湖北省武漢市硚口區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷（含答案）

2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)硚口區(qū)七年級(jí)語文試卷I閱讀(共55分)一、閱讀下面的實(shí)用類文本，完成1～3題。(10分)以優(yōu)質(zhì)解說提升觀看體驗(yàn)①解說，顧名思義，解釋說明，主要是通過背景介紹、規(guī)則說明、現(xiàn)場(chǎng)描述、即時(shí)點(diǎn)評(píng)等幫助受眾更好地理解當(dāng)下的事件，活動(dòng)、作品等。它與講解的區(qū)別主要在于，解說偏重解釋說明以及現(xiàn)場(chǎng)感和即時(shí)性，多用于旅游觀光、體育賽事、展覽展示等場(chǎng)景；講解則偏重知識(shí)傳遞以及邏輯性和系統(tǒng)性，適用于課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)講座、專業(yè)培訓(xùn)。換句話說，相比于講解的系統(tǒng)講授與分享，解說更像是一種引導(dǎo)與陪伴。②解說看似是賽事、活動(dòng)、事件等的輔助手段但是很多時(shí)候直接影響著受眾的觀看體驗(yàn)。一些個(gè)性鮮明的解說，其言論甚至影響著年輕人的成長(zhǎng)?！耙磺€(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特?！苯庹f并不排斥新穎的視角和獨(dú)到的解讀，甚至在很多情況下下性化解說更具沖擊力，效果更好。但是，這并不意味著解說可以隨意發(fā)揮乃至歪評(píng)、戲說。無論是在帶有娛樂休閑屬性的體育、影視領(lǐng)域，還是在嚴(yán)肅的科學(xué)、教育、歷史領(lǐng)域，都在呼喚更加優(yōu)質(zhì)的解說。③解說之所以受歡迎，緣于這樣幾個(gè)功能性價(jià)值一是提供背景信息、增加文化內(nèi)涵，比如在歷史類紀(jì)錄片中，解說的文獻(xiàn)介紹、背景說明，使觀眾能更好地理解并融入遙遠(yuǎn)而神秘的歷史記憶促進(jìn)他們對(duì)歷史的深入思考是進(jìn)行專業(yè)解析、提高知識(shí)含量，比如在體育賽事中，尤其是一些小眾項(xiàng)目，如果沒有專業(yè)解說的規(guī)則介紹和細(xì)節(jié)分析，觀眾可能會(huì)看得一頭霧水三是補(bǔ)充現(xiàn)場(chǎng)畫面、增強(qiáng)沉浸感，比如在一些直播中，解說會(huì)時(shí)不時(shí)穿插描述觀眾在轉(zhuǎn)播畫面中看不到的現(xiàn)場(chǎng)情況這有利于增強(qiáng)觀眾的沉浸感和代入感四是進(jìn)行精彩評(píng)論、強(qiáng)化引導(dǎo)功能，比如在很多影視解說中，劇情介紹僅是點(diǎn)綴，從創(chuàng)作技巧、劇本結(jié)構(gòu)、服化道等不同角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)才是真正的重頭戲。此外，解說還有渲染氣氛、增強(qiáng)娛樂性等功能。④然而，要想實(shí)現(xiàn)解說的這些功能性價(jià)值，關(guān)鍵還在于解說質(zhì)量的提升。⑤解說存在不少大忌其中之一是過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人感受和觀點(diǎn)，甚至基于沒有事實(shí)依據(jù)的道聽途說作出判斷。在多數(shù)場(chǎng)合，解說不僅需要如實(shí)介紹相關(guān)內(nèi)容，而且需要基于當(dāng)下情況進(jìn)行觀點(diǎn)闡釋、感悟分享等。但是，解說必須堅(jiān)守一個(gè)前提，那就是對(duì)“對(duì)象”的準(zhǔn)確把握。比如在影視解說中，如果從未完整看過作品，僅憑個(gè)人想法妄下論斷，這是不可取的。⑥解說另一大忌是過度娛樂化。解說的本質(zhì)是為觀眾提供準(zhǔn)確、專的信息和深入的分析，幫助觀眾更好地理解內(nèi)容。