2025年粵人版六年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版六年級語文下冊月考試卷724考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、文學(xué)常識不完全正確的一項是（）A.《風(fēng)箏》選自《野草》，作者魯迅，原名周樹人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家．B.《紙船》選自冰心的詩集《繁星》，她原名謝婉瑩，還有詩集《春水》．C.《祖父、后園和我》節(jié)選自蕭紅的散文集《呼蘭河傳》．D.《世說新語》為南朝劉義慶和他的門下士編寫，是六朝志人小說的代表作．2、下列詞性相同的一項是（）A.聽?wèi)?zhàn)爭經(jīng)驗希望拒絕B.突然魯迅我們旅客C.更從來單單經(jīng)常漸漸D.胖偉激承擔(dān)應(yīng)該3、下列各組詞語中，有錯別字的一組是_______A.冷笑為難招待安居樂業(yè)B.出息取笑笑嘻嘻鳥如指掌C.囚犯解釋實話實說面不改色D.負(fù)責(zé)大臣完好無損不惜代價4、下面句子沒有語病的一句是（）A.這學(xué)期，我校開展了“我為他人添歡樂”的熱潮。B.六月一日上午，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，個個意猶未盡。C.科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實驗。D.這次語文考試，全班同學(xué)普遍成績提高了。5、下列句子中沒有語病的一項是()（2分）A.為了培養(yǎng)學(xué)生生活技能，學(xué)期末，舉辦了一場別開生面的生活技能大賽。B.有人說,人只有到了中年之后，就能深切地體味到人生的意義、責(zé)任和問題。C.教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足。D.為了防止“中東呼吸綜合征”不流入我國，海關(guān)嚴(yán)格排查入境人員。6、下列有關(guān)課文內(nèi)容的敘述正確的一項是（）A.《狼》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，明代小說家。B.《女媧造人》告訴我們?nèi)松鷣砭陀胸毟毁F賤之分，那些富貴人是女媧親手捏成的。C.《天上的街市》作者借助聯(lián)想和想象描繪天街的美好圖景來寄托自己的理想；表達(dá)對美好生活的追求，而且堅信光明一定到來。

D.《觀滄?！肥且皇讓懢笆闱樵姡y(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“臨”。7、下列句子中，加橫線字意思和用法相同的一組是（）A.人____為學(xué)有難易乎？仲永____通悟，受之天也B.其詩____養(yǎng)父母收族為意____告富者C.卒之____眾人并自____其名D.僧富者不能至____貧者至焉旦旦____學(xué)之評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、給橫線前的字注音。。________起海________________記9、把詞語補充完整。

____七_(dá)___八張____結(jié)________象____新。

燈火________日夜________萬不________10、比一比，組詞語。鞠____紗____載____掬____沙____栽____11、給下列帶點的字選擇正確的讀音。

____響徹：A、qèB、chè____背：A、bēiB、bèi

____優(yōu)哉：A；zhāiB、zāi

____哄堂大笑：A、hōngB、hòng12、辨形組詞。

橋____

僑____

蕎____13、將下面句子中畫線的詞語換成和它意思相反的詞語。

①屋子里沒有生爐子，又____又陰冷。____

②一只蒼白____的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。____

③漁夫皺起眉，他的臉變得____、憂慮。____14、按拼音寫漢字。fēngzhēngliǔzhīnènlǜshūzhǎn________________15、下列每組中都有一處錯誤；請找出來，并在后面的橫線上改正。

①唱____(hè)剛____(jìng)沉____(mēn)____生(jiàng)____

②____相(jiǒng)____刻(juàn)____聚(ní)交____(shè)____

③震耳欲聾意味深長懸涯峭壁大病新愈____

④獨具匠心竭澤而漁余音繞梁不落巢臼____評卷人得分三、語言表達(dá)(共6題，共12分)16、修改病句。

我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。17、用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話。

