《倍的認(rèn)識》（共3課時）（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版

《倍的認(rèn)識》（共3課時）（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖《倍的認(rèn)識》是三年級上冊數(shù)學(xué)人教版教材中的重要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生建立倍數(shù)概念，理解倍數(shù)與除法的關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠初步認(rèn)識倍數(shù)，并能夠運用倍數(shù)進行簡單的計算和比較。設(shè)計意圖符合教學(xué)實際，與課本內(nèi)容緊密相連，旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)感：通過認(rèn)識倍數(shù)，增強學(xué)生對數(shù)的感知和比較能力。

2.培養(yǎng)邏輯推理：通過探索倍數(shù)關(guān)系，提升學(xué)生邏輯推理和數(shù)學(xué)思考能力。

3.培養(yǎng)應(yīng)用意識：學(xué)會運用倍數(shù)解決實際問題，提高數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入三年級之前，已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了10以內(nèi)和20以內(nèi)的乘法，對乘法口訣有一定的了解，能夠進行簡單的乘法計算。此外，學(xué)生對除法也有初步的認(rèn)識，能夠進行簡單的除法運算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持著較高的興趣，他們喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在逐步提升，能夠通過觀察、操作和交流來理解數(shù)學(xué)概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過動手操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽講和思考來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在認(rèn)識倍數(shù)時可能會遇到理解上的困難，尤其是當(dāng)倍數(shù)超過10時，學(xué)生可能難以直觀地理解倍數(shù)的概念。此外，學(xué)生在進行倍數(shù)計算時可能會遇到計算錯誤，尤其是在進行除法運算時，容易混淆被除數(shù)、除數(shù)和商的關(guān)系。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生通過具體的例子和操作活動來加深對倍數(shù)概念的理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《倍的認(rèn)識》相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如倍數(shù)關(guān)系圖、乘法口訣卡片等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計數(shù)器、小棒等實驗器材，用于學(xué)生動手操作和探究倍數(shù)關(guān)系。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，為學(xué)生提供充足的操作空間。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組圖片，如小兔子跳了3個圈，小貓?zhí)?個圈，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“小兔子和小貓誰跳的圈數(shù)多？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何比較兩個數(shù)的大小，激發(fā)學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)興趣。

3.用時：5分鐘

二、講授新課（15分鐘）

1.引入倍數(shù)的概念：結(jié)合圖片和情境，解釋倍數(shù)的含義，即一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。

2.講解倍數(shù)的表示方法：通過乘法口訣和除法關(guān)系，展示如何表示倍數(shù)。

3.示范計算：以2倍為例，展示如何計算一個數(shù)的2倍，引導(dǎo)學(xué)生跟隨計算過程。

4.學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生獨立計算幾個簡單倍數(shù)的例子，教師巡視指導(dǎo)。

5.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何找出一個數(shù)的倍數(shù)，并分享討論成果。

6.用時：15分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.完成課本練習(xí)題：讓學(xué)生完成《倍的認(rèn)識》相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.小組合作：讓學(xué)生分組完成一個倍數(shù)問題，如“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍？”并要求學(xué)生用圖表或文字形式展示解題過程。

3.課堂展示：邀請小組代表展示解題過程，教師點評并給予反饋。

4.用時：15分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如倍數(shù)的概念、表示方法和計算方法。

2.學(xué)生回答：讓學(xué)生回答問題，教師及時給予評價和反饋。

3.用時：5分鐘

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：教師提出與倍數(shù)相關(guān)的問題，如“什么是2的倍數(shù)？”“如何找出一個數(shù)的3倍？”等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師鼓勵學(xué)生積極參與，并及時給予評價和反饋。

3.小組討論：教師提出一個與倍數(shù)相關(guān)的問題，讓學(xué)生分組討論并分享討論成果。

4.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)倍數(shù)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。

5.用時：10分鐘

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在解決倍數(shù)問題時，嘗試不同的方法和思路。

2.應(yīng)用意識：引導(dǎo)學(xué)生將倍數(shù)知識應(yīng)用于實際生活，如購物、烹飪等。

3.團隊合作：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

4.問題解決：鼓勵學(xué)生在遇到困難時，學(xué)會尋求幫助和解決問題的方法。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)符合實際學(xué)情，緊扣重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，教學(xué)雙邊互動。整個教學(xué)過程用時不超過45分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乘法與倍數(shù)的關(guān)系：介紹乘法與倍數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過實例說明如何通過乘法來找出一個數(shù)的倍數(shù)。

-倍數(shù)的應(yīng)用：展示倍數(shù)在日常生活、自然科學(xué)和社會科學(xué)中的應(yīng)用，如測量長度、計算面積、分析數(shù)據(jù)等。

-倍數(shù)在數(shù)學(xué)史上的地位：簡要介紹倍數(shù)概念在數(shù)學(xué)發(fā)展史上的重要性，以及它對其他數(shù)學(xué)概念的影響。

2.拓展建議：

-實物操作：利用實物或教具（如計數(shù)器、小棒、骰子等）進行倍數(shù)游戲，讓學(xué)生在實際操作中感受倍數(shù)的概念。

-數(shù)學(xué)故事：通過講述與倍數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《漢諾塔》中的倍數(shù)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-家校合作：鼓勵家長參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，共同完成一些關(guān)于倍數(shù)的家庭作業(yè)，如測量家庭物品的長度，計算食物的份量等。

-信息技術(shù)應(yīng)用：利用網(wǎng)絡(luò)資源或教育軟件，讓學(xué)生通過動畫、游戲等形式學(xué)習(xí)倍數(shù)。

-繪本閱讀：推薦一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的繪本，如《數(shù)學(xué)啟蒙》系列，通過故事形式讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念。

-數(shù)學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，通過競賽的形式提高學(xué)生對倍數(shù)的理解和應(yīng)用能力。

-主題探究：引導(dǎo)學(xué)生進行主題探究活動，如“倍數(shù)在生活中的應(yīng)用”，通過收集資料、討論、展示等活動，加深對倍數(shù)的認(rèn)識。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計一些與倍數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“倍數(shù)接龍”、“倍數(shù)連連看”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

-數(shù)學(xué)日記：鼓勵學(xué)生記錄自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得，包括對倍數(shù)概念的理解、應(yīng)用中的困惑和解決方法等。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-倍數(shù)的定義

-倍數(shù)的表示方法

-倍數(shù)的計算方法

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