2《拉拉手 交朋友》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（五四制）（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

2《拉拉手交朋友》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（五四制）（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥独纸慌笥选罚ㄕf(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（五四制）（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)。本課選自道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第一單元“友誼伴我成長(zhǎng)”中的第二課。教材從學(xué)生生活出發(fā)，通過生活中的案例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交往技巧，學(xué)會(huì)與他人建立友誼，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和情感需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、友好交往的道德品質(zhì)；2.培養(yǎng)學(xué)生合作、分享、互助的團(tuán)隊(duì)精神；3.增強(qiáng)學(xué)生辨別是非、遵守規(guī)則的能力；4.提高學(xué)生表達(dá)自我、傾聽他人、解決沖突的溝通技巧。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步建立良好的人際關(guān)系，為未來(lái)的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解友誼的真正含義，認(rèn)識(shí)到友誼是建立在相互尊重、關(guān)心和信任的基礎(chǔ)上的。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握與人交往的基本禮儀，如禮貌用語(yǔ)、傾聽他人、表達(dá)自己等。

③幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在友誼中需要互相幫助、共同成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服在交往中可能出現(xiàn)的恐懼、害羞等心理障礙，勇敢地與他人交流。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理在友誼中可能出現(xiàn)的誤解、沖突等問題，提高他們的溝通能力和解決問題的能力。

③幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的持久性，讓他們明白友誼需要用心去維護(hù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和堅(jiān)持到底的精神。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于展示課件和教學(xué)視頻。

-信息化資源：學(xué)生互動(dòng)平臺(tái)，用于在線討論和交流。

-教學(xué)手段：圖片、視頻資料、角色扮演道具、小組合作學(xué)習(xí)材料包。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)上，微笑著向同學(xué)們問好：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的課題——《拉拉手交朋友》。在上課之前，請(qǐng)大家先思考一個(gè)問題：你們認(rèn)為友誼是什么？”

2.學(xué)生們積極舉手回答，老師認(rèn)真傾聽，并給予肯定和鼓勵(lì)。

二、新課講授

1.課堂活動(dòng)一：友誼的故事

a.老師講述一個(gè)關(guān)于友誼的小故事，讓學(xué)生們了解友誼的珍貴和重要性。

b.學(xué)生們分享自己與朋友之間的故事，體會(huì)友誼的美好。

2.課堂活動(dòng)二：友誼的特質(zhì)

a.老師引導(dǎo)學(xué)生分析友誼的特質(zhì)，如相互尊重、關(guān)心、信任、寬容等。

b.學(xué)生們分組討論，總結(jié)友誼的特質(zhì)，并分享給全班同學(xué)。

3.課堂活動(dòng)三：友誼的禮儀

a.老師講解與人交往的基本禮儀，如禮貌用語(yǔ)、傾聽他人、表達(dá)自己等。

b.學(xué)生們模擬情景，練習(xí)禮貌用語(yǔ)和傾聽他人，提高交往能力。

4.課堂活動(dòng)四：友誼的維護(hù)

a.老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何維護(hù)友誼，如互相幫助、共同成長(zhǎng)、寬容對(duì)方等。

b.學(xué)生們分組討論，分享維護(hù)友誼的方法，并分享給全班同學(xué)。

三、鞏固練習(xí)

1.老師出示一幅關(guān)于友誼的圖片，讓學(xué)生們觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生們分組討論，總結(jié)圖片中體現(xiàn)的友誼特質(zhì)和維護(hù)友誼的方法。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的珍貴和重要性。

2.學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，與父母分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并請(qǐng)教他們關(guān)于友誼的問題。

2.請(qǐng)同學(xué)們觀察自己身邊的朋友，思考如何更好地維護(hù)友誼。

六、教學(xué)反思

1.在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的含義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在新課講授環(huán)節(jié)，通過故事、討論、模擬等形式，讓學(xué)生們深入理解友誼的特質(zhì)、禮儀和維護(hù)方法。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過觀察圖片、小組討論等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)友誼的理解。

