4地球-我們的家園 （說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4地球——我們的家園（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的特點(diǎn)，了解地球上的生命和自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)地球的形狀、大小、位置和運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是人類的家園，要珍惜和保護(hù)它。同時(shí)，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球的關(guān)愛與責(zé)任感，提升學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成對(duì)地球整體性的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)從全球視角看待環(huán)境問題，提高分析問題和解決問題的能力，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自然界的奧秘充滿好奇，對(duì)地球的形狀、位置等基礎(chǔ)知識(shí)已有初步了解。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們對(duì)地球的復(fù)雜性和人類活動(dòng)對(duì)地球的影響的認(rèn)識(shí)還不夠深入。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)地球的基本知識(shí)有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性和連貫性。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能對(duì)地球知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏興趣，容易分心，需要教師通過多樣化的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在課堂上表現(xiàn)得較為明顯，但個(gè)別學(xué)生在小組討論中可能表現(xiàn)出參與度不高的情況。針對(duì)這些特點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力、合作能力和環(huán)保意識(shí)，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)地球知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如地球形狀、生態(tài)系統(tǒng)、氣候變化等主題的資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備地球儀、氣候模型等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的趣味性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造互動(dòng)、探究的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如“請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)地球的形狀和運(yùn)動(dòng)，思考地球?qū)θ祟惿畹挠绊憽薄?/p>

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“地球——我們的家園”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“地球上有哪些生物？”、“人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境有哪些影響？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解地球的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示地球儀或播放地球自轉(zhuǎn)的視頻，引出“地球——我們的家園”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地球的形狀、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例如地球的晝夜更替、季節(jié)變化等幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論地球環(huán)境問題，如“如何保護(hù)地球”，并分享各自的觀點(diǎn)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么地球是圓的？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)地球知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解地球的基本知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地球知識(shí)的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“地球——我們的家園”課題，布置課后作業(yè)，如“調(diào)查你所在社區(qū)的環(huán)境問題，并提出解決方案”。

提供拓展資源：提供與地球環(huán)境相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如“你的解決方案很有創(chuàng)意，但在實(shí)施上可能需要考慮更多因素”。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如“我了解到保護(hù)地球需要每個(gè)人的努力，我會(huì)在日常生活中踐行環(huán)保理念”。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解地球的形狀和運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活的影響，以及培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)和能力。通過課前自主探索，學(xué)生能夠初步了解地球知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；課中強(qiáng)化技能，通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，培養(yǎng)解決問題的能力；課后拓展應(yīng)用，通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的興趣。知識(shí)點(diǎn)梳理一、地球的形狀與大小

1.地球的形狀：地球是一個(gè)不規(guī)則的橢球體，赤道略鼓，兩極略扁。

2.地球的大?。旱厍虻钠骄霃郊s為6371千米，赤道周長大約為40075千米。

二、地球的運(yùn)動(dòng)

1.地球自轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)是指地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)周期為24小時(shí)（一天）。

2.地球公轉(zhuǎn)：地球公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽自西向東旋轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)周期為365.24天（一年）。

3.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：

-晝夜更替：由于地球自轉(zhuǎn)，使得地球上的不同地區(qū)在不同時(shí)間經(jīng)歷晝夜。

-時(shí)差：由于地球自轉(zhuǎn)，地球上不同經(jīng)度的地方存在時(shí)間差異。

-季節(jié)變化：由于地球公轉(zhuǎn)，使得地球上的不同地區(qū)在不同時(shí)間經(jīng)歷不同的季節(jié)。

三、地球上的自然環(huán)境

1.地球上的自然帶：地球上的自然帶是指地球表面按照緯度、氣候和植被等因素劃分的自然區(qū)域。

2.地球上的生態(tài)系統(tǒng)：地球上的生態(tài)系統(tǒng)是指生物與其生存環(huán)境之間相互作用的系統(tǒng)。

3.地球上的自然災(zāi)害：地球上的自然災(zāi)害是指由自然因素引起的，對(duì)人類和自然環(huán)境造成破壞的事件，如地震、火山爆發(fā)、洪水、臺(tái)風(fēng)等。

四、地球上的生物

1.地球上的生物多樣性：地球上的生物多樣性是指地球上生物種類的豐富程度。

2.地球上的生物圈：地球上的生物圈是指地球上生物及其生存環(huán)境的總稱。

3.地球上的生物與人類的關(guān)系：人類是地球生物圈的一部分，與地球上的生物相互依存、相互影響。

五、地球的環(huán)境問題

1.生態(tài)環(huán)境破壞：人類活動(dòng)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境破壞，如森林砍伐、草原退化、水資源污染等。

2.氣候變化：人類活動(dòng)導(dǎo)致全球氣候變暖，引發(fā)極端天氣事件和海平面上升等問題。

3.生物多樣性減少：人類活動(dòng)導(dǎo)致生物多樣性減少，如物種滅絕、棲息地破壞等。

六、地球的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

1.生態(tài)環(huán)境保護(hù)：通過植樹造林、保護(hù)生物多樣性等措施，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境。

2.可持續(xù)發(fā)展：在滿足當(dāng)代人類需求的同時(shí)，不損害后代滿足自身需求的能力。

3.國際合作：加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性環(huán)境問題。

七、地球的未來

1.地球資源的有限性：地球上的資源是有限的，人類需要合理利用和保護(hù)資源。

2.地球環(huán)境的變化：地球環(huán)境的變化對(duì)人類和生物圈產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，需要人類共同努力應(yīng)對(duì)。

3.地球的未來：地球的未來取決于人類的選擇和行動(dòng)，需要我們共同努力，保護(hù)地球家園。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-地球的形狀：不規(guī)則橢球體，赤道略鼓，兩極略扁。

-地球的大小：平均半徑6371千米，赤道周長40075千米。

-地球自轉(zhuǎn)：自西向東旋轉(zhuǎn)，周期24小時(shí)。

-地球公轉(zhuǎn)：自西向東繞太陽旋轉(zhuǎn)，周期365.24天。

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜更替、時(shí)差、季節(jié)變化。

②關(guān)鍵詞：

-地球自轉(zhuǎn)

-地球公轉(zhuǎn)

-晝夜更替

-時(shí)差

-季節(jié)變化

③重點(diǎn)句子：

-“地球是一個(gè)不規(guī)則的橢球體，赤道略鼓，兩極略扁。”

-“地球自轉(zhuǎn)使得地球上的不同地區(qū)在不同時(shí)間經(jīng)歷晝夜。”

-“地球公轉(zhuǎn)使得地球上的不同地區(qū)在不同時(shí)間經(jīng)歷不同的季節(jié)?！?/p>

①地球自然環(huán)境

-自然帶：按照緯度、氣候和植被劃分的自然區(qū)域。

-生態(tài)系統(tǒng)：生物與其生存環(huán)境之間相互作用的系統(tǒng)。

-自然災(zāi)害：地震、火山爆發(fā)、洪水、臺(tái)風(fēng)等。

②關(guān)鍵詞：

-自然帶

-生態(tài)系統(tǒng)

-自然災(zāi)害

③重點(diǎn)句子：

-“地球上的自然帶是指地球表面按照緯度、氣候和植被等因素劃分的自然區(qū)域?！?/p>

-“生態(tài)系統(tǒng)是指生物與其生存環(huán)境之間相互作用的系統(tǒng)。”

-“自然災(zāi)害是指由自然因素引起的，對(duì)人類和自然環(huán)境造成破壞的事件。”

①地球