2024年五年級品德與社會上冊 第一單元 解開心中千千結(jié) 第1課《同桌的你》說課稿 粵教版

2024年五年級品德與社會上冊第一單元解開心中千千結(jié)第1課《同桌的你》說課稿粵教版主備人備課成員教材分析2024年五年級品德與社會上冊第一單元《解開心中千千結(jié)》第1課《同桌的你》是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識友誼，培養(yǎng)同學(xué)間良好關(guān)系的重要內(nèi)容。本課以同桌為切入點(diǎn)，通過互動交流、案例分析等方式，讓學(xué)生體會友誼的珍貴，學(xué)會尊重、理解和包容他人，為建立和諧的同學(xué)關(guān)系奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力、人際交往能力和道德情感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到友誼的重要性，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)合作意識，提升自我表達(dá)能力，形成積極的人際關(guān)系，為構(gòu)建和諧校園環(huán)境奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解友誼的內(nèi)涵，認(rèn)識到友誼對個(gè)人成長的重要性；2.學(xué)會尊重、理解和包容他人，建立和諧的同學(xué)關(guān)系。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對友誼的理解可能停留在表面，難以深入挖掘其內(nèi)涵；2.學(xué)生在人際交往中可能存在困難，難以做到尊重和理解他人。

解決辦法：1.通過案例分析、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵；2.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生反思自身在人際交往中的行為，培養(yǎng)尊重和理解他人的能力；3.邀請學(xué)生分享自己的友誼故事，激發(fā)學(xué)生對友誼的思考和感悟；4.通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)人際交往的技巧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：1.講授法：通過教師講解，幫助學(xué)生建立對友誼概念的基本認(rèn)識；2.討論法：組織學(xué)生圍繞友誼話題進(jìn)行討論，促進(jìn)思考和表達(dá)；3.案例分析法：通過真實(shí)或虛構(gòu)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析友誼中的問題，提升解決問題的能力。

教學(xué)手段：1.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性；2.互動式軟件：運(yùn)用互動教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果；3.小組合作：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《同桌的你》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認(rèn)為友誼是什么？你有哪些難忘的同桌經(jīng)歷？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解友誼的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解友誼的概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過分享一個(gè)關(guān)于同桌間友誼的小故事，引出《同桌的你》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解友誼的內(nèi)涵、重要性以及建立友誼的方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的同桌故事，通過角色扮演體驗(yàn)友誼的建立和維護(hù)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的同桌故事，體驗(yàn)友誼的建立。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵和重要性。

實(shí)踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握建立友誼的方法。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵，掌握建立友誼的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于友誼的作文或繪畫作業(yè)，讓學(xué)生表達(dá)對友誼的理解和感悟。

提供拓展資源：推薦與友誼相關(guān)的書籍或電影，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼知識，提高學(xué)生的寫作和繪畫能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《友誼的彩虹》：一本關(guān)于友誼的故事書，通過一系列生動的故事，展現(xiàn)了友誼的珍貴和重要性。

《我的同桌》：一本關(guān)于校園生活的繪本，通過描繪同桌之間的互動，讓學(xué)生感受到友誼的美好。

《人際交往的藝術(shù)》：一本關(guān)于人際交往技巧的書籍，介紹了如何建立和維護(hù)友誼的方法。

《小學(xué)生人際交往指南》：一本針對小學(xué)生的交際技巧指南，提供了實(shí)用的建議和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）友誼的故事收集：鼓勵(lì)學(xué)生收集自己或他人的友誼故事，可以是同桌之間的、朋友之間的，也可以是家人之間的。通過故事分享，讓學(xué)生更加深刻地理解友誼的意義。

（2）友誼調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于友誼的調(diào)查，了解同學(xué)們對友誼的看法和經(jīng)歷?？梢栽O(shè)計(jì)問卷，讓學(xué)生填寫自己的觀點(diǎn)和感受。

（3）友誼主題活動：組織一次友誼主題活動，如“友誼手鏈制作”、“友誼信件交換”等，讓學(xué)生在活動中增進(jìn)了解，加深友誼。

（4）友誼名言摘錄：引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于友誼的名言警句，通過摘錄和分享，讓學(xué)生更加珍惜友誼。

（5）友誼日記：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫友誼日記，記錄下與朋友相處的點(diǎn)滴，培養(yǎng)感恩和珍惜的心態(tài)。

（6）友誼書籍推薦：推薦一些關(guān)于友誼的書籍，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，讓學(xué)生在閱讀中感受友誼的力量。

（7）友誼繪畫比賽：舉辦一次友誼繪畫比賽，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對友誼的理解和感悟。

（8）友誼演講比賽：組織一次友誼演講比賽，讓學(xué)生在演講中分享自己的友誼故事，傳遞友誼的正能量。板書設(shè)計(jì)①