12《我們小點兒聲》說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

12《我們小點兒聲》說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《我們小點兒聲》是道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版中的一課，主要圍繞學生在日常生活中遵守公共秩序、禮貌待人的主題展開。本節(jié)課旨在幫助學生樹立良好的道德觀念，提高他們的社會適應能力。教學內容與學生的生活實際緊密相連，有助于培養(yǎng)學生良好的行為習慣。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生遵守公共秩序的意識和能力，提高學生的文明素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。通過學習，學生能夠理解尊重他人、禮貌待人的重要性，形成良好的行為習慣，增強社會責任感，為構建和諧校園和社會奠定基礎。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：二年級學生對公共秩序和禮貌待人有一定的認識，能夠理解基本的禮貌用語和公共行為規(guī)范。但他們對公共秩序的遵守程度和禮貌行為的實踐能力還需進一步提升。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對生活中的道德與法治知識有一定的興趣。他們的學習能力主要體現(xiàn)在模仿和實踐上，喜歡通過游戲、故事等形式學習。學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀、形象的學習方式，而另一部分學生則可能更喜歡通過討論和合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解和遵守公共秩序方面可能遇到的困難包括：對某些行為規(guī)范的理解不夠深入，難以將理論知識轉化為實際行動；在與人交往時，可能缺乏禮貌和尊重他人的意識，容易產生沖突；此外，學生在課堂上可能因為年齡較小，注意力容易分散，需要教師耐心引導和關注。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的道德與法治教材《我們小點兒聲》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、動畫和故事視頻，以增強學生對公共秩序和禮貌行為的理解。

3.教學環(huán)境：布置教室環(huán)境，設置討論區(qū)，便于小組合作學習和角色扮演活動。

4.實物教具：根據(jù)需要，準備一些簡單的實物教具，如交通標志、禮貌用語卡片等，以輔助教學。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關于公共場所嘈雜場景的視頻，引導學生思考：這樣的環(huán)境讓你感到舒適嗎？為什么？

2.提問：在日常生活中，我們有沒有遇到過類似的情況？我們應該怎么做？

3.學生分享自己的經歷，教師總結并提出本節(jié)課的學習目標：學習遵守公共秩序，提高自身文明素養(yǎng)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解公共秩序的定義和重要性，結合實際案例，如交通規(guī)則、公共場所秩序等。

2.通過圖片、動畫等形式展示遵守公共秩序的積極影響和違反公共秩序的后果。

3.引導學生思考：如何做到遵守公共秩序？可以舉例說明。

4.教師總結：遵守公共秩序要從小事做起，從自身做起。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：如何在學校、家庭、社區(qū)等不同場所遵守公共秩序？

2.學生代表發(fā)言，教師點評并補充。

3.情景模擬：模擬在公共場所遇到不遵守秩序的行為，引導學生如何正確處理。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你平時是如何遵守公共秩序的？

2.學生回答，教師點評并給予鼓勵。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你認為遵守公共秩序對我們有什么好處？

2.學生回答，教師總結：遵守公共秩序可以讓我們生活在一個和諧、有序的環(huán)境中。

3.教師提問：如果你遇到不遵守公共秩序的行為，你會怎么做？

4.學生回答，教師點評并給予指導。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導學生思考：如何將遵守公共秩序的理念融入到日常生活中？

2.學生分享自己的經驗，教師點評并總結。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的學習內容，強調遵守公共秩序的重要性。

2.布置作業(yè)：觀察身邊的不遵守公共秩序的行為，并思考如何改進。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-《小學生日常行為規(guī)范》：介紹小學生應遵守的基本行為準則，包括在公共場所的文明行為。

-《道德與法治》相關書籍：推薦適合二年級學生的道德與法治教育書籍，如《小學生的法律常識》等。

-公共秩序相關視頻：收集一些關于公共秩序的視頻資料，如交通安全教育片、公共場所文明禮儀宣傳片等。

2.拓展建議：

-家庭活動：家長可以與孩子一起討論在家庭中如何遵守公共秩序，例如在家中設立安靜時間，減少噪音等。

-社區(qū)實踐：組織學生參與社區(qū)志愿服務活動，如文明勸導、環(huán)保宣傳等，讓學生在實際中體驗遵守公共秩序的重要性。

-校園文化建設：鼓勵學生在校園內創(chuàng)建文明標語、宣傳欄，營造良好的校園文明氛圍。

-親子閱讀：家長可以與孩子一起閱讀有關公共秩序的繪本故事，通過故事中的角色和行為，引導孩子學習遵守公共秩序。

-主題班會：定期舉辦主題班會，讓學生分享自己在遵守公共秩序方面的經驗和感悟，互相學習，共同進步。

-互動游戲：設計一些與公共秩序相關的互動游戲，如“我是交通警察”、“文明禮儀接力賽”等，讓學生在游戲中學習遵守公共秩序。

-角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬公共場合的場景，如商場、公園、電影院等，讓學生在實踐中體驗遵守公共秩序的重要性。

-案例分析：收集一些違反公共秩序的案例，讓學生分析案例中的問題，并提出改進建議。

-家校合作：建立家校聯(lián)系機制，讓家長了解學校在公共秩序教育方面的舉措，共同促進學生的文明行為養(yǎng)成。板書設計①本文重點知識點：

-公共秩序的定義

-遵守公共秩序的重要性

-公共