在很多解說中，幽默的語言、巧妙的比喻、富有張力的表達(dá)都是加分項(xiàng)，可以讓整個(gè)解說過程富有趣味性。但是，解說不能為了趣味性而丟了應(yīng)有的嚴(yán)肅性，尤其在一些歷史事件、重大災(zāi)難、科學(xué)研究等解說中應(yīng)當(dāng)心存敬畏，保持嚴(yán)肅莊重、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。(根據(jù)命題需要有刪改)1.下列對(duì)“解說”的相關(guān)理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.解說指對(duì)事件、事物等進(jìn)行解釋說明，旨在幫助受眾理解解說對(duì)象。B.解說和講解在信息傳遞的目的、應(yīng)用場(chǎng)合等方面存在差異。C.解說所具備的輔助功能對(duì)受眾體驗(yàn)和年輕人的成長(zhǎng)有顯著影響。D.解說雖然可以有獨(dú)特的個(gè)性，但仍須遵循一定的規(guī)范和原則。2.下列對(duì)“解說的功能性價(jià)值”的相關(guān)理解，不符號(hào)文意的一項(xiàng)是(3分)A.解說能提供背景信息、增加文化內(nèi)涵，促進(jìn)受眾理解和思考。B.解說能進(jìn)行專業(yè)解析，避免受眾因缺乏相關(guān)知識(shí)而產(chǎn)生困惑。C.解說能補(bǔ)充現(xiàn)場(chǎng)畫面信息，有效增強(qiáng)受眾的沉浸感和代入感。D.解說能進(jìn)行精彩評(píng)論，引導(dǎo)受眾關(guān)注次要且易被忽視的內(nèi)容。3.讀⑤⑥段，說說我們應(yīng)如何提升解說質(zhì)量。(4分)二、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成4～7題。(20分)小節(jié)不小①有一次，我因公出差，忙碌了一整天后，終于完成了任務(wù)，坐上了回家的高鐵。原打算借此機(jī)會(huì)閉目養(yǎng)神，恢復(fù)體力，誰知鄰座的一位儀表堂堂的小伙子卻不停地刷著視頻，聲音嘈雜刺耳。更過分的是，他竟然脫下一只鞋子，晃動(dòng)雙腿，導(dǎo)致我的座位也跟著搖晃，使我無法安心休息。盡管我友善地提醒了他，他暫時(shí)收斂了行為，但沒過多久又恢復(fù)原樣。最終，我無奈地?fù)Q了座位。②見微知著,以小見大。高鐵是公共場(chǎng)所我們?cè)谙硎茏杂傻耐瑫r(shí)，也必須意識(shí)到自己的行為對(duì)他人產(chǎn)生的影響刷手機(jī)雖是個(gè)人自由，但調(diào)低音量或佩戴耳機(jī)，這是對(duì)他人的基本尊重。事實(shí)上，不良的小節(jié)往往能反映一個(gè)人的教養(yǎng)和性格。那些不顧他人感受、不顧公共利益的人，不僅擾亂了公共秩序，更在無形中透露出一種對(duì)他人權(quán)利與感受的漠視，這實(shí)際上是缺乏教養(yǎng)的體現(xiàn)。③而作家蘇童在《不拘小節(jié)》一文中卻對(duì)這類行為抱有一種賞識(shí)的態(tài)度,他認(rèn)為“不拘小節(jié)的人是率性而為”,甚至將那些拘泥于小節(jié)的人視為小家子氣認(rèn)為不拘小節(jié)可以盡顯真我風(fēng)采，讓生活過得更加痛快。我認(rèn)為蘇童的觀點(diǎn)有待商榷。他似乎將公共場(chǎng)所與私密空間混為一談了，過于強(qiáng)調(diào)個(gè)性可能會(huì)忽視對(duì)社會(huì)的責(zé)任。④歷史上，西漢時(shí)期的著名將軍、軍事家周亞夫曾經(jīng)因一個(gè)不經(jīng)意的小節(jié)而埋下殺身禍根。漢景帝劉啟想把太子劉徹托付給丞相周亞夫，但漢景帝還想試探一下周亞夫是否勝任。一次安會(huì)上，漢景帝把周亞夫給找來了，給他準(zhǔn)備好食物卻沒有筷子。周亞夫一看，對(duì)身邊的侍從怒吼道：“我的筷子呢?沒有筷子你讓我怎么吃飯啊?”漢景帝見此情此景，搖了搖頭，嘆了口氣，說出“此人不可留”的話。