10《愛心的傳遞者》說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

10《愛心的傳遞者》說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《愛心的傳遞者》

2.教學年級和班級：三年級下冊

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生關愛他人、樂于助人的道德情感，樹立愛心傳遞的意識。

2.培養(yǎng)學生理解社會交往中的人際關系，提高人際溝通能力。

3.培養(yǎng)學生關注社會、關心他人的責任感，樹立正確的價值觀和人生觀。三、教學難點與重點1.教學重點

①讓學生通過具體案例，理解“愛心傳遞”的意義，學會在生活中關愛他人。

②引導學生分析如何在不同情境下表達自己的愛心，如幫助同學、關愛家人、參與公益活動等。

2.教學難點

①幫助學生理解愛心傳遞的內涵，不僅僅是物質上的幫助，更包括精神上的支持與鼓勵。

②引導學生在現(xiàn)實生活中，如何將愛心傳遞給身邊的人，培養(yǎng)學生的實際操作能力。

③培養(yǎng)學生具備同理心，能夠站在他人的角度思考問題，提高學生的社會適應能力。

④教會學生如何在傳遞愛心的過程中，保持真誠和善良，不受外界負面影響。四、教學方法與策略1.采用情境教學法，通過創(chuàng)設真實的生活情境，讓學生在具體情境中體驗和感受愛心的傳遞。

2.運用案例分析法，選取典型案例，引導學生分析、討論，深化對愛心傳遞的理解。

3.設計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演，讓學生在參與中學會表達和傳遞愛心。

4.利用多媒體教學，通過圖片、視頻等豐富教學資源，增強學生對愛心傳遞的認識和情感體驗。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關于愛心傳遞的感人視頻，讓學生初步感受愛心的力量。

-回顧舊知：引導學生回憶之前學過的關愛他人的故事，復習關愛他人的基本行為。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹“愛心傳遞”的概念，解釋其在社會生活中的重要性。

-舉例說明：通過分享一些愛心傳遞的典型案例，如志愿者活動、捐款捐物等，讓學生了解愛心傳遞的具體表現(xiàn)。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己或身邊人的愛心傳遞故事，探討如何在日常生活中傳遞愛心。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）

-案例分析：針對具體案例，引導學生分析愛心傳遞的內涵和技巧。

-角色扮演：讓學生分組扮演不同角色，模擬生活中的愛心傳遞場景，如幫助同學、關愛家人等。

-小組討論：針對模擬場景，各小組討論如何更好地傳遞愛心，分享彼此的想法和經驗。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：布置課后實踐作業(yè)，要求學生在家或學校中嘗試傳遞愛心，如幫助家人做家務、關心同學等。

-教師指導：對學生的實踐作業(yè)進行個別指導，解答學生在實踐中遇到的問題。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-情境模擬：設計一個愛心傳遞的情境，讓學生分組合作完成，如為社區(qū)老人提供志愿服務。

-觀察與評價：教師觀察各小組的表現(xiàn)，給予評價和指導。

6.鞏固練習（續(xù)）（約15分鐘）

-學生活動：各小組分享愛心傳遞的實踐經歷，交流心得體會。

-教師總結：對學生的實踐作業(yè)進行總結，強調愛心傳遞的重要性。

7.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課所學內容，強調愛心傳遞的意義和技巧。

-鼓勵學生在生活中繼續(xù)傳遞愛心，關愛他人。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于“愛心傳遞”的感悟文章，分享自己在生活中的愛心傳遞經歷。

-作業(yè)要求：文章不少于300字，需結合自身實際，表達真情實感。

9.教學反思（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結優(yōu)點和不足，為今后的教學提供借鑒。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《愛的教育》：這是一本適合三年級學生的經典文學作品，通過主人公安利柯的視角，展現(xiàn)了家庭、學校和社會中各種感人的愛心故事，可以讓學生在閱讀中感受愛心的力量。

-《愛心樹》：這是一個關于愛心和成長的故事，通過一棵樹的成長歷程，讓學生理解付出和奉獻的意義。

-《愛心傳遞手冊》：這是一本關于如何在生活中傳遞愛心的指導書籍，內容實用，適合學生和家長共同閱讀。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《愛的教育》和《愛心樹》可以組織學生進行閱讀分享會，讓學生交流閱讀心得，提高對愛心傳遞的理解。

-角色扮演：利用《愛心傳遞手冊》中的案例，讓學生進行角色扮演，模擬生活中的愛心傳遞場景，如幫助老人過馬路、為同學提供幫助等。

-社會實踐：組織學生參與社區(qū)志愿服務活動，如義務清潔、為貧困兒童捐款等，讓學生在實踐中體驗愛心傳遞的意義。

-家庭作業(yè)：布置學生回家后，與家人一起討論如何在家中傳遞愛心，如關心長輩、幫助父母做家務等，并將自己的體驗記錄下來。

-家長參與：鼓勵家長參與學生的愛心傳遞活動，通過家庭會議等形式，共同探討如何在家庭中營造關愛他人的氛圍。

-愛心日記：引導學生記錄自己的愛心傳遞經歷，包括小事和大事，通過日記的形式，培養(yǎng)學生的反思能力和寫作能力。

-主題班會：定期舉行以“愛心傳遞”為主題的班會，讓學生分享自己的愛心故事，激發(fā)更多學生的愛心行動。

-愛心海報：組織學生制作愛心傳遞的海報，展示在學校的公共區(qū)域，以此影響和激勵更多的同學加入到愛心傳遞的行列中。七、內容邏輯關系1.本文重點知識點：

①愛心傳遞的定義和意義

②愛心傳遞的具體表現(xiàn)形式

③愛心傳遞的方法和技巧

2.關鍵詞：

①愛心

②