2024-2025學(xué)年高中化學(xué)上學(xué)期第16周說課稿（應(yīng)用廣泛的高分子材料）

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)上學(xué)期第16周說課稿（應(yīng)用廣泛的高分子材料）一、教學(xué)內(nèi)容

教材：人教版高中化學(xué)選修四《化學(xué)與生活》

章節(jié)：第5節(jié)應(yīng)用廣泛的高分子材料

內(nèi)容：本節(jié)課主要介紹高分子材料的基本概念、分類、應(yīng)用以及與人類生活的關(guān)系。包括塑料、合成纖維、合成橡膠和復(fù)合材料等高分子材料的特性和用途。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解高分子材料在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高分子材料的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，理解材料的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

2.提升學(xué)生的科學(xué)思維，學(xué)會(huì)從化學(xué)角度分析高分子材料在生活中的應(yīng)用。

3.強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到材料科學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的重要性。

4.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)對(duì)新材料研究的興趣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：高分子材料的分類及其在生活中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：高分子材料的特性和結(jié)構(gòu)與其性能之間的關(guān)系。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生直觀了解高分子材料的分類和應(yīng)用，如塑料、纖維、橡膠等在生活中的具體應(yīng)用場(chǎng)景。

2.難點(diǎn)：采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)和模型演示，幫助學(xué)生理解高分子材料的特性和結(jié)構(gòu)對(duì)其性能的影響。例如，通過不同類型塑料的熔點(diǎn)測(cè)試，讓學(xué)生感受材料結(jié)構(gòu)對(duì)其物理性質(zhì)的影響。同時(shí)，結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考高分子材料在特定領(lǐng)域的應(yīng)用原理。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解高分子材料的基本概念和分類，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)小組合作探究活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論高分子材料在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，提高學(xué)生的合作能力和分析能力。

3.利用多媒體展示高分子材料的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

4.安排實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手制作簡(jiǎn)單的塑料或橡膠模型，加深對(duì)高分子材料特性的理解。

5.通過案例分析，讓學(xué)生分析高分子材料在環(huán)境保護(hù)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以生活中常見的高分子材料（如塑料袋、合成纖維衣物等）為切入點(diǎn)，提問學(xué)生這些材料是如何進(jìn)入我們生活的，引發(fā)學(xué)生對(duì)高分子材料的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧高分子化合物的定義和基本特征，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解高分子材料的分類、合成方法、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及常見的幾種高分子材料（塑料、合成纖維、合成橡膠）。

-舉例說明：通過展示不同類型的高分子材料在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如塑料瓶、尼龍衣物、橡膠輪胎等，幫助學(xué)生理解材料的應(yīng)用價(jià)值。

-互動(dòng)探究：分組討論高分子材料在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)療、交通、建筑等，引導(dǎo)學(xué)生思考材料選擇的影響因素。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)利用高分子材料制作的小物品，如環(huán)保購(gòu)物袋、簡(jiǎn)易塑料模型等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作過程中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成作品。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)高分子材料在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

-提出思考題：引導(dǎo)學(xué)生思考高分子材料在未來的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的研究興趣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集生活中常見的高分子材料，了解其來源、用途和環(huán)境影響，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)完成時(shí)間，確保每位學(xué)生都能按時(shí)提交作業(yè)。

備注：以上教學(xué)過程為示例，實(shí)際教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生情況和課堂反饋進(jìn)行調(diào)整。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.高分子材料的基本概念

-定義：高分子材料是由大量重復(fù)單元（單體）通過聚合反應(yīng)形成的大分子化合物。

-特點(diǎn)：具有較大的分子量、可塑性、可加工性等。

2.高分子材料的分類

-根據(jù)來源：天然高分子材料（如橡膠、纖維）和合成高分子材料（如塑料、合成橡膠）。

-根據(jù)結(jié)構(gòu)：熱塑性塑料、熱固性塑料、合成纖維、合成橡膠等。

3.高分子材料的合成方法

-聚合反應(yīng)：包括加成聚合、縮聚反應(yīng)等。

-聚合反應(yīng)條件：溫度、壓力、催化劑等。

4.常見高分子材料

-塑料：聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）、聚氯乙烯（PVC）等。

-合成纖維：滌綸、尼龍、腈綸等。

-合成橡膠：丁苯橡膠（SBR）、氯丁橡膠（CR）等。

5.高分子材料的性質(zhì)

-物理性質(zhì)：密度、熔點(diǎn)、硬度、韌性等。

-化學(xué)性質(zhì)：耐腐蝕性、耐熱性、抗氧化性等。

6.高分子材料的應(yīng)用

-生活用品：塑料袋、塑料瓶、餐具、衣物等。

-工業(yè)用品：管道、密封件、絕緣材料等。

-醫(yī)療用品：人工關(guān)節(jié)、血管支架、藥物載體等。

7.高分子材料的環(huán)境影響

-廢棄物處理：塑料垃圾的降解問題。

-環(huán)境污染：塑料微珠、塑料添加劑等對(duì)環(huán)境的潛在危害。

8.高分子材料的發(fā)展趨勢(shì)

-綠色環(huán)保：開發(fā)可降解、可回收的高分子材料。

-功能化：賦予材料特殊功能，如自修復(fù)、智能響應(yīng)等。

-高性能：提高材料的強(qiáng)度、耐熱性、導(dǎo)電性等。

9.高分子材料的研究方法

-結(jié)構(gòu)分析：核磁共振（NMR）、紅外光譜（IR）等。

-性能測(cè)試：力學(xué)性能、熱性能、化學(xué)性能等。

10.高分子材料在科技領(lǐng)域的應(yīng)用

-新能源：鋰電池隔膜、太陽能電池材料等。

-生物醫(yī)學(xué)：組織工程、藥物輸送系統(tǒng)等。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：在教學(xué)中，我們可以更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生參與高分子材料的實(shí)際制作過程，通過動(dòng)手操作來加深對(duì)材料特性的理解。

2.案例分析法：通過引入實(shí)際案例，讓學(xué)生分析高分子材料在不同行業(yè)中的應(yīng)用，這樣可以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于高分子材料的學(xué)習(xí)興趣不高，參與課堂討論的積極性也不夠。

2.理論與實(shí)踐脫節(jié)：有時(shí)候?qū)W生在理論學(xué)習(xí)上掌握得不錯(cuò)，但在實(shí)際操作中卻遇到困難，這說明理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)需要更加緊密結(jié)合。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過設(shè)置小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上更積極地參與進(jìn)來。同時(shí)，可以引入一些與生活緊密相關(guān)的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化理論與實(shí)踐結(jié)合：在教學(xué)中，我會(huì)更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，比如在講解高分子材料的特性時(shí)，可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)來展示材料的實(shí)