科學(xué)家不要迷信書本?？茖W(xué)家不要迷信權(quán)威。18、說說下列句子的修辭手法。

日初出大如車蓋19、把肯定句改成雙重否定句。

①她喜歡唱歌。

②這次活動安排你很清楚。

20、修改病句。

①《懷念母親》這篇文章的作者是季羨林先生寫的。

②我懷念母親的情緒越來越劇烈。

③對母親的懷念一直跟隨我度過了在國外的十一年。

④小學(xué)生從小要養(yǎng)成愛讀書。21、把句子補充完整。

①春天里，小鳥們____。

②春天像。?評卷人得分四、書寫(共1題，共10分)22、抄寫詞語。

深淵凝視履行。評卷人得分五、綜合題(共1題，共6分)23、讀《頂碗少年》根據(jù)對課文的理解；指出句中省略號的用法。

A.表示文中省略的部分B.話語中沒有說完的部分C.表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓(1)、他忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。____(2)、觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過來了，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。____(3)、每每想起，總會有一陣微微的激動____評卷人得分六、寫作題(共3題，共21分)24、題目：美好的回憶。

要求：1．記敘自己生活；學(xué)習(xí)中值得回憶的、美好的事情。

2．力求寫出真情實感；不抄襲；套用他人作品。

3．字跡工整；語句通順，寫一篇不少于500字的文章，除詩歌外文體不限。

4．文章中不得出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的信息。25、“池塘邊的榕樹上；知了在聲聲地叫著夏天”這首歌想必會唱的人不少，還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長，步入初中的你已長大，那些美好的回憶漸漸離我們遠(yuǎn)去，多希望能重新回到那個最純真的年代

請你以“留在記憶里的童年”為題寫一篇作文。要求：①文體不限；②可以記敘，可以抒情，也可以議論；③不少于600字。26、生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請以“每天都是一首詩”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：1、不得出現(xiàn)真實的姓名、班級名和老師名。2、字?jǐn)?shù)要求不得少于500字。3、文體不限，詩歌除外。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】A；說法正確。

B；說法正確。

C；錯；《呼蘭河傳》是長篇小說，而不是散文集．

D；說法正確．

故選：C．

本題考查了學(xué)生對于文學(xué)常識中作品作家的了解與掌握情況；根據(jù)平時的學(xué)習(xí)與積累完成，對各個選項中的內(nèi)容分析后判斷．

在平時學(xué)習(xí)中要注意文學(xué)常識的學(xué)習(xí)與積累，如作品體裁知識等．【解析】C2、C【分析】A．“聽；希望、拒絕”是動詞；“戰(zhàn)爭、經(jīng)驗”是名詞；

B．“突然”副詞；“魯迅；旅客”是名詞；“我們”是代詞；

C．都是副詞；

D．“胖；偉”形容詞；“激、承擔(dān)、應(yīng)該”動詞．

故選：C．

本道題考查學(xué)生對語法知識的判斷與分析能力．

在語文學(xué)習(xí)中，要對詞語的詞性（名、動、形、數(shù)、量、代等），做到能夠準(zhǔn)確判斷．【解析】C3、B【分析】【分析】主要測試學(xué)生對字的掌握。B應(yīng)該為“了如指掌”了如指掌：了:明白;指掌:指著手掌。形容對事物了解得非常清楚,象把東西放在手掌里給人家看一樣。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握。4、C【分析】【分析】沒有語病的是C。A搭配不當(dāng)；B“上午”和“一整天”矛盾；C“全班”和“普遍”語義重復(fù)。A句應(yīng)改為：這學(xué)期；我校開展了“我為他人添歡樂”的活動?；蜻@學(xué)期，我校掀起了“我為他人添歡樂”的熱潮；B應(yīng)改為：六月一日，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，個個意猶未盡；D應(yīng)改為：這次語文考試，同學(xué)們普遍成績提高了。

【點評】本題主要考查學(xué)生對病句修改的積累與運用，同時也考查了學(xué)生對句子的辨析能力。5、C【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A中“培養(yǎng)”和“技能”搭配不當(dāng)；B中“意義、責(zé)任、問題”不能并列；D中去掉“不”。故選C。【解析】C6、C【分析】略【解析】C7、B【分析】本題考查理解文言虛詞的能力。文言虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解字詞的含義。A.中前一個“之”用在主謂之間，取消句子的獨立性，后一個“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”的意思，所以不同；B.兩個“以”都是“用來”的意思；C.前一個“為”是成為、變?yōu)榈囊馑?，后一個“為”是給的意思，所以不同；D.前一個“而”表轉(zhuǎn)折，后一個“而”表修飾，所以不同。所以B項意思和用法相同，故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共8題，共16分)8、juéjiǎdiàn【分析】【分析】崛起：地勢突起；隆起。海岬：是指突入海中的尖形陸地。惦記：心里老想著，放不下心。

