2023三年級英語下冊 Unit 3 What colour is this balloon第1課時說課稿 湘少版

2023三年級英語下冊Unit3Whatcolouristhisballoon第1課時說課稿湘少版一、教材分析

湘少版三年級英語下冊Unit3Whatcolouristhisballoon第1課時，本節(jié)課主要圍繞顏色單詞的教學(xué)展開。通過生動有趣的故事情景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色單詞，并學(xué)會運用顏色單詞進(jìn)行簡單的日常對話。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實際，能夠提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過顏色單詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高聽說讀寫的基本技能，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。同時，通過觀察和比較不同顏色，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力和審美意識，提升跨文化交際能力，并在解決問題的過程中發(fā)展批判性思維。三、學(xué)情分析

三年級的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對新事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣較高。然而，由于英語學(xué)習(xí)時間較短，他們的英語基礎(chǔ)相對薄弱，詞匯量有限，語法知識掌握不牢固。在知識層面，學(xué)生對顏色有一定的認(rèn)識，但英語中的顏色表達(dá)方式與母語存在差異，需要教師引導(dǎo)。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強(qiáng)，但書寫和閱讀能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識需要進(jìn)一步培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高等問題，這可能會影響課堂學(xué)習(xí)效果。針對這些情況，本節(jié)課將通過生動的故事情景和互動游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，以促進(jìn)他們在英語學(xué)習(xí)上的全面發(fā)展。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有湘少版三年級英語下冊Unit3Whatcolouristhisballoon的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的彩色氣球、圖片卡片，以及與顏色相關(guān)的視頻和歌曲，以增強(qiáng)互動性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁貼板和顏色單詞磁貼，方便學(xué)生進(jìn)行顏色單詞的拼圖游戲。

4.教室布置：創(chuàng)建一個充滿色彩的教室環(huán)境，包括顏色主題的裝飾和座位安排，以營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看與顏色相關(guān)的英文視頻，并準(zhǔn)備列出所看到的顏色。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提問學(xué)生家中常見的物品顏色，鼓勵他們用英語描述。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保大部分學(xué)生能夠觀看視頻并準(zhǔn)備簡單描述。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，記錄出現(xiàn)的顏色。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語描述家中物品的顏色。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將記錄的顏色用英語發(fā)送至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠初步接觸顏色單詞，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示彩色氣球，提問學(xué)生氣球的顏色，引出顏色主題。

講解知識點：講解顏色單詞的發(fā)音和拼寫，如red,blue,yellow等。

組織課堂活動：進(jìn)行“顏色接力”游戲，學(xué)生依次說出氣球的顏色。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中提出的問題，如“howtosayredinEnglish?”，進(jìn)行即時解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，注意顏色單詞的發(fā)音和拼寫。

參與課堂活動：積極參與游戲，練習(xí)顏色單詞的運用。

提問與討論：學(xué)生提出關(guān)于顏色單詞的疑問，與同伴討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解顏色單詞的基礎(chǔ)知識。

游戲法：通過游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色單詞。

作用與目的：

學(xué)生通過聽講和參與游戲，掌握顏色單詞的基本用法，提高口語表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生用顏色單詞描述自己的房間或最喜歡的物品。

提供拓展資源：推薦在線顏色學(xué)習(xí)網(wǎng)站，供學(xué)生課后自學(xué)。

反饋作業(yè)情況：通過批改作業(yè)，了解學(xué)生對顏色單詞的掌握情況，給予個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成描述作業(yè)，鞏固顏色單詞的運用。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的網(wǎng)站，學(xué)習(xí)更多顏色單詞和用法。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何更好地記憶和應(yīng)用顏色單詞。

教學(xué)方法/手段/資源：

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

學(xué)生通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固顏色單詞的記憶，提高語言運用能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握方面

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫本節(jié)課所學(xué)的顏色單詞，如red,blue,yellow等。

-學(xué)生能夠用所學(xué)顏色單詞描述生活中常見的物品，如appleisred,skyisblue等。

-學(xué)生能夠識別并說出周圍環(huán)境中物體的顏色，如treeisgreen,sunisyellow等。

-學(xué)生能夠通過圖片或?qū)嵨铮瑴?zhǔn)確地指出顏色單詞所代表的顏色。

2.能力提升方面

-學(xué)生在聽說方面得到了鍛煉，能夠用英語進(jìn)行簡單的顏色對話。

-學(xué)生在讀寫方面有所提高，能夠書寫顏色單詞，并嘗試進(jìn)行簡單的顏色描述。

-學(xué)生在觀察和比較方面有了進(jìn)步，能夠通過觀察物體顏色，進(jìn)行簡單的分類和比較。

-學(xué)生在解決問題的能力上有所增強(qiáng)，能夠運用所學(xué)顏色知識，解決生活中的實際問題。

3.態(tài)度與習(xí)慣方面

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動參與課堂活動。

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中表現(xiàn)出良好的溝通能力和協(xié)作精神。

-學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試和克服。

4.情感與價值觀方面

-學(xué)生在欣賞和感受色彩美的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了審美情趣。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和運用顏色知識的過程中，逐漸形成尊重他人、關(guān)愛環(huán)境的價值觀。

-學(xué)生在課堂互動中，學(xué)會了分享和尊重他人的意見，增強(qiáng)了集體榮譽感。

-學(xué)生在解決問題的過程中，培養(yǎng)了自信、勇敢、堅韌的品質(zhì)。

5.文化意識方面

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)顏色單詞，了解到了不同文化中對顏色的認(rèn)知和表達(dá)方式。

-學(xué)生在課堂活動中，感受到了中外文化的差異和魅力。

-學(xué)生在跨文化交際中，能夠尊重和理解他人的文化背景。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運用所學(xué)知識，增進(jìn)與他人的溝通和交流。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-顏色單詞：red,blue,yellow,green,purple,black,white,pink

-顏色描述句型：Whatcolouristhis?It'sred/yellow/green...

-常見物品顏色：skyisblue,grassisgreen,appleisred...

②關(guān)鍵詞和短語：

-Whatcolouristhis?

-It's...

-red,blue,yellow,green,purple,black,white,pink

③課堂活動提示：

-"顏色接力"游戲

-觀察和描述物品顏色

-小組討論：用顏色單詞描述自己的房間或最喜歡的物品八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：本節(jié)課通過引入生動的故事情景和互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色單詞，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助，直觀教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，將抽象的顏色概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：部分學(xué)生在課堂活動中注意力不集中，參與度不高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。

2.教學(xué)組織：課堂活動的設(shè)計和實施過程中，部分環(huán)節(jié)可能存在時間分配不均的問題，需要優(yōu)化教學(xué)流程。

3.教學(xué)方法：在講解顏色單詞時，可能過于依賴單一的教學(xué)方法，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，需要嘗試更多樣的教學(xué)方法。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守紀(jì)律的重要性。

-通過設(shè)置課堂規(guī)則，如“舉手發(fā)言”、“安靜聽講”等，提高學(xué)生的課堂參與度。

-適時進(jìn)行課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.教學(xué)組織：

-優(yōu)化教學(xué)流程，合理安排課堂活動時間