12 我們小點聲 這里也要小點聲 第二課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

12我們小點聲這里也要小點聲第二課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課時以“12我們小點聲，這里也要小點聲”為主題，通過情境導(dǎo)入、小組討論、實踐體驗等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到公共場合保持安靜的重要性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程中，緊密結(jié)合二年級上冊道德與法治教材，注重學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共意識、規(guī)則意識和行為自律。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解公共場合保持安靜的重要性，樹立遵守社會規(guī)則的意識，并能夠在日常生活中自覺遵守，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。重點難點及解決辦法重點：公共場合保持安靜的行為規(guī)范及其重要性。

難點：如何讓學(xué)生在實踐中理解和內(nèi)化規(guī)則意識，形成自覺遵守的習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過情境模擬，讓學(xué)生直觀感受公共場合保持安靜的重要性，強化規(guī)則意識。

2.小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享個人經(jīng)驗和看法，深化對規(guī)則的理解。

3.實踐體驗，如組織學(xué)生參觀圖書館、商場等公共場合，讓學(xué)生親身體驗遵守規(guī)則的意義。

4.教師適時點撥，幫助學(xué)生突破理解障礙，形成自律行為。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動白板。

課程平臺：道德與法治課程資源庫、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

信息化資源：公共場合圖片、視頻素材、在線互動問答平臺。

教學(xué)手段：情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、實際觀察法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段公共場所嘈雜的音頻或視頻片段。

-提問：同學(xué)們，你們聽到了什么？這樣的環(huán)境你們覺得怎么樣？

-引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么公共場所要保持安靜？

-總結(jié)：公共場所保持安靜是尊重他人、遵守社會規(guī)則的表現(xiàn)。

2.講授新知（20分鐘）

-情境模擬：設(shè)置圖書館、電影院等公共場合的情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗保持安靜的重要性。

-小組討論：分組討論在不同公共場合保持安靜的具體做法，如：在圖書館低聲交談、在電影院關(guān)閉手機(jī)等。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小導(dǎo)游，向游客介紹如何在公共場合保持安靜。

-圖片展示：展示不同公共場合保持安靜的畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

-總結(jié)：總結(jié)公共場合保持安靜的行為規(guī)范，強調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂競賽：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行“我是小小安靜大使”競賽，看哪個小組在模擬的公共場合中保持安靜的時間最長。

-實踐體驗：讓學(xué)生在教室或校園內(nèi)選擇一個公共場合，嘗試自己保持安靜，并記錄下來。

-分享交流：各小組分享自己的實踐體驗，教師點評并給予鼓勵。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？如何在公共場合保持安靜？

-學(xué)生總結(jié)：回顧課堂所學(xué)，用自己的話表達(dá)公共場合保持安靜的重要性。

-教師點評：肯定學(xué)生的表現(xiàn)，強調(diào)遵守規(guī)則、尊重他人的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-家長協(xié)助：請家長監(jiān)督孩子在家中的公共場合（如客廳、餐廳）保持安靜，并記錄下來。

-撰寫心得：寫一篇關(guān)于在公共場合保持安靜的心得體會，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-公共場合圖片集：收集圖書館、商場、醫(yī)院、車站等公共場合的圖片，展示不同場景下保持安靜的場景。

-規(guī)則意識小故事：挑選一些關(guān)于規(guī)則意識的小故事，如《安靜的小鎮(zhèn)》、《守時的鐘表店》等，讓學(xué)生通過故事理解規(guī)則的重要性。

-兒歌《安靜的小課堂》：創(chuàng)作一首關(guān)于在課堂上保持安靜的歌曲，通過音樂和歌詞的形式強化學(xué)生的記憶。

-視頻案例：選取一些公共場所保持安靜的正面案例或反面案例視頻，讓學(xué)生直觀感受遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則的后果。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《小安靜》等兒童文學(xué)作品，通過閱讀讓學(xué)生了解安靜的重要性。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看關(guān)于公共場所規(guī)則的紀(jì)錄片，了解不同文化背景下的公共秩序維護(hù)。

-家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生在家庭和社區(qū)中的行為表現(xiàn)，鼓勵家長在家中設(shè)立“安靜角”。

-社會實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如圖書館志愿服務(wù)，讓學(xué)生在實踐中體驗遵守規(guī)則的必要性。

-主題班會：定期開展以“安靜”為主題的班會活動，通過討論、分享等形式，增強學(xué)生的規(guī)則意識。

-家庭作業(yè)：布置關(guān)于公共場合規(guī)則的調(diào)查報告，讓學(xué)生調(diào)查家庭、社區(qū)或?qū)W校的公共場合規(guī)則，并撰寫報告。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于公共場合保持安靜的手抄報、繪畫作品等，通過藝術(shù)形式表達(dá)對規(guī)則的理解和尊重。

-角色扮演游戲：設(shè)計一些角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何在公共場合保持安靜，如模擬在電影院、醫(yī)院等場景中的行為規(guī)范。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-公共場合的定義和特點

-保持安靜對公共秩序的影響

-公共場合保持安靜的基本原則

②本文重點詞：

-公共場合

-安靜

-規(guī)則

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