2024年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第10課《中國(guó)人失去了自信力嗎》說(shuō)課稿 鄂教版

2024年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第10課《中國(guó)人失去了自信力嗎》說(shuō)課稿鄂教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2024年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第10課《中國(guó)人失去了自信力嗎》

教材內(nèi)容：本課選自鄂教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元，以毛澤東同志的《中國(guó)人失去了自信力嗎？》為文本，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造以及文化傳承與理解等語(yǔ)文核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)，提升邏輯思維能力；通過(guò)品味語(yǔ)言，增強(qiáng)審美鑒賞能力；通過(guò)了解歷史背景，深化文化傳承意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判性思維和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解文章中心論點(diǎn)：“中國(guó)人并沒(méi)有失去自信力”，并分析支撐這一論點(diǎn)的論據(jù)和論證過(guò)程。

②掌握文章中辯證唯物主義觀點(diǎn)的運(yùn)用，理解作者如何通過(guò)具體事例和邏輯推理來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。

③學(xué)習(xí)毛澤東同志的文風(fēng)和語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)其深刻的思想內(nèi)涵和強(qiáng)烈的時(shí)代感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解文章中辯證唯物主義的思想方法，把握其如何應(yīng)用于分析中國(guó)社會(huì)的具體問(wèn)題。

②分析文章結(jié)構(gòu)，特別是對(duì)比論證的手法，理解作者如何通過(guò)對(duì)比來(lái)強(qiáng)化論點(diǎn)。

③培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使他們能夠結(jié)合時(shí)代背景，對(duì)文章的觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有鄂教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的學(xué)習(xí)資料，包括課文《中國(guó)人失去了自信力嗎？》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片、文獻(xiàn)資料，以及反映時(shí)代背景的視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解文章的寫作背景和作者的思想。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備PPT或黑板，用于展示文章的結(jié)構(gòu)分析、辯證唯物主義觀點(diǎn)的講解等教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于自信力的理解，或者講述一些關(guān)于中國(guó)歷史和文化自信的故事，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧九年級(jí)上學(xué)期的相關(guān)內(nèi)容，如議論文的基本結(jié)構(gòu)、論證方法等，為學(xué)習(xí)新課文做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解課文《中國(guó)人失去了自信力嗎？》的結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：結(jié)合課文內(nèi)容，通過(guò)具體的例子來(lái)解釋論證的邏輯性和辯證法的運(yùn)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討文章中的論點(diǎn)和論據(jù)，以及如何運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，如填空、選擇題、簡(jiǎn)答題等，以鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)辯證唯物主義觀點(diǎn)在分析問(wèn)題中的重要性，以及如何運(yùn)用這一觀點(diǎn)來(lái)提高自己的思維能力。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，對(duì)課文的理解和感受。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇短文，結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)自信力的理解，并嘗試運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行分析。

-作業(yè)要求：作業(yè)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，字?jǐn)?shù)不少于300字，要求觀點(diǎn)明確，論證充分，語(yǔ)言表達(dá)流暢。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在自己的學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)自信力？

-學(xué)生分享：學(xué)生可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)方法的適宜性、學(xué)生的參與度等。

-學(xué)生反饋：學(xué)生填寫教學(xué)反饋表，對(duì)教學(xué)過(guò)程和內(nèi)容提出意見(jiàn)和建議。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《中國(guó)人失去了自信力嗎？》是一篇議論文，以下是對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)的梳理：

1.文章主題與中心論點(diǎn)

-主題：探討中國(guó)人是否失去了自信力。

-中心論點(diǎn)：中國(guó)人并沒(méi)有失去自信力。

2.論證結(jié)構(gòu)

-引言：通過(guò)引用魯迅的話引出中心論點(diǎn)。

-本論：分三個(gè)部分進(jìn)行論證。

a.分析失去自信力的原因。

b.批判錯(cuò)誤論調(diào)。

c.強(qiáng)調(diào)中國(guó)人民的自信力。

-結(jié)論：重申中心論點(diǎn)，并展望未來(lái)。

3.論證方法

-辯證唯物主義：運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題，如矛盾分析法、聯(lián)系分析法等。