【點評】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。9、橫豎燈彩萬更通宵不絕得已【分析】【分析】橫七豎八：有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。張燈結(jié)彩：結(jié):結(jié)扎,系。彩:彩綢。萬象更新：萬象：宇宙間一切景象；更：變更。事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。燈火通宵:整個晚上都開著燈；形容很熱鬧。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。10、鞠躬紗布運載憨態(tài)可掬沙灘栽樹【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①鞠:彎曲。部首：革，組詞：鞠躬。④扌:用兩手捧。部首：，組詞：憨態(tài)可掬。②紗:用棉麻纖維；化學(xué)纖維等紡成的細(xì)縷，用它可以捻成線或織成布。部首：纟，組詞：紗布。⑤沙:非常細(xì)碎的石粒。部首：氵，組詞：沙灘。③載:裝，用交通工具裝。部首：車，組詞：運載。⑥栽:移植。部首：木，組詞：栽樹。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。11、BBBA【分析】【分析】①響____：chè，聲母是ch，不是q。②____景：bèi，讀四聲，不讀一聲。③優(yōu)____：zāi，讀平舌音z，不讀卷舌音zh。④____堂大笑：hōng；讀一聲，不讀四聲。

【點評】本題主要考查對讀音的掌握情況。是易錯讀音和多音字，學(xué)生要能做出正確的而選擇。12、大橋華僑蕎麥【分析】【分析】橋：架在水上或空中便于通行的建筑物。僑：寄居在外地；寄居在外國；寄居在外國的人。蕎麥?zhǔn)寝た剖w麥屬的植物，也有人將其分入蓼屬，它是一種雙子葉植物。普通蕎麥和同屬的苦蕎麥；金蕎麥都可以作為糧食，但蕎麥和其他糧食作物不同的是，它不屬于禾本科。

【點評】本題要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察形似字，養(yǎng)成學(xué)習(xí)漢字細(xì)心的好習(xí)慣。13、干燥柔軟滑稽【分析】【分析】潮濕：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。僵硬：指不靈活；肢體不能活動。嚴(yán)肅：令人敬畏認(rèn)真使嚴(yán)格神態(tài)；氣氛莊重；使人敬畏：教室里呈現(xiàn)嚴(yán)肅的氣氛。指作風(fēng)態(tài)度認(rèn)真：嚴(yán)肅處理；嚴(yán)肅地批評。

【點評】考查學(xué)生對詞義的理解與掌握14、風(fēng)箏柳枝嫩綠舒展【分析】【分析】風(fēng)箏：是在竹篾等骨架上糊上紙或絹；拉著系在上面的長線，趁著風(fēng)勢可以放上天空，深受人們喜愛。柳枝：柳樹的枝條。嫩綠：中國傳統(tǒng)色彩名詞，是指比較淺；比較清淡的綠色，是淺色，與深綠的區(qū)別是綠得程度不同，深綠是深色。與淺綠的不同是，它比較清新。舒展：不卷縮，舒暢。

【點評】學(xué)習(xí)課文的過程中，我們重點要學(xué)會掌握詞語的正確書寫讀音。本文應(yīng)注意“柳、嫩”的讀音和寫法。15、mènníng崖窠【分析】【分析】①“悶”應(yīng)讀mèn。②“凝”應(yīng)讀níng。③涯—崖④巢—窠。

【點評】①②正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字的讀音。還要注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。③④本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。三、語言表達(dá)(共6題，共12分)16、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前發(fā)生的事情?！痉治觥俊痉治觥坎【漕愋停呵昂竺堋Ｈサ簟皠倓偂?。修改后的句子是；我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前發(fā)生的事情。

【點評】修改病句的方法：首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點符號運用是否正確。17、科學(xué)家既不要迷信書本也不要迷信權(quán)威?！痉治觥俊痉治觥堪褍蓚€或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。作為連接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。說話時很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。將分句連起來，使它變?yōu)橥?、完整的一個句子。

