2023七年級英語上冊 Unit 5 Do you have a soccer ball第4課時說課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級英語上冊Unit5Doyouhaveasoccerball第4課時說課稿（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊Unit5Doyouhaveasoccerball第4課時

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年10月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過日常對話練習(xí)，提高學(xué)生運用英語進行交流的自信和流利度。

2.增強學(xué)生的文化意識，了解西方體育文化，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過問題解決和小組合作，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和團隊協(xié)作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.語法重點：現(xiàn)在進行時態(tài)的運用，尤其是與“have/has”搭配使用。

2.詞匯重點：與足球相關(guān)的詞匯和短語，如soccerball,footballmatch等。

難點：

1.現(xiàn)在進行時態(tài)的正確運用，特別是學(xué)生能準(zhǔn)確區(qū)分和運用不同主語的單復(fù)數(shù)形式。

2.在實際情境中靈活運用足球相關(guān)詞匯，進行真實交流。

解決辦法與突破策略：

1.通過實際操練和游戲活動，讓學(xué)生在語境中感知和掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)。

2.利用圖片和視頻，直觀展示足球運動場景，幫助學(xué)生記憶和理解相關(guān)詞匯。

3.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，鼓勵學(xué)生在模擬情境中運用所學(xué)知識，提高實際交流能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解足球運動文化背景，引入新詞匯和語法點。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)足球比賽的情境，讓學(xué)生在實際對話中練習(xí)語法和詞匯。

3.小組合作法：分組進行角色扮演和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和口語表達能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用PPT展示足球圖片和視頻，增強視覺沖擊力。

2.互動軟件：利用在線平臺進行實時問答和練習(xí)，提高學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計足球主題的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對足球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡足球嗎？有沒有喜歡的足球隊或球星？”

展示一些關(guān)于足球的精彩瞬間圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受足球的魅力或特點。

簡短介紹足球的基本概念和重要性，如它在全球的普及程度和對青少年的教育意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.足球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解足球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如球場、球員、規(guī)則等。

詳細介紹足球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如球場布局、球員位置、比賽規(guī)則等。

3.足球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解足球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的足球案例進行分析，如世界杯、歐洲冠軍聯(lián)賽等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解足球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用足球精神解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論足球的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與足球相關(guān)的主題進行深入討論，如“足球如何影響青少年的成長”、“如何提高我國足球水平”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對足球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)足球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括足球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)足球在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用足球知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于足球的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生在生活中尋找足球的應(yīng)用實例。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《足球的起源與發(fā)展》：介紹足球的歷史，從古代的足球游戲到現(xiàn)代足球的興起，以及足球規(guī)則的變化。

-《足球傳奇人物》：介紹足球歷史上的著名球員，如貝利、馬拉多納、梅西等，他們的故事和成就。

-《足球賽事知識》：介紹不同級別和類型的足球賽事，如世界杯、歐洲杯、英超聯(lián)賽等，以及賽事的背景和重要性。

-《足球運動與健康》：探討足球運動對健康的益處，以及如何通過足球保持良好的身體健康。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集關(guān)于足球的不同資料，包括歷史、文化、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等，以豐富自己的知識儲備。

-鼓勵學(xué)生觀看足球比賽，特別是英超聯(lián)賽等頂級賽事，分析球隊的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，以及球員的個人能力。

-學(xué)生可以參與或組織校內(nèi)外的足球活動，如校隊訓(xùn)練、社區(qū)足球比賽等，親身體驗足球的魅力。

-鼓勵學(xué)生進行足球相關(guān)的創(chuàng)意寫作，如編寫足球故事、撰寫觀賽感言等，提高寫作能力和表達能力。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的足球游戲，結(jié)合所學(xué)知識，創(chuàng)造出獨特的游戲規(guī)則和玩法。

3.知識點拓展：

-探討足球規(guī)則的變化及其原因，如VAR（視頻助理裁判）系統(tǒng)的引入。

-分析足球戰(zhàn)術(shù)體系，如4-3-3、4-2-3-1等，以及不同戰(zhàn)術(shù)體系的特點和適用場景。

-研究足球訓(xùn)練方法，了解球員如何通過訓(xùn)練提高自己的技術(shù)和體能。

-了解足球產(chǎn)業(yè)，包括俱樂部運營、球員轉(zhuǎn)會、足球用品市場等。

-分析足球比賽中的心理因素，如球員的心理素質(zhì)、團隊協(xié)作等。

4.實用性活動建議：

-組織一次班級足球知識競賽，檢驗學(xué)生對足球知識的掌握程度。

-開展足球主題的班會或講座，邀請足球愛好者分享他們的經(jīng)驗和故事。

-創(chuàng)辦校園足球雜志或博客，定期發(fā)布足球相關(guān)的內(nèi)容和新聞。

-鼓勵學(xué)生參與足球相關(guān)的志愿者活動，如社區(qū)足球推廣、兒童足球培訓(xùn)等。板書設(shè)計①文本文重點知識點：

-現(xiàn)在進行時態(tài)結(jié)構(gòu)：主語+be動詞+現(xiàn)在分詞

-足球相關(guān)詞匯：soccerball,footballmatch,player,goal,penalty

②關(guān)鍵詞：

-Have/has

-Presentcontinuous

-Soccer

-Match

-Player

③重點句子：

-"Doyouhaveasoccerball?"

-"Iamplayingfootballwithmyfriends."

-"Wearegoingtothefootballmatchthisweekend."教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了英語七年級上冊Unit5的第4課時，主題是"Doyouhaveasoccerball?"。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有一些反思和總結(jié)，希望與大家分享。

首先，我想說的是教學(xué)方法。在導(dǎo)入新課時，我通過提問和展示足球視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，我覺得這個方法很有效，因為學(xué)生們對足球本身就有著濃厚的興趣。在講解足球相關(guān)詞匯和語法時，我采用了情景教學(xué)法，通過角色扮演和游戲來幫助學(xué)生記憶，這樣可以讓他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，效果比單純的講解要好。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個世界著名的足球賽事作為案例，讓學(xué)生們了解足球在全球的影響力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們討論足球的未來發(fā)展時，他們的參與度和熱情非常高。這讓我意識到，通過案例教學(xué)可以讓學(xué)生更加深入地理解知識，并且能夠激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對于足球比賽的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)不太了解，這可能導(dǎo)致他們在討論時感到困惑。針對這個問題，我決定在接下來的教學(xué)中加入足球規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)知識講解，以便讓學(xué)生們能夠更好地參與討論。

在課堂管理方面，我注意到有時候?qū)W生們在小組討論時可能會有些混亂，沒有很好地分工合作。為了解決這個問題，我嘗試了更加明確的分組和任務(wù)分配，同時強調(diào)了小組合作的重要性。這樣一來，學(xué)生們在討論時更加專注和有序。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在知識上有了顯著的進步。他們對現(xiàn)在進行時態(tài)的理解更加深入，能夠正確運用到足球相關(guān)的語境中。在技能方面，學(xué)生們通過角色扮演和討論，提高了他們的口語表達能力和團隊合作能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對足球有了更深的熱愛，也學(xué)會了從足球中汲取正能量。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對足球知識的掌握還不夠全面，這需要我在今后的教學(xué)中加以改進。此外，課堂上的互動雖然有所增加，但仍有學(xué)生參與度不高，我需要找到更多方法來調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

針對這