《主題三 我的畢業(yè)季》說課稿-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動遼師大版

《主題三我的畢業(yè)季》說課稿-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動遼師大版主備人備課成員設計思路本節(jié)課以《主題三我的畢業(yè)季》為主題，旨在引導學生回顧小學生活，表達對母校、老師和同學的感激之情。通過設計豐富多樣的活動，如制作畢業(yè)紀念冊、撰寫畢業(yè)感言、舉辦畢業(yè)典禮等，讓學生在活動中體驗成長，感悟離別，培養(yǎng)感恩情懷。教學內(nèi)容與課本緊密結合，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力。通過回顧小學生活，學生將學會表達情感，增強文化自信；通過創(chuàng)作畢業(yè)紀念冊和感言，提升審美鑒賞能力和創(chuàng)意表達；通過參與畢業(yè)典禮等實踐活動，鍛煉團隊協(xié)作能力和實踐操作技能，培養(yǎng)學生的社會責任感和終身學習意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

六年級的學生在語文、數(shù)學、科學等學科上已經(jīng)積累了一定的知識儲備，具備基本的寫作、計算和觀察分析能力。在情感態(tài)度與價值觀方面，他們開始關注個人成長，對離別和成長有一定的感悟。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對即將到來的畢業(yè)季充滿好奇和期待，學習興趣濃厚。他們具備較強的動手操作能力和創(chuàng)造力，喜歡參與實踐活動。學習風格上，部分學生可能更傾向于合作學習，通過團隊協(xié)作完成任務；另一部分學生可能更傾向于獨立思考，喜歡獨立完成作品。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在創(chuàng)作畢業(yè)紀念冊和感言時，可能會遇到表達情感困難、創(chuàng)意不足等問題。此外，在籌備畢業(yè)典禮的過程中，可能會遇到組織協(xié)調(diào)、時間管理等方面的挑戰(zhàn)。針對這些問題，教師需引導學生學會溝通與合作，培養(yǎng)解決問題的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、打印設備、錄音筆

-課程平臺：班級微信群、學校綜合實踐活動平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡圖片庫、音樂庫、視頻素材

-教學手段：小組合作、角色扮演、手工制作、實地考察教學過程一、導入新課

1.老師微笑著走進教室，與學生們親切地打招呼：“同學們，今天我們要一起走進《主題三我的畢業(yè)季》這個主題，一起回顧我們的小學生活，感受成長的喜悅，表達對母校、老師和同學的感激之情。”

2.老師展示一組校園生活的圖片，引導學生回憶在校園里的美好時光：“同學們，看這些圖片，你們想起了哪些難忘的瞬間？”

3.學生們紛紛舉手發(fā)言，分享自己在校園里的趣事。

二、主題探究

1.老師引導學生閱讀課本，了解畢業(yè)季的主題內(nèi)容：“同學們，接下來，請大家翻開課本，我們一起閱讀《主題三我的畢業(yè)季》這一章節(jié)，看看書中都介紹了哪些內(nèi)容?！?/p>

2.學生閱讀課本，思考并回答問題。

3.老師針對學生回答，進行總結和補充：“同學們，通過閱讀課本，我們了解到畢業(yè)季的主題內(nèi)容主要包括：回顧小學生活、表達感激之情、展望未來。”

4.老師引導學生思考：“那么，在畢業(yè)季這個特殊的時刻，我們應該如何表達自己的感激之情呢？”

5.學生們熱烈討論，分享自己的觀點。

三、實踐活動

1.老師宣布活動內(nèi)容：“同學們，接下來，我們將進行一項實踐活動，制作畢業(yè)紀念冊。請大家分組，每組選出一個組長，負責統(tǒng)籌安排?！?/p>

2.學生分組，進行討論和分工。

3.老師巡回指導，解答學生疑問。

4.學生們動手制作畢業(yè)紀念冊，記錄下自己的成長足跡。

5.畢業(yè)紀念冊制作完成后，每組選派代表進行展示，分享自己的作品。

四、情感升華

1.老師引導學生回顧實踐活動，分享自己的感受：“同學們，在制作畢業(yè)紀念冊的過程中，你們有什么樣的體會？”

2.學生們紛紛發(fā)言，表達自己對母校、老師和同學的感激之情。

3.老師總結：“同學們，通過這次實踐活動，我們不僅回顧了小學生活，還學會了表達感激之情。在未來的日子里，讓我們帶著這份感激，繼續(xù)努力，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗?！?/p>

