2023九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第五課 少年的擔(dān)當(dāng) 第1框走向世界大舞臺說課稿 新人教版

2023九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框走向世界大舞臺說課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課以“走向世界大舞臺”為主題，旨在引導(dǎo)九年級學(xué)生認(rèn)識到自己作為新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)他們的國際視野和全球意識。通過分析我國在國際舞臺上的地位和作用，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和使命感，提高他們的道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課培養(yǎng)學(xué)生具有以下核心素養(yǎng)：

1.公民素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立全球觀念，認(rèn)識到自己在國際社會中的角色和責(zé)任。

2.人文素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重不同文化，理解世界多元性，提升跨文化交流能力。

3.社會實(shí)踐素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展，增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極參與國際事務(wù)。

4.法治素養(yǎng)：使學(xué)生了解國際法和國際規(guī)則，提高遵法守法意識，維護(hù)國家利益。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解“走向世界大舞臺”的內(nèi)涵，認(rèn)識到中國在國際舞臺上的地位和作用。

②培養(yǎng)學(xué)生分析國際形勢的能力，能夠從多角度看待國際問題和我國的外交政策。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識我國在國際事務(wù)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，形成正確的國家觀念和民族自豪感。

②幫助學(xué)生建立全球視野，理解不同文化背景下的國際關(guān)系和合作發(fā)展。

③培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，對國際熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入思考和分析，形成獨(dú)立見解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材下冊，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示中國在國際事務(wù)中的角色的圖片、國際組織的介紹視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和輔助材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師開場白：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)新的主題——走向世界大舞臺。在這個(gè)舞臺上，每個(gè)國家都有自己的角色和擔(dān)當(dāng)。今天，我們就來學(xué)習(xí)我國的角色和擔(dān)當(dāng)，感受作為走向未來的少年，我們應(yīng)該如何在這個(gè)舞臺上展現(xiàn)自己的風(fēng)采?！?/p>

2.學(xué)生互動：教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為我國在國際舞臺上扮演著什么樣的角色？你們對我國的國際地位和作用有哪些了解？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的看法。

二、新課講授

1.活動一：展示圖片

教師展示中國在國際事務(wù)中的圖片，如G20峰會、金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

教師提問：“同學(xué)們，這些圖片展示了我國在國際舞臺上的哪些活動和地位？你們從中感受到了什么？”學(xué)生回答，教師總結(jié)。

2.活動二：觀看視頻

教師播放一段介紹我國外交政策的視頻，讓學(xué)生了解我國在國際事務(wù)中的立場和作用。

教師提問：“同學(xué)們，視頻中提到了哪些外交政策？這些政策對我國在國際舞臺上的地位有何影響？”學(xué)生回答，教師總結(jié)。

3.活動三：分組討論

將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

（1）我國在國際事務(wù)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)有哪些？

（2）作為走向未來的少年，我們應(yīng)該如何在國際舞臺上展現(xiàn)自己的風(fēng)采？

（3）面對國際形勢的變化，我們應(yīng)該如何提高自己的全球視野？

學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都有機(jī)會表達(dá)觀點(diǎn)。

4.活動四：分享交流

每組選派代表進(jìn)行分享，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)

1.教師提問：“同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對我國在國際舞臺上的地位和作用有哪些新的認(rèn)識？”學(xué)生回答，教師總結(jié)。

2.教師給出幾個(gè)國際熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生思考并發(fā)表自己的看法。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

（1）我國在國際事務(wù)中的角色和地位。

（2）作為走向未來的少年，我們應(yīng)該如何在國際舞臺上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

2.教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注國際事務(wù)，提高自己的全球視野。

五、布置作業(yè)

1.學(xué)生完成教材中的思考題，加深對課文內(nèi)容的理解。

2.收集有關(guān)我國在國際事務(wù)中的新聞資料，下周課堂上分享。

六、課后反思

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足。

2.教師關(guān)注學(xué)生的課后學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國際組織簡介：提供聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織（WTO）、世界衛(wèi)生組織（WHO）等國際組織的簡介，讓學(xué)生了解這些組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)全球合作中的角色。

-中國外交成就：搜集近年來中國參與國際事務(wù)的典型案例，如“一帶一路”倡議、亞投行的成立等，展示中國在國際舞臺上的積極作為。

-國際形勢分析：收集近年來國際形勢的變化，包括地區(qū)沖突、全球治理、氣候變化等議題，引導(dǎo)學(xué)生思考國際事務(wù)中的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《中國外交史》、《世界政治經(jīng)濟(jì)與國際關(guān)系》等書籍，了解中國外交的發(fā)展歷程和國際關(guān)系的基本理論。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《大國崛起》、《中國外交風(fēng)云》等紀(jì)錄片，通過影像資料直觀感受中國在國際事務(wù)中的地位和作用。

-參與模擬聯(lián)合國：鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動，通過角色扮演的方式，提升學(xué)生的國際視野和外交談判技巧。

-關(guān)注時(shí)事新聞：建議學(xué)生定期關(guān)注《人民日報(bào)》、《新華社》等官方媒體，了解最新的國際新聞和外交動態(tài)。

-小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生以小組形式，選擇一個(gè)國際熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告，并在課堂上進(jìn)行展示和討論。

-外語學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)一門外語，如英語、法語、西班牙語等，為將來參與國際交流和合作打下基礎(chǔ)。

-參觀博物館或展覽：組織學(xué)生參觀國際關(guān)系或中國外交相關(guān)的博物館或展覽，通過實(shí)物和展品加深對國際事務(wù)的理解。教學(xué)反思今天的教學(xué)，我深刻地感受到了教學(xué)相長的道理。在這個(gè)過程中，我不僅向?qū)W生們傳授了知識，也在不斷地學(xué)習(xí)和成長。

首先，我覺得課堂氛圍的營造至關(guān)重要。在今天的課堂上，我盡量創(chuàng)造了一個(gè)輕松、互動的環(huán)境，讓學(xué)生們能夠自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們在課堂上敢于發(fā)言，積極參與討論時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性都得到了很好的激發(fā)。這也讓我意識到，作為教師，我們需要尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解，這樣才能夠真正地調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

其次，我對教學(xué)內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)方式進(jìn)行了反思。在講解“走向世界大舞臺”這一主題時(shí)，我使用了圖片、視頻等多種媒體資源，試圖讓學(xué)生們通過直觀的方式理解抽象的國際關(guān)系。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于這些多媒體資源的接受程度并不高，他們可能更傾向于傳統(tǒng)的講授方式。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重教學(xué)方法的多樣性，同時(shí)也要考慮到學(xué)生的接受能力，選擇最適合他們的教學(xué)方式。

在課堂互動環(huán)節(jié)，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，以期通過合作學(xué)習(xí)提高他們的分析問題和解決問題的能力。但是，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于缺乏合作經(jīng)驗(yàn)，討論效果并不理想。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作，包括如何分工、如何表達(dá)觀點(diǎn)、如何傾聽他人意見等。

此外，我還對學(xué)生的課堂參與度進(jìn)行了反思。在今天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上顯得比較被動，可能是因?yàn)樗麄儗Α白呦蚴澜绱笪枧_”這一主題缺乏足夠的了解和興趣。為了提高他們的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引入更多與他們生活息息相關(guān)的話題，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的基礎(chǔ)知識相對薄弱，對于一些基本的概念和理論理解不夠深入。這讓我意識到，作為教師，我們