【點評】考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的運用。復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。作為連接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。說話時很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。將分句連起來，使它變?yōu)橥?、完整的一個句子。18、句子運用了比喻的修辭手法。將初升的太陽比作車蓋。【分析】【分析】用比喻來對某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有很強的感染力。

【點評】用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深奧的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。19、①她不可能不喜歡唱歌。②這次活動安排你不是不清楚?！痉治觥俊痉治觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：唵危恢苯釉诒硎究隙ǖ脑~語前加否定詞即可。如果說肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語氣較原來更加強烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點評】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語句通順，符合要求即可。20、①《懷念母親》這篇文章的作者是季羨林先生。

②我懷念母親的情緒越來越強烈。

③對母親的懷念一直伴隨我度過了在國外的十一年。

④小學(xué)生從小要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學(xué)生對修改病句的掌握21、①春天里，鳥兒們開始舒展他們嘹亮的歌喉，唱起春天的贊歌。

②春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏?！痉治觥俊痉治觥浚?）春天里；小鳥們在做些什么呢？可以展開豐富的想像，如：春天里，鳥兒們開始舒展他們嘹亮的歌喉，唱起春天的贊歌。（2）春天像什么呢？如：春天像一個法師，它給了太陽火熱的力量。與冷酷的冬天決戰(zhàn)到底。春天像一只鬧鐘,它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩。春天像一個指揮家，它打碎河上的冰，指揮著小河重新歌唱。春天像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們在畫中爭芳斗艷。

【點評】考擦學(xué)生的造句能力四、書寫(共1題，共10分)22、深淵凝視履行【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、綜合題(共1題，共6分)23、略

【分析】【分析】省略號的用法。A.表示文中省略的部分B.話語中沒有說完的部分C.表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓。

①“他忽而臥倒；忽而躍起碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來”。省略號表示話語中沒有說完的部分。故選B。②“觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過來了，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌”。省略號表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓。故選C。③“每每想起，總會有一陣微微的激動”省略號表示文中省略的部分。故選A。

【點評】主要考查學(xué)生對省略號用法的掌握，先理解省略號的用法，然后聯(lián)系句子再一一對號入座。【解析】1、①B

2、①C

3、①A

六、寫作題(共3題，共21分)24、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．文題的中心語是“回憶”；及是對過去人；事的回憶．“美好的”則是點明了回憶的性質(zhì)，也是給我?guī)淼母惺埽疚倪m合寫作記敘文或記敘散文．

【選材構(gòu)思】可以結(jié)合自己童年經(jīng)歷的事情；交往的人物記述．例如；回憶小學(xué)校園生活的點點滴滴，表達(dá)出對童年的懷念和珍視之情；通過對所經(jīng)歷的家庭生活的描述，尤其重點描述在家里得到爸爸、媽媽理解、信任事情的描述，從而表達(dá)出對家庭生活的懷念和熱愛．

【選材構(gòu)思】敘事要詳盡；且做到詳略得當(dāng)；寫法上，建議采用以小見大；對比等常見寫法，突出文章的主旨和內(nèi)容；語言要生動活潑，既有吸引力．

這是一篇寓情于事的散文．作者緊緊抓取典型的畫面來回憶初一時豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，真切自然，打動人心．小標(biāo)題的使用不僅新穎別致，更兼形象生動很能啟人聯(lián)想，也使得行文層次分明，結(jié)構(gòu)有序．【解析】【范文】

美好的回憶。

的確；或許當(dāng)今光影下的景，事，略勝一籌．但我卻時常想著時光倒流．因為，那般最為無暇，最為動人，純真的往事，已然成為，最美好的回憶．

仲夏；臨岐，正是梔子花季節(jié)，意味著與初一的別離．卻諒他也撥不開那過往．

藏在深閨人未識。

那邊的歌吹了；聽起來，唱得賣力，卻著實有些牽強．

“音差太大了吧；有同學(xué)跑調(diào)了．”我扯著已經(jīng)有些略沙啞嗓子喊道，自然有些氣不過．看著教室里，那是熱鬧非凡，人滿的恨不得溢到窗子外面．但無疑，所有人臉上都是期待的欣喜．強壓著心底的一切力量，那股被同學(xué)們認(rèn)真勁兒撼動了一下的美好，還是忍不住冒了出來．指揮手指輕輕一抬，又一遍開始了．冒著略顯哀怨聲聲的節(jié)奏，看同學(xué)們張大嘴，放大聲地唱?。斑@樣賣力，最終肯定無暇，現(xiàn)在，不過是‘藏在深閨’罷了．”我矢志不渝．