五、總結與反思

1.老師引導學生總結本節(jié)課的學習內(nèi)容：“同學們，今天我們學習了《主題三我的畢業(yè)季》，了解了畢業(yè)季的主題內(nèi)容，并通過實踐活動，學會了表達感激之情?！?/p>

2.老師布置課后作業(yè)：“請大家完成以下作業(yè)：寫一篇關于畢業(yè)季的作文，表達自己對母校、老師和同學的感激之情。”

3.老師鼓勵學生：“同學們，希望你們在今后的學習生活中，繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作、努力拼搏的精神，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。”

4.課堂結束，老師與學生告別，期待下次再見。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《小學生活回顧》——邀請學生分享自己小學時期的成長故事，可以是個人經(jīng)歷、難忘事件或者學習上的挑戰(zhàn)與成長。

-《畢業(yè)感言集》——收集歷屆畢業(yè)生的感言，讓學生閱讀并分析其中的情感表達和價值觀。

-《校園文化》——介紹學校的歷史和文化，讓學生了解學校的發(fā)展歷程和校園文化傳統(tǒng)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以自主收集關于畢業(yè)季的詩詞、歌曲或者電影，分析其中表達的情感和主題。

-鼓勵學生采訪即將畢業(yè)的學長學姐，了解他們的畢業(yè)準備和未來規(guī)劃，撰寫采訪報告。

-組織學生參觀學校的校史館或者圖書館，了解學校的歷史和文化，增強對母校的認同感。

-布置學生進行一次關于“畢業(yè)季傳統(tǒng)習俗”的調(diào)研，可以是問卷調(diào)查或者實地考察，了解不同地區(qū)和文化的畢業(yè)習俗。

3.實踐活動延伸：

-學生可以組織一次校園攝影比賽，用鏡頭記錄校園美景和同學間的友誼，舉辦攝影展。

-設計一次校園音樂會，邀請老師和同學一起表演，用音樂表達對母校的感激。

-制作校園紀念品，如鑰匙扣、書簽等，作為畢業(yè)禮物送給同學和老師。

4.創(chuàng)作與表達延伸：

-學生可以嘗試創(chuàng)作一首關于畢業(yè)季的詩歌或歌曲，表達自己的情感和對未來的期許。

-鼓勵學生撰寫一篇關于“我的畢業(yè)季”的短篇小說或散文，通過文字展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。

5.社會實踐延伸：

-組織學生參與社區(qū)服務活動，如幫助清理校園周邊環(huán)境，培養(yǎng)社會責任感。

-邀請社會人士來校進行講座，分享他們的職業(yè)經(jīng)歷和人生感悟，拓寬學生的視野。教學反思與總結今天，我們通過《主題三我的畢業(yè)季》這個主題，一起回顧了小學生活，感受了成長的喜悅，也學會了表達感激之情。在這節(jié)課的教學過程中，我有一些反思和總結，希望能與大家分享。

首先，我覺得今天的教學過程整體上還是比較順利的。我采用了小組合作的方式，讓學生們在互動中學習，這種教學方法激發(fā)了他們的學習興趣，也提高了他們的參與度。在討論和分享環(huán)節(jié)，我看到了學生們積極思考、熱情參與的場景，這讓我感到非常欣慰。

在教學策略上，我嘗試了多種方法來引導學生。比如，在導入環(huán)節(jié)，我通過展示校園生活的圖片，讓學生們回憶自己的美好時光，這樣的方式既直觀又生動，能夠迅速拉近師生之間的距離。在實踐活動環(huán)節(jié)，我鼓勵學生們動手制作畢業(yè)紀念冊，這不僅讓他們在實踐中鍛煉了動手能力，也讓他們更加深刻地體會到了畢業(yè)季的意義。

當然，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在討論環(huán)節(jié)，有些學生比較內(nèi)向，不太愿意表達自己的觀點，這可能會影響到課堂的氛圍和效果。針對這個問題，我會在今后的教學中更加注重培養(yǎng)學生的表達能力和自信心。

在教學管理方面，我也有一些建議。首先，我需要更加關注學生的個體差異，針對不同學生的學習風格和興趣，提供個性化的指導。其次，我需要更加靈活地運用教學資源，比如利用網(wǎng)絡圖片庫、音樂庫等信息化資源，豐富課堂內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

對于本節(jié)課的教學效果，我認為是相當不錯的。學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。他們在回顧小學生活的過程中，不僅學到了知識，還學會了如何表達自己的情感。在實踐活動環(huán)節(jié)，他們的動手能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉，這對于他們未來的成長是非常有益的。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在