廣東省惠州市惠陽區(qū)2024-2025學年七年級上學期1月期末道德與法治試題（含答案）

2024—2025學年度第一學期期末教學質量監(jiān)測七年級道德與法治試題滿分：100分考試時間：60分鐘一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題3分，共60分。在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意要求的答案。)1.一位初一新生在日記中寫道：“初中生活如春風拂面，似夏日驕陽，愜意又熱烈，來去匆匆，有機遇也有挑戰(zhàn)?！边@告訴我們A.在新環(huán)境中，我們應盡力避開各種挑戰(zhàn)B.要在新環(huán)境中塑造一個完美的“我”C.對于短暫的初中生活，沒有必要太在意D.要珍視當下，把握機遇，開拓進取2.心理學中通常使用冰山模型(如下圖)進行自我認知，將人的個體素質和能力劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。冰山以下部分是人內在的、難以測量的部分，不易因外界影響而改變，卻起著關鍵作用。冰山模型說明①認識自己是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程②全面認識自己應該拒絕接納他人的評價③完善自我不需要關注知識和技能的提升④做更好的自己需要不斷發(fā)掘自己的潛能A.①②B.①④C.②③D.③④3.“人為什么要多讀書?這是我聽過的最好的答案：腳步丈量不到的地方，文字可以；讀書讓你哪怕深陷泥濘，也依然可以仰望星空；書或許不能解決眼下的難題，但它會給你沖破困難的力量。人生沒有白讀的書，每一頁都算數(shù)?！边@讓我們明白①學習能讓我們面前的世界更廣闊、更精彩②學習可以提升我們的思想品德和精神境界③夢想實現(xiàn)的唯一途徑是努力學習、善于學習④“讀書”比“腳步丈量”更能增強智慧和能力A.①②B.①③C.②④D.③④4.下圖漫畫啟示我們A.做好自己，我行我素B.只有自我評價才是正確的C.他人評價比自我評價更重要D.要理性客觀地應對他人的評價5.2024年4月25日，神舟十八號航天員乘組奔赴中國空間站。航天員李廣蘇自幼對天空充滿向往，始終秉持“心之所向，行必能至”的信念。面對相關知識不足的挑戰(zhàn)，他刻苦鉆研，不斷提升自我，終以優(yōu)異成績入選航天員乘組。李廣蘇的故事告訴我們A.夢想的實現(xiàn)離不開個人努力B.有夢想就會實現(xiàn)人生目標C.發(fā)掘自身力量必須依靠外力D.困難更有利于夢想的實現(xiàn)6.2024年11月，某校家長會上一段爸爸的高情商發(fā)言傳遍網(wǎng)絡，獲得了網(wǎng)友的推崇。這位爸爸說：“我的兒子學習成績并不是特別好，甚至有時會給班里拖后腿，我也深表歉意，但我覺得他熱愛生活、孝老愛親、生活習慣優(yōu)良、熱愛體育……我相信他也能夠有個美好的未來?！睂Υ?，你的看法是①親情之愛可以讓家里更溫馨和睦②愛可以化解所有親子之間的矛盾③家長要學會包容孩子的一切問題④家長要對孩子有全面正確的認識A.①②B.③④C.②③D.①④7、漫畫《孤獨的想念》啟示我們A.對父母要多一份陪伴，在精神上給予關懷慰藉B.外出旅行，在探索中擴展生命閱歷，充盈生命C.網(wǎng)紅路牌應凸顯城市文化底蘊，避免千篇一律D.長輩必須體諒和包容晚輩，共建和諧美好家庭8.老師自古就被稱為“智者。”國外有教育家說過：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸收整個光的海洋。”這說明好教師要具有A.理想信念B.道德情操C.扎實學識D.仁愛之心9.學校召開運動會，某班的兩個比賽項目負責人小林和小強在爭搶一名“運動達人”時發(fā)生了沖突。