5.在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生們與家人分享學(xué)習(xí)心得，提高他們的溝通能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《小王子》中的友誼故事，通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，讓學(xué)生理解友誼的深度和持久性。

-視頻資源：《動(dòng)畫短片——友誼的力量》，通過動(dòng)畫短片展示友誼在不同情境下的表現(xiàn)，幫助學(xué)生直觀感受友誼的重要性。

-互動(dòng)游戲：《友誼連線》，設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生根據(jù)友誼的特質(zhì)進(jìn)行連線，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)友誼特質(zhì)的理解和記憶。

2.拓展建議：

-閱讀建議：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于友誼的書籍或文章，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，通過閱讀了解不同文化中友誼的體現(xiàn)。

-觀影建議：組織學(xué)生觀看與友誼主題相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《阿甘正傳》、《友情歲月》等，通過影片中的故事引發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的思考。

-實(shí)踐建議：開展班級(jí)友誼日活動(dòng)，如“手拉手，心連心”活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)友誼的溫暖和力量。

-案例分析：收集并分析真實(shí)的友誼案例，讓學(xué)生討論案例中友誼的形成、維護(hù)和變化，提高他們的分析能力。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，通過與他人合作，體驗(yàn)友誼在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的重要性。

-家庭作業(yè)：布置關(guān)于友誼的寫作作業(yè)，如“我最好的朋友”或“友誼的力量”，讓學(xué)生通過寫作表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論友誼的話題，如“友誼中的沖突如何解決”、“友誼與成長(zhǎng)的關(guān)系”等，通過討論深化對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。

-心理活動(dòng)：邀請(qǐng)心理學(xué)家或教育專家進(jìn)行講座，講解友誼心理學(xué)，幫助學(xué)生了解友誼中的心理因素。

-創(chuàng)意活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如制作友誼海報(bào)、友誼手鏈等，通過藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)友誼的情感。七、板書設(shè)計(jì)1.①友誼的定義：友誼是建立在相互尊重、關(guān)心、信任的基礎(chǔ)上的深厚情感。

②友誼的特質(zhì)：相互尊重、關(guān)心、信任、寬容、互助、共同成長(zhǎng)。

③友誼的禮儀：禮貌用語(yǔ)、傾聽他人、表達(dá)自己、保持微笑。

2.①友誼的重要性：友誼能給人帶來(lái)快樂、支持和力量。

②友誼的價(jià)值：友誼是人生寶貴的財(cái)富，能幫助我們?cè)诶щy時(shí)得到幫助，在快樂時(shí)分享喜悅。

③友誼的持久性：友誼需要用心去維護(hù)，通過共同的努力和付出，友誼可以長(zhǎng)久。

3.①維護(hù)友誼的方法：互相幫助、共同成長(zhǎng)、寬容對(duì)方、坦誠(chéng)溝通。

②處理友誼中的沖突：學(xué)會(huì)傾聽、理解對(duì)方、換位思考、積極解決問題。

③友誼的挑戰(zhàn)：面對(duì)誘惑、誤解、距離等挑戰(zhàn)，保持忠誠(chéng)和堅(jiān)定。

4.①友誼的象征：手拉手、心連心、友誼樹。

②友誼的語(yǔ)言：溫馨的話語(yǔ)、鼓勵(lì)的眼神、真誠(chéng)的祝福。

③友誼的行動(dòng)：關(guān)心他人、幫助他人、陪伴他人。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)友誼的建立和維護(hù)，這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.引入多媒體資源：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，使抽象的友誼概念變得具體形象，有助于學(xué)生更好地理解和吸收。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，這可能導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，影響了整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的全面評(píng)價(jià)。

3.缺乏家校合作：在引導(dǎo)學(xué)生建立和維護(hù)友誼的過程中，家校合作的重要性沒有得到充分體現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的友誼教育參與度不高。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式