⑤漢景帝認(rèn)為，身為輔佐少主的重臣，首要之德在于穩(wěn)重平和。這股子定力，能讓人在朝政風(fēng)云變幻時(shí)站穩(wěn)腳跟，在需要做決定時(shí)不被七情六欲的潮水沖得暈頭轉(zhuǎn)向。而且少主年輕氣盛，萬一有什么做得不對(duì)的地方，托孤大臣必須有長(zhǎng)者的風(fēng)范，理解并包容少主可能犯下的過錯(cuò)。現(xiàn)在漢景帝本人給周亞夫設(shè)置了一點(diǎn)兒委屈他都忍受不了，還表現(xiàn)出明顯的急躁與不滿，又如何能指望他將來包容少主的過失呢?⑥因此小節(jié)雖小，其重要性卻不言而喻。我們應(yīng)注重小節(jié)，使自己成為一個(gè)更好的人。擁有嚴(yán)真的態(tài)度是注重小節(jié)的重要前提，它讓我們?cè)谔幚砻恳患聲r(shí)，都能如匠人般細(xì)致入微，在人生的這幅織錦上細(xì)細(xì)雕琢。同時(shí)，我們要知道“堤潰蟻孔”的道理，任何微小的疏忽都可能引發(fā)巨大的災(zāi)難，那些行事謹(jǐn)慎之人，他們會(huì)給予那些看似微小的“蟻孔”足夠的關(guān)注力。正如撰寫報(bào)告時(shí)，他們會(huì)逐字逐句地校對(duì)，確保每一個(gè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確無誤；籌備會(huì)議時(shí)，他們會(huì)精心安排每一個(gè)座位，以體現(xiàn)對(duì)每位參與者的尊重。保持對(duì)這些環(huán)節(jié)的警覺與重視，才讓他們?cè)诿恳患∈律隙颊宫F(xiàn)出非凡的匠心，也讓他們?cè)谌松牡缆飞戏€(wěn)健前行，最終成就一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。⑦當(dāng)然，我們也應(yīng)讓每個(gè)人都意識(shí)到，小節(jié)不僅關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)，還對(duì)社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，相關(guān)部門可對(duì)公共場(chǎng)所的不文明行為進(jìn)行規(guī)范，如提高噪音污染的處罰力度，以此引導(dǎo)公眾更加注重小節(jié)。我們還可以充分利用現(xiàn)代科技手段傳播注重小節(jié)的文化理念，或邀請(qǐng)知名人士、行業(yè)領(lǐng)袖等作為形象大使，分享他們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒅匦」?jié)的小故事。唯有如此，我們能更好地激發(fā)公眾的共鳴與參與，創(chuàng)造一個(gè)和諧、美好的社會(huì)。(根據(jù)命題需要有刪改)4.根據(jù)第①段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括“我”無奈換座位的原因。(4分)5.讀②③段，說說對(duì)“在公共場(chǎng)所不拘小節(jié)”這一行為的看法，“我”和蘇童有何差異。(4分)6.第④段中“不經(jīng)意的小節(jié)”指什么?結(jié)合第⑤段內(nèi)容，說說周亞夫沒注意的小節(jié)暴露了他哪些問題。(6分)7.在作者看來，應(yīng)該怎樣踐行“注重小節(jié)”的理念?請(qǐng)結(jié)合⑥~⑦段內(nèi)容概括作答。(6分)三、閱讀《西游記》節(jié)選部分，完成第8、9題。(7分)行者看罷，回復(fù)道：“師父，那去處便是座寺院，卻不知禪光瑞靄之中，又有些兇氣何也。觀此景象，也似雷音，卻又路道差池。我們到那廂，決不可擅入，恐遭毒手?！碧粕溃骸凹扔欣滓糁?，莫不就是靈山?你休誤了我誠(chéng)心，擔(dān)擱了我來意。”行者道：“不是，不是!靈山之路，我也走過幾遍，那是這路途!"八戒道：“縱然不是，也必有個(gè)好人居住。”沙僧道：“不必多疑。此條路未免從那門首過，是不是一見可知也。”行者道：“悟凈說得有理。”