作為體育委員，你解決這一沖突的最佳路徑應該是①聽取雙方意見，全面了解沖突原因②及時制止沖突，勸導雙方保持冷靜③促進雙方溝通，理解互信共擔責任④動員其他同學，積極參與發(fā)揮所長A.①→②→④→③B.④→②→①→③C.②→①→③→④D.②→④→③→①10.“朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你勝嚴寒，朋友是被中的棉，有你才溫暖；朋友是菜中的鹽，有你才香甜?！边@告訴我們A.一個人的朋友圈越大越好B.要善于與不同的人交朋友C.友誼讓我們體悟人生美好D.朋友是我們生命中的唯一11.如果一棵樹孤零零地生長于荒郊，就算能夠成活，也是低矮甚至畸形的。但如果這棵樹生長于森林中，則枝枝爭搶水露，棵棵競取陽光，最后參天聳立，郁郁蔥蔥。這種現(xiàn)象被稱為“森林效應”。這啟示我們A.集體的規(guī)則對個人發(fā)展起決定性作用B.在集體的關懷下，每個人都會健康成長C.個人成長的好壞取決于競爭的激烈程度D.集體成員相互激勵和競爭促進個人成長12.下列人生目標體現(xiàn)了與國家、民族和人民利益相結合的是①程開甲：我的目標是一切為了祖國的需要②周恩來：為中華之崛起而讀書③彭世祿：為了核事業(yè)奮斗一生④小明：努力學習讓自己過上幸福生活A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.據(jù)統(tǒng)計，全國中小學生安全事故中，60%以上發(fā)生在校外，其中交通事故占了很大一部分。在上下學的路上，為避免交通事故的發(fā)生，青少年應該A.結伴并排騎行，轉彎伸手示意B.身穿醒目衣物，搶先通過路口C.快速穿行馬路，避讓機動車輛D.增強安全意識，遵守交通法規(guī)14.每一起嚴重事故的背后，必然有29起輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。航空領域著名的“海恩法則”提醒我們，事故的發(fā)生必然是以往的不安全行為積累到一定程度的結果。這給人們的啟示是A.自強不息，讓青春飛揚B.發(fā)掘潛力，與命運抗爭C.預判危險，防患于未然D.認清犯罪危害，遠離犯罪15.根據(jù)國家消防救援局的統(tǒng)計，2023年全國共接報電動自行車因違規(guī)停放、充電，電池、電路老化，違法違規(guī)改裝蓄電池等造成的火災2.1萬起，相比2022年上升17.4%。這警示我們，在使用電動自行車時要注意①安全停放不進樓，遠離易燃易爆品②飛線充電很危險，充電時間控制好③私改電池不可取，超期使用隱患多④出門騎行戴頭盔，安全常識要牢記A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.某班準備制作一期“愛護身體”的主題板報，以下可以入選的有A.①②B.①③C.②④D.③④17.“如果在半山腰突然遇到大雨，應該怎么辦?”“應該向山頂走?！薄盀槭裁茨?”“往山頂走，暴風雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。向山下跑，看起來風雨小一些，卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死?！边@段登山者與專家的對話給你的啟示是A.順境與逆境在一定條件下可以相互轉化B.只要有足夠的勇氣，任何困難都可以克服C.逆境本身是好事，它能使人變得更堅強D.堅強的意志不需要后天不斷磨礪18.李大釗為鼓舞青年，曾在《晨報》撰文《現(xiàn)代青年活動的方向》，文中寫道：“青年??！你們臨開始活動以前，應該定定方向。譬如航海遠行的人，必先定個目的地，中途的指針，總是指著這個方向走，才能有達到那目的地的一天。若是方向不定，隨風飄轉，恐怕永無達到的日子。”