2024年四年級英語下冊 Unit 3 My day第2課時說課稿 譯林牛津版

2024年四年級英語下冊Unit3Myday第2課時說課稿譯林牛津版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級英語下冊Unit3Myday第2課時說課稿譯林牛津版設(shè)計意圖本節(jié)課將圍繞“2024年四年級英語下冊Unit3Myday第2課時”展開，通過復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)新單詞和句型，使學(xué)生能夠描述自己的日常生活，提高英語口語表達能力。教學(xué)過程中注重情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語學(xué)科核心素養(yǎng)：1）語言能力：通過模仿和運用新學(xué)的詞匯和句型，提升學(xué)生的聽說能力；2）文化意識：通過了解不同文化背景下的日常生活，增強學(xué)生對多元文化的理解和尊重；3）思維品質(zhì)：通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；4）學(xué)習(xí)能力：通過自主探究和實踐，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠識別和拼寫簡單的單詞，理解基本的句型結(jié)構(gòu)。他們對英語字母、音標(biāo)和簡單的語法規(guī)則有一定的了解，能夠進行簡單的日常對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是對于與日常生活相關(guān)的內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過模仿和練習(xí)掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻更易吸收信息；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音和跟讀來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在拼寫新單詞時可能會遇到困難，尤其是在區(qū)分形近詞和同音異義詞時。此外，學(xué)生可能在運用新學(xué)的句型進行描述時缺乏信心，害怕犯錯。此外，學(xué)生可能對某些文化背景下的日常生活習(xí)慣不熟悉，這可能會影響他們對課文內(nèi)容的理解和表達。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024年四年級英語下冊Unit3Myday》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員、日?；顒訄鼍暗?，以及相關(guān)的視頻片段，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于單詞卡片游戲，以及便簽紙，以便學(xué)生記錄和練習(xí)新學(xué)的句型。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)對話；準(zhǔn)備掛圖或白板，展示重點詞匯和句型。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對日常生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們每天都是怎樣度過的呢？”

展示一些關(guān)于學(xué)生日?；顒拥膱D片，如上學(xué)、做作業(yè)、玩耍等。

簡短介紹本節(jié)課的主題“我的日常生活”，強調(diào)了解和描述日常生活的重要性。

2.日常生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日常生活的基本構(gòu)成，包括時間、活動、地點等。

過程：

講解日常生活的基本概念，包括時間、活動、地點等關(guān)鍵詞。

使用圖表展示一天中不同時間段的典型活動，如早晨起床、上學(xué)、放學(xué)等。

3.日常生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解日常生活的多樣性。

過程：

選擇幾個典型的日常生活案例，如上學(xué)、放學(xué)、周末活動等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解日常生活的不同方面。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和社交互動的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個日常生活場景進行角色扮演。

小組內(nèi)討論如何用英語描述該場景，并練習(xí)對話。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示他們的角色扮演和對話。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對日常生活描述的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示他們的角色扮演和對話。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)描述日常生活的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型、詞匯和日常生活場景。

強調(diào)描述日常生活對于英語學(xué)習(xí)和跨文化交流的意義。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己的一天，可以是日記形式，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動

目標(biāo)：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高英語應(yīng)用能力。

過程：

布置一項課后拓展任務(wù)，如讓學(xué)生調(diào)查家人或朋友的日常生活，并用英語記錄下來。

鼓勵學(xué)生在家庭或?qū)W校中嘗試使用新學(xué)的句型和詞匯，進行日常交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日?；顒釉~匯表：提供一系列與日常生活相關(guān)的詞匯，如“eat”、“sleep”、“study”、“play”等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-家庭成員介紹：收集圖片和文字介紹不同家庭成員的英語表達，如“mom”、“dad”、“sister”、“brother”等。

-日常時間表達：整理一張表格，展示不同時間段的英語表達，如“morning”、“afternoon”、“evening”、“night”等。

-日常生活習(xí)慣調(diào)查問卷：設(shè)計一份問卷，讓學(xué)生調(diào)查并記錄家人的日常生活習(xí)慣，如飲食習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣等。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵學(xué)生在家里設(shè)立英語角，與家人用英語進行日常對話，提高口語交流能力。

-角色扮演游戲：設(shè)計一些與日常生活相關(guān)的角色扮演游戲，如“MarketDay”（市場日）、“FamilyMeeting”（家庭會議）等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語。

-制作個人時間表：引導(dǎo)學(xué)生制作個人時間表，用英語記錄每天的活動安排，如“MorningRoutine”（早晨例行活動）、“EveningRoutine”（晚上例行活動）等。

-日常英語故事分享：鼓勵學(xué)生分享自己的日常生活故事，如“MyDayatSchool”（我的一天）或“MyWeekendPlans”（我的周末計劃），提高學(xué)生的英語表達能力。

-日常生活英語歌曲：推薦一些與日常生活相關(guān)的英語歌曲，如“Happy”（由PharrellWilliams演唱），讓學(xué)生在聽歌的同時學(xué)習(xí)英語。

-日常英語動畫或電影：選擇一些適合四年級學(xué)生的日常英語動畫或電影，如《PeppaPig》（小豬佩奇），讓學(xué)生在觀看的同時學(xué)習(xí)英語。

-日常英語閱讀材料：推薦一些適合四年級學(xué)生的日常英語閱讀材料，如兒童英語繪本或簡單的日常英語故事書，提高學(xué)生的閱讀能力。

-日常英語游戲：設(shè)計一些與日常生活相關(guān)的英語游戲，如“WordSearch”（單詞搜索）、“CrosswordPuzzle”（填字游戲）等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-日常生活活動詞匯：起床（wakeup）、吃早餐（havebreakfast）、上學(xué)（gotoschool）、上課（havelessons）、放學(xué)（getoffschool）、做作業(yè)（dohomework）、玩耍（play）、睡覺（gotobed）等。

-日常時間表達：morning、afternoon、evening、night、inthemorning、intheafternoon、intheevening、atnight等。

-家庭成員詞匯：mom、dad、sister、brother、grandma、grandpa等。

②重點詞匯：

-wakeup

-havebreakfast

-gotoschool

-havelessons

-getoffschool

-dohomework

-play

-gotobed

③重點句型：

-Whatdoyoudointhemorning/afternoon/evening/night?

-Iwakeupat7o'clockinthemorning.

-Ihavebreakfastat7:30.

-Igotoschool