那長(zhǎng)老策馬加鞭，至山門前，見“雷音寺”三個(gè)大字，慌得滾下馬來，倒在地下。口里罵道：“潑猢猻!害殺我也!現(xiàn)是雷音寺，還哄我哩!”行者陪笑道：“師父莫惱，你再看看。山門上乃四個(gè)字，你怎么只念出三個(gè)來，倒還怪我?”長(zhǎng)老戰(zhàn)兢兢的爬起來再看，真?zhèn)€是四個(gè)字，乃“小雷音寺”。三藏道：“就是小雷音寺，必定也有個(gè)佛祖在內(nèi)。經(jīng)上言三千諸佛，想是不在一方，似觀音在南海，普賢在峨眉，文殊在五臺(tái)。這不知是那一位佛祖的道場(chǎng)。古人云：‘有佛有經(jīng)，無方無寶。’我們可進(jìn)去來。”行者道：“不可進(jìn)去，此處少吉多兇，若有禍患，你莫怪我?！比氐溃骸熬褪蔷糠穑脖赜袀€(gè)佛象。我弟子心愿，遇佛拜佛，如何怪你?！奔疵私淙◆卖模瑩Q僧帽，結(jié)束了衣冠，舉步前進(jìn)。8.用簡(jiǎn)潔的語言概括以上節(jié)選部分的內(nèi)容。(3分)9.以上節(jié)選部分的內(nèi)容表現(xiàn)了孫悟空性格特點(diǎn)和唐僧性格特點(diǎn)。(4分)四、閱讀下面的古詩，完成第10題。(3分)潼關(guān)譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。10.下列對(duì)本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首句中“終古”“高云”分別表現(xiàn)了潼關(guān)歷史悠久、巍峨高大的特點(diǎn)。B.第二句通過描寫聲音在秋風(fēng)中消散，顯示出孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。C.三、四句中詩人將懷才不遇、內(nèi)心不平的情感投射到高山、大河之上。D.全詩表現(xiàn)了詩人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。五、閱讀下面的文言語段，完成11～14題。(15分)狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行轉(zhuǎn)視積薪后一狼洞其中意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。11.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.綴行甚遠(yuǎn)綴：緊跟B.弛擔(dān)持刀弛：卸下C.意暇甚意：打算D.狼亦黠矣黠：狡猾12.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)方欲行轉(zhuǎn)視積薪后一狼洞其中意將隧入以攻其后也A.方欲行/轉(zhuǎn)視積薪后一狼/洞其中意將隧入/以攻其后也B.方欲行/轉(zhuǎn)視積薪后/一狼洞其中/意將隧人以攻其后也C.方欲行轉(zhuǎn)視/積薪后一狼/洞其中意將隧入/以攻其后也D.方欲行轉(zhuǎn)/視積薪后/一狼洞其中/意將隧入以攻其后也，13.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.屠戶開始采取遷就退讓的態(tài)度應(yīng)對(duì)狼，認(rèn)為投骨滿足狼的貪欲便可脫險(xiǎn)。B.屠戶在認(rèn)識(shí)到妥協(xié)無用后，決定利用麥場(chǎng)的有利地形與兩只狼進(jìn)行斗爭(zhēng)。C.屠戶識(shí)破兩狼誘敵包抄的假象后，不僅殺死前狼，還根除了暗藏的狼患。D.文章嘲諷了狼因貪婪、狡詐而走向滅亡的結(jié)局，歌頌了人的智慧和力量。14.將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。Ⅱ表達(dá)(共65分)六、閱讀下面的材料，完成15～19題。(15分)自古以來，春節(jié)就是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是炎黃子孫心中無可替代的盛事。