對此，下列認識正確的有①正確的人生目標會指引我們走上正確的人生道路②樹立正確的人生目標應該從我們的興趣愛好出發(fā)③我們要積極主動地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標④只有分階段實現(xiàn)一個個近期目標，才能實現(xiàn)長遠目標A.①②B.①③C.②④D.③④19.蘇軾雖屢遭貶謫，漂泊異鄉(xiāng)，半生輾轉，卻從未被生活的不如意和仕途的坎坷打敗。被貶黃州時，他與摯友張懷民月下夜游承天寺，發(fā)出“但少閑人如吾兩人者耳”的感慨；沙湖道中驟雨忽至，同行者皆顯狼狽，他卻泰然笑談“一蓑煙雨任平生”……蘇軾的人生經(jīng)歷啟示我們要①在逆境中前行，面對逆境不氣餒②增強憂患意識，時刻保持謙虛謹慎③保持樂觀豁達的人生態(tài)度，熱愛生活④正確對待成敗得失，將逆境轉化為順境A.①②B.①③C.②④D.③④20.吳蕓曦立志成為澳門與粵港澳大灣區(qū)的政策研究員，在追求夢想的路上，她也曾遇到“難關”，但想到自己對理想職業(yè)的追求，她還是咬牙堅持。成長過程中，她一直熱衷于不斷打破舒適圈、挑戰(zhàn)新事物?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，吳蕓曦如此說道。從她身上我們能感受到①堅持不懈、努力前行的勇毅品格②不拘小節(jié)、灑脫干練的個人魅力③志存高遠、植根人民群眾的需求④勤奮進取、追求卓越的人生態(tài)度A.①③B.②④C.②③D.①④二、非選擇題:本大題共3小題,第21小題10分,第22小題14分,第23小題16分,共40分)21.閱讀材料，回答問題(10分)惠陽某學校七(1)班同學就“珍愛我們的生命”話題進行了研究性學習。材料一：七(1)班二組的同學們就“珍愛生命”搜集到以下名言：①世界上沒有賣后悔藥的，因為人生不可以重來。②天生我材必有用，每個人的生命都無可替代。材料二：七(1)班三組、五組的同學們搜集到以下新聞素材：長江三湘小區(qū)一處雜物間著火了，距離著火點10多米外就是一處液化氣站，事發(fā)時，小區(qū)居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去撥打了119，同時通知了消防部門。此外，他還撥打了110。何新余還挨個樓棟去叫醒鄰居?！案绢櫜坏煤ε?，趕緊救人?！彼f，他一邊大喊著，一邊逐層樓去敲門，“告訴大家著火了，快點跑?！弊x完新聞素材后，同學們進行了激烈的小組研討：小道：何新余真勇敢，危險時刻挺身而出，不顧個人生命安危，他真?zhèn)ゴ?！小猛：他勇敢是勇敢，可是他不顧個人生命安危，我覺得他好像有點傻！小法：他才不傻呢，他是有大愛！明大義，識大體，顧大局，是真大智！其他同學：對對對，我們覺得小法說的在理！………(1)材料一中的兩句名言分別體現(xiàn)了生命的哪些特點?(4分)(2)結合材料二，請用“敬畏生命”的有關知識對對小猛同學的觀點進行評析(6分)22.閱讀材料，回答問題(14分)巴黎奧運會，中國體育代表團的運動員們躍上舞臺，集體亮相，驚艷世界。小冀所在班級以“共建美好集體”為主題進行探究性活動，請你參與其中。材料一：“巴黎盛會展現(xiàn)中國范”2024巴黎奧運會，“中國紅”和“世界藍”交相輝映，中國健兒在各項比賽中全力以赴，展現(xiàn)奧運風采，他們?yōu)閲稣?，為爭得榮譽而戰(zhàn)，用汗水繪就金色夢想，共聚一心向榮耀出發(fā)，為世界展現(xiàn)出了“中國范”。材料二：“中國泳軍驚天大逆轉”在巴黎奧運會男子4×100米混合泳接力決賽中，中國隊派出徐嘉余(仰泳)、覃海洋(蛙泳)、孫佳俊(蝶泳)和潘展樂(自由泳)。前半程中國隊第一，第三棒后暫居第三。最后一棒，當天正是20歲生日的“百米飛魚”潘展樂分段游出45秒92，完成驚天大逆轉。中國隊反超該項目40年的奧運“霸主”美國隊以及東道主法國隊，以3分27秒46奪冠，這打破了美國此項目長達四十年的壟斷。