一枝紅杏出墻來。

微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮；陽光把那醉人的光輝，悄然灑上一株株俊俏的海棠．而花瓣卻悠悠地打過幾卷兒，輕輕落于浮塵．一切漫著午后的慵懶．聽，那是哪兒？唱得鏗鏘有力！氣宇軒昂！

“唱得好極了”；有人說道，是??！不再那么表白無疑了，我暗道．時強時弱的節(jié)奏，好像霧氣裊裊的雨霧間，在波瀾大海之上隱約可見的船只．一眼望去，難于屈指可笑顏，推動了它的前行．糟糕，觸礁了，泰坦尼克號沉沒一樣，那一時雅趣全不見了蹤影．又到了最弱的地方了，孰知哪隅哪角沒弱下去，硬是把在空中漫步的美好拖到了沼底．

有人埋怨；也有人在幫指揮糾正錯誤．而我卻想著：“這比之前好的不知多少倍呢．”“這必定只是紅杏滿園的一枝前奏》．”我點頭．

千樹萬樹梨花開。

噓；安靜．

那是什么歌；滿溢青春，朝氣蓬勃，呀，這又是哪首童聲曲子，溫和含蓄，余音繞梁．

同學(xué)們帶著淡淡的笑頰；佇立在熏風(fēng)之中．一行一行淡藍(lán)的身影與窗外草木的流光溢彩交相輝映，站在光芒的方向，被照盡了郁積，噴發(fā)了能量．我也在之中，抱著自己對于美好的希冀，面朝光芒．

比這好聽的合唱；我聽得多了，比這優(yōu)秀的樂團(tuán)，我也見過，比這致奐的場景，卻星星點點．這般美好，聽著好像觸動了心底藏得最深的那根弦，一種觸及夢幻的感覺．

可能是之前付諸的太多．此時飽滿的花蕾綻放千萬樹梢的景象；太過令人沉迷．心靈的天空，踏雪無痕．

微風(fēng)送來歌聲陣陣；有的透著可人，自然也有的略顯坦蕩，卻無一例外糅和一起，構(gòu)起那永久的美好的回憶．

低吟一縷清風(fēng)；靜守安然；淺彈一闋弦音，追訴流年；陌上寒煙，闡釋小時個中深意．

紅顏揮空，時光易逝．如此回憶，哪怕僅如一曲流觴短暫的美好也好．25、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．題目的中心語是童年；也就是敘述自己童年生活的往事，從中表達(dá)出對童年生活的美好回憶和懷念．本文適合寫作記敘文或記敘散文．

【選材構(gòu)思】例如；記敘自己在小學(xué)過“六一”兒童節(jié)的事情，表達(dá)對童年生活的懷念之情；回憶一次和親人一起過國慶節(jié)的情景；回憶奶奶給我做餃子的事情，表達(dá)對奶奶的感激之情．總之，只要能反映出對自己有深刻影響的事情都可以寫到自己的文章中去．

【技法指導(dǎo)】本文在記敘事件過程中；可以使用小見大寫法；注意精心選材和剪裁，使文章更具有吸引力；注意語言的生動形象性，可以使用比喻；擬人等修辭，豐富文章的內(nèi)容，增強文章的表現(xiàn)力．

文章構(gòu)思巧妙，小作者從我們熟知的事--數(shù)星星寫起，卻賦予了它豐富的內(nèi)涵，從平常事中寫不平常的情，融情于事，充滿了真情實感．選材精妙、典型、深刻．童年是一曲動人的歌，童年是一幅美麗的畫，童年是一首音韻和諧的詩童年是留在我們記憶中的永不褪色的老照片．“我”的這段童年生活是跟外婆一起度過的，留給我的還有小村夜色中那滿天的星星，從某種意義上講，這滿天的星空，早已成了我記憶中最珍貴的一幕，那里有“我”的童年生活，更有與“我”曾形影不離的摯愛親人．【解析】【范文】

留在記憶里的童年