不論是的年夜飯還是承載殷切祝福的壓歲錢，是的拜年問候還是寓意吉祥的春聯(lián)飾品，是的煙花表演還是趣味盎然的燈謎競(jìng)猜，是的祭祖儀式還是歡聲笑語的廟會(huì)游覽，這一系列豐富多彩的年俗活動(dòng)，飽含著中國(guó)人對(duì)家庭、對(duì)親情、對(duì)故鄉(xiāng)深深的卷戀與熱愛，凝聚著中華民族數(shù)千年傳承不息的文化基因與情感密碼。①毫無疑問，春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日申遺成功，不僅標(biāo)志著中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化得到了進(jìn)一步的弘揚(yáng)，而且對(duì)推動(dòng)年俗文化的發(fā)展和展示具有重大意義。②在此背景下，非遺的保護(hù)與傳承顯得尤為重要，它既要承載歷史的厚重，也要在當(dāng)下保持鮮活，更要走向未來。③近段時(shí)間，“國(guó)潮春節(jié)市集”成為文化消費(fèi)界的“寵兒”,正契合了年輕人期望在傳統(tǒng)節(jié)日中感受新意與樂趣，在古老習(xí)俗中探尋時(shí)代精神的追求。④事實(shí)也表明，用潮流方式推廣傳統(tǒng)，有助于進(jìn)一步釋放文化魅力，激發(fā)其在新時(shí)代的傳承活力，刷新中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)是“古老舊俗”的刻板印象。無論怎樣創(chuàng)新，申遺的核心目的是“守遺”,守護(hù)的最佳途徑則是融入人們的生活日常。當(dāng)然，春節(jié)文化的傳承保護(hù)仍需相關(guān)部門不懈努力推進(jìn)。各部門應(yīng)在深挖春節(jié)文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上[A]以創(chuàng)新發(fā)展[B]動(dòng)態(tài)傳承和多元交融等方式[C]使其回歸本真及大眾[D]同時(shí)，我們應(yīng)助力中國(guó)春節(jié)文化在全球范圍內(nèi)的傳遞，讓古老的非遺跨越國(guó)界，被世界各國(guó)認(rèn)同、知曉和推崇。我們相信，經(jīng)過一系列的努力，我們終能讓春節(jié)為代表的文化瑰寶在世界范圍內(nèi)書寫華章，讓這份璀璨的文化遺產(chǎn)在全球舞臺(tái)上綻放更加耀眼的光芒。15.下列詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)A.飽含B.謄戀C.凝聚D.基因16.依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)不論是的年夜飯還是承載殷切祝福的壓歲錢，是的拜年問候還是窩意吉祥的春聯(lián)飾品，是的煙花表演還是趣味盎然的燈謎競(jìng)猜，是的祭祖儀式還是歡聲笑語的廟會(huì)游覽，這一系列豐富多彩的年俗活動(dòng)，飽含著中國(guó)人對(duì)家庭、對(duì)親情、對(duì)故鄉(xiāng)深深的謄戀與熱愛，凝聚著中華民族數(shù)千年傳承不息的文化基因與情感密碼。A.豐盛美味真摯深情五彩斑斕莊重虔誠(chéng)B.真摯深情五彩斑斕莊重虔誠(chéng)豐盛美味C.五彩斑斕莊重虔誠(chéng)豐盛美味真摯深情D.莊重虔誠(chéng)豐盛美味真摯深情五彩斑斕17.依次填人文中方括號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是(3分)各部門應(yīng)在深挖春節(jié)文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上[A]以創(chuàng)新發(fā)展[B]動(dòng)態(tài)傳承和多元交融等方式[C]使其回歸本真及大眾[D]A.,B.,C.,D.。18.下列對(duì)文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)我們應(yīng)助力中國(guó)春節(jié)文化在全球范圍