Unit2 I'm in Class One,Grade Three（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit2I'minClassOne,GradeThree（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2I'minClassOne,GradeThree

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力，使其能夠在日常交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同國(guó)家的生活習(xí)慣和學(xué)校文化。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，具備了一定的聽說基礎(chǔ)。他們已經(jīng)能夠識(shí)別和拼讀26個(gè)英文字母，并能運(yùn)用一些基本的問候語(yǔ)和日常用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，他們的學(xué)習(xí)興趣較高。在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力相對(duì)較弱，但閱讀和書寫能力有一定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以直觀和動(dòng)手操作為主，喜歡通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)可能遇到的困難包括詞匯量不足、語(yǔ)法理解困難以及缺乏實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境。此外，由于年齡特點(diǎn)，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中缺乏耐心和持久力，容易受到外界干擾，影響學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這些困難，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)生課堂照片、校園場(chǎng)景圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括分組討論桌椅，并準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆以便于板書和演示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以“Hello,everyone!AreyoureadyforanewadventureinEnglishclass?”的問候語(yǔ)開始，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-展示一張學(xué)校校園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校，自然引入本節(jié)課的主題“Classroom”。

-提問：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoudescribeyourschool?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入新詞匯“classroom”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示“Classroom”的圖片，教授新詞匯“classroom,desk,chair,blackboard,computer,book,student,teacher”。

-通過實(shí)物或圖片展示，讓學(xué)生模仿發(fā)音，并跟讀新詞匯。

-教師引導(dǎo)學(xué)生用新詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子練習(xí)，如：“Thisisaclassroom.Therearedesksandchairs.”

-通過角色扮演，讓學(xué)生模擬在教室里的活動(dòng)，如：“Iamastudent.Iamsittingatmydesk.”

-教師展示“ClassOne,GradeThree”的板書，講解班級(jí)和年級(jí)的表達(dá)方式。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行小組活動(dòng)，每組學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述他們的教室。

-教師播放一段關(guān)于教室的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生觀看并回答問題，如：“Wherearethestudents?Whataretheydoing?”

-學(xué)生分組進(jìn)行單詞接龍游戲，每組輪流說一個(gè)與新詞匯相關(guān)的單詞。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和句型。

-學(xué)生分享他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的收獲和體驗(yàn)。

-教師總結(jié)：“Todaywelearnedabouttheclassroomandsomenewwords.Remembertousetheminyourdailylife.”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己的教室，并嘗試用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)的詞匯和句子。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-**《MySchoolLife》**：這是一本適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀書籍，內(nèi)容涉及學(xué)校生活，包括教室、操場(chǎng)、圖書館等場(chǎng)景，可以幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-**《ClassroomRules》**：這本書介紹了不同國(guó)家的學(xué)校規(guī)則，通過閱讀，學(xué)生可以了解不同文化背景下的課堂規(guī)范，拓展他們的國(guó)際視野。

-**《ADayintheLifeofaStudent》**：通過這本繪本，學(xué)生可以跟隨主人公體驗(yàn)一天的學(xué)校生活，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**詞匯拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生收集更多與“school”相關(guān)的詞匯，如：schoolbag,ruler,eraser,notebook,homework等，并嘗試用這些詞匯造句。

-**語(yǔ)法練習(xí)**：通過在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)或教材配套練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)，如使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的課堂活動(dòng)。

-**角色扮演**：學(xué)生可以分組，模擬課堂情景，如老師和學(xué)生角色，進(jìn)行角色扮演，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-**文化探索**：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查不同國(guó)家學(xué)生的課堂生活，通過互聯(lián)網(wǎng)資源或詢問家長(zhǎng)，了解不同國(guó)家的學(xué)校文化和教育方式。

-**創(chuàng)意寫作**：學(xué)生可以嘗試寫一篇短文，描述自己理想中的教室或?qū)W校，這不僅能夠提高他們的寫作能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

3.家長(zhǎng)參與：

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程，通過家庭英語(yǔ)角，家長(zhǎng)可以幫助孩子復(fù)習(xí)和練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型。

-家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀拓展閱讀材料，共同討論書中的內(nèi)容，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也促進(jìn)了孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

4.評(píng)估與反饋：

-教師可以通過定期的閱讀報(bào)告、寫作作品和角色扮演活動(dòng)來評(píng)估學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)效果。

-教師應(yīng)給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校相關(guān)詞匯：classroom,desk,chair,blackboard,computer,book,student,teacher

-年級(jí)和班級(jí)表達(dá)：ClassOne,GradeThree

-簡(jiǎn)單句型：Thisisaclassroom.Therearedesksandchairs.

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：Iamsittingatmydesk.

②詞匯：

-classroom

-desk

-chair

-blackboard

-computer

-book

-student

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