柏i八戒照鏡子里外不是人“說的是豬八戒聽人家都說他長得丑，便找來一塊鏡子自己照了起來。他見的果然丑陋，就地掄起，把那鏡子打得粉碎。他轉(zhuǎn)身要走，無意中看到，散落在地上的那些鏡子碎片，無論大小，每個里面都是一個丑陋的,這是一句俗語，形容一個人處于尷尬兩難的境地，做什么事情都被人指責．“魯班門前耍斧自不量力“說的是明朝有位名氣并不太大的詩人梅之渙，曾去唐代大詩人李白墓前憑吊。他發(fā)現(xiàn)在這偉大的詩人墓地，有不少人自命不凡題了詩，那些低劣的“詩“實在太糟糕，于是，他也寫詩一首：“采石江邊一堆土，李白之名高千古。來來往往一首詩，魯班門前弄大爺！”諷刺那些自不量力者。

【點評】學生應(yīng)注意歇后語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。五、寫作題(共1題，共4分)24、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。