-舉例論證：通過(guò)具體事例來(lái)支持論點(diǎn)。

-對(duì)比論證：通過(guò)對(duì)比正反兩方面的觀點(diǎn)來(lái)強(qiáng)化論點(diǎn)。

4.語(yǔ)言特點(diǎn)

-鮮明有力的論點(diǎn)：文章的論點(diǎn)明確，具有說(shuō)服力。

-生動(dòng)形象的語(yǔ)言：運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象。

-嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)：文章結(jié)構(gòu)清晰，論證過(guò)程嚴(yán)密。

5.歷史背景

-20世紀(jì)30年代：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)人民面臨著巨大的民族危機(jī)。

-國(guó)內(nèi)外形勢(shì)：國(guó)內(nèi)存在悲觀情緒，國(guó)外對(duì)中國(guó)的態(tài)度復(fù)雜。

6.作者觀點(diǎn)

-作者毛澤東：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人，具有深厚的馬克思主義理論素養(yǎng)。

-作者立場(chǎng)：堅(jiān)定支持中國(guó)人民，堅(jiān)信中國(guó)人民具有強(qiáng)大的自信力。

7.課文學(xué)習(xí)目標(biāo)

-理解文章的中心論點(diǎn)和論證過(guò)程。

-掌握辯證唯物主義觀點(diǎn)在分析問(wèn)題中的應(yīng)用。

-培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。

-了解20世紀(jì)30年代的中國(guó)歷史背景。

8.教學(xué)建議

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的辯證唯物主義觀點(diǎn)，理解其應(yīng)用。

-通過(guò)小組討論、課堂提問(wèn)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合歷史背景，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)課文有了初步的了解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于問(wèn)題并沒(méi)有給出很深入的回答，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文還不夠熟悉。所以，我以后在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解課文。

然后，在新課呈現(xiàn)部分，我詳細(xì)講解了文章的結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，我覺(jué)得這部分講解得還可以，學(xué)生們聽(tīng)起來(lái)也比較認(rèn)真。但是，我也注意到，在講解辯證唯物主義觀點(diǎn)的時(shí)候，有些學(xué)生顯得有些困惑。這說(shuō)明我在講解這部分內(nèi)容的時(shí)候，可能沒(méi)有做到深入淺出，沒(méi)有很好地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際理解能力。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重這一點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨(dú)立完成了課后練習(xí)題，并進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生鞏固知識(shí)很有幫助，但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成練習(xí)的時(shí)候，還是存在一些問(wèn)題，比如對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入，或者在應(yīng)用知識(shí)的時(shí)候不夠靈活。這說(shuō)明我需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予不同的幫助。

課堂總結(jié)部分，我回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了辯證唯物主義觀點(diǎn)的重要性。我覺(jué)得這部分總結(jié)得還可以，但是，我也意識(shí)到，我在總結(jié)的時(shí)候，可能沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們參與到總結(jié)的過(guò)程中來(lái)。因此，我以后可以嘗試讓學(xué)生自己總結(jié)，或者讓他們相互之間進(jìn)行總結(jié)，這樣既能提高他們的參與度，也能加深他們對(duì)知識(shí)的理解。

至于作業(yè)布置，我布置了讓學(xué)生撰寫一篇短文，結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)自信力的理解。我覺(jué)得這個(gè)作業(yè)很有意義，可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。但是，我也擔(dān)心，有些學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)作業(yè)難度較大，不知道如何下筆。所以，我需要在課后及時(shí)檢查作業(yè)，對(duì)學(xué)生的寫作給予指導(dǎo)和幫助。八、板書設(shè)計(jì)1.文章主題與中心論點(diǎn)

①主題：中國(guó)人是否失去了自信力

②中心論點(diǎn)：中國(guó)人并沒(méi)有失去自信力

2.論證結(jié)構(gòu)

①引言：引用魯迅的話

②本論：

①分析失去自信力的原因

②批判錯(cuò)誤論調(diào)

③強(qiáng)調(diào)中國(guó)人民的自信力

③結(jié)論：重申中心論點(diǎn)

3.論證方法

①辯證唯物主義

②舉例論證

③對(duì)比論證

4.語(yǔ)言特點(diǎn)

①鮮明有力的論點(diǎn)

②生動(dòng)形象的語(yǔ)言

③嚴(yán)謹(jǐn)