他們的成功更是團隊的成功。在確定參加奧運會后，他們確定“勇爭第一”的奮斗目標，無數(shù)個日日夜夜努力拼搏，不斷突破著自己的極限；相互學習，盡可能地完善好自己的技術點，發(fā)揮好自己的優(yōu)勢；不斷磨合、提高默契，尊重彼此，友好相處，因為每一棒都有不同的職責和要求，他們有針對性的訓練，使得比賽穩(wěn)定發(fā)揮。最終，他們共同成長，比賽中既展示了自己的能力，又奪得了奧運金牌，四個人完美配合，交出了一份對自己、對集體、對祖國的滿意答卷！(1)結合材料一，請分析中國健兒身上展現(xiàn)了怎樣的“中國范”?(6分)(2)結合材料二，請用“在集體中成長”的有關知識分析中國泳軍帶給你的啟示。(8分)23.閱讀材料，回答問題(16分)為增進同學們對生命的感悟，某校七年級(3)班開展以“生命的思考”為議題的探究式學習活動，請你參與其中。材料一：議題：從生活情境中探討守護生命材料二：議題：從人物事跡中感受生命意義少年立志茅以升9歲時，家鄉(xiāng)一座年久失修的橋梁因眾人擠壓而坍塌，人員傷亡慘重。從此他暗下決心：一定要造出結實牢固的橋。后來，當他得知詹天佑敢為人先、不畏艱險建成京張鐵路后，夢想的輪廓逐漸清晰：要以詹天佑為楷模，出洋留學深造，掌握尖端技術，立志為國建造新型大橋。創(chuàng)造奇跡1933年，茅以升主持建造錢塘江大橋。面對重重險阻，他不顧個人安危沖在一線，橋梁上的每根鋼架、每個鉚釘他都要親自驗收。歷時兩年半，終于建成中國人自己設計的第一座現(xiàn)代化大型橋梁。晚年自評晚年回首，茅以升曾說：“人生一征途耳，其長百年，我已走過十之七八，回首前塵，歷歷在目，崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟?曰奮斗?！辈牧先鹤h題：向榜樣人物中汲取奮進力量“我們的一生應該如何度過?”茅以升交出了“滿分答卷”。作為青年學生，我們應向茅以升學習，為實現(xiàn)國家富強，民族振興、人民幸福的中國夢作出我們的貢獻。人生規(guī)劃書人生如同航船，只有把準方向，才能確定航行的線路，駛向幸福的彼岸。我的人生航向如下：人生目標：①短期規(guī)劃：②遠期規(guī)劃：③(1)結合材料一，運用你的生活經(jīng)驗評價情境中的兩個做法并說明理由。(4分)(2)結合材料二，談談中學生應如何追求美好人生。(6分)(3)結合材料三，依據(jù)要求完成制作表中的人生規(guī)劃書。(6分)七年級道德與法治參考答案一、單項選擇題(共60分)1-5DBADA6-10DACCC11-15DADCA16-20BABBD二、非選擇題(共40分)21.(1)①體現(xiàn)了生命是不可逆的；②體現(xiàn)了生命是獨特的。(每點2分，共4分)(2)①小猛同學的觀點是錯誤的。②生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。何新余在危險時刻挺身而出，叫醒鄰居，這是對他人生命的關懷和尊重，體現(xiàn)了他敬畏生命、關愛他人的高尚品質。③敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。何新余的行為不僅保護了鄰居的生命安全，也彰顯了人性的光輝和社會的正能量。(每點2分，共6分)22.(1)①具有強烈的愛國主義精神，為國出征，為爭得榮譽而戰(zhàn)；②具有團結協(xié)作的精神，共聚一心向榮耀出發(fā)；③具有頑強拼搏的精神，在各項比賽中全力以赴，用汗水繪就金色夢想。(每點2分，共6分)(2)①集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。中國泳軍確定“勇爭第一”的奮斗目標，無數(shù)個日日夜夜努力拼搏，最終奪冠，啟示我們要確立共同的目標，并為之努力奮斗。②在集體