小學(xué)課本故事草房子征文活動

小學(xué)課本故事草房子征文活動TOC\o"1-2"\h\u13651第一章走進(jìn)《草房子》的世界：背景與意義 18883第二章《草房子》主要內(nèi)容：油麻地的故事畫卷 19819第三章獨(dú)特的人物群像：《草房子》的角色魅力 21147第四章我的深刻感受：《草房子》帶來的心靈觸動 22438第五章從故事中汲取力量：《草房子》的教育意義 219475第六章原文印證：那些難忘的《草房子》片段 316273第七章總結(jié)觀點：《草房子》的價值與影響 325367第八章展望與建議：《草房子》與小學(xué)長 4第一章走進(jìn)《草房子》的世界：背景與意義《草房子》是一部非常經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，它的創(chuàng)作背景與作者曹文軒的生活經(jīng)歷有著密切的關(guān)系。曹文軒在農(nóng)村長大，那里的風(fēng)土人情、鄉(xiāng)村生活都成為了他創(chuàng)作的源泉?！恫莘孔印芬杂吐榈剡@個地方為背景，展現(xiàn)了上個世紀(jì)五六十年代中國農(nóng)村的生活畫卷。這種背景設(shè)定有著深刻的意義，它讓我們這些生活在現(xiàn)代都市的孩子們能夠了解到過去農(nóng)村孩子們的生活狀態(tài)。比如說，書中描寫到孩子們上學(xué)的場景，他們的學(xué)校是那種簡陋的草房子，不像我們現(xiàn)在有著寬敞明亮的教學(xué)樓。這就給我們一種強(qiáng)烈的對比，讓我們更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且，《草房子》中所傳達(dá)的那種純真、質(zhì)樸的情感，也是在現(xiàn)代社會中非常難得的。它讓我們看到了在物質(zhì)相對匱乏的年代，人們之間濃濃的情誼，這種情誼不僅僅是孩子們之間純真的友誼，還有大人與孩子們之間那種細(xì)膩的關(guān)懷與愛。第二章《草房子》主要內(nèi)容：油麻地的故事畫卷《草房子》為我們展開了一幅豐富多彩的油麻地故事畫卷。故事圍繞著男孩桑桑展開，他在油麻地小學(xué)度過了一段難忘的時光。在這個小小的油麻地村里，有著各種各樣有趣的人和事。像禿鶴，他因為禿頭而受到同學(xué)們的嘲笑，但他卻用自己獨(dú)特的方式贏得了大家的尊重。書中有這樣一個情節(jié)，在一次學(xué)校的會操比賽中，禿鶴為了報復(fù)之前同學(xué)們對他的羞辱，故意在比賽中搗亂，讓油麻地小學(xué)失去了榮譽(yù)?？墒呛髞?，他又用自己的努力，在一次文藝演出中，通過精彩的表演為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。還有紙月，這個文靜、善良的女孩，她的身世很可憐，但她卻非常堅強(qiáng)。她和桑桑之間有著一種純真的友誼，她每天都會從自己的家走到油麻地小學(xué)上學(xué)，路上會經(jīng)過一片很大的蘆葦蕩，這蘆葦蕩在書中仿佛是一個神秘的地方，隱藏著許多故事。整個油麻地就像是一個小小的世界，里面的每個人都有著自己的喜怒哀樂，他們的故事交織在一起，構(gòu)成了這一幅生動的故事畫卷。第三章獨(dú)特的人物群像：《草房子》的角色魅力《草房子》中的人物群像非常獨(dú)特，每個角色都有著自己獨(dú)特的魅力。先說說桑桑吧，他是一個非常調(diào)皮搗蛋的孩子，但同時又充滿了好奇心和正義感。他會在夏天的時候，穿著厚厚的棉衣在校園里走來走去，就為了體驗一下那種不一樣的感覺。他還會在看到同學(xué)被欺負(fù)的時候，挺身而出。他的這種性格特點讓他在油麻地小學(xué)里顯得格外鮮活。再看秦大奶奶，她一開始是一個讓人覺得很固執(zhí)的老人。她守著自己的那片地，不肯離開，還經(jīng)常和學(xué)校里的人作對。但是當(dāng)她慢慢被油麻地小學(xué)的師生們感化之后，她變得非常善良。她為了救學(xué)校里的一個南瓜，而不幸落水去世。這個轉(zhuǎn)變讓我們看到了人性的溫暖和善良。還有細(xì)馬，這個從江南來的孩子，他來到油麻地之后，因為口音和生活習(xí)慣的不同，一開始很難融入?？墒撬麘{借著自己的堅韌和努力，最終在這片土地上扎下了根。這些人物形象就像一顆顆璀璨的星星，在《草房子》的天空中閃耀著各自的光芒。第四章我的深刻感受：《草房子》帶來的心靈觸動讀《草房子》給我?guī)砹朔浅Ｉ羁痰男撵`觸動。書中那種濃濃的鄉(xiāng)土氣息和純真的情感，就像一股清泉，流淌進(jìn)我的心田。每當(dāng)讀到桑桑和他的小伙伴們在田野里玩耍的情節(jié)，我就仿佛回到了自己的童年時光。我小時候也有一群這樣的小伙伴，我們在田野里奔跑、嬉戲，那種無憂無慮的感覺是多么美好。而且，書中人物面對困難時的那種堅強(qiáng)和樂觀也深深打動了我。像杜小康，他家原本是油麻地最富裕的家庭，可是因為一場變故，他的家庭破產(chǎn)了，他不得不輟學(xué)。但是他并沒有因此而消沉，而是跟著父親去放鴨。在這個過程中，他經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛，可是他始終沒有放棄。他的這種精神讓我在面對自己生活中的困難時，也充滿了勇氣。我記得有一次我在學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難，想要放棄的時候，我就想起了杜小康，然后我就重新振作起來，努力克服困難。第五章從故事中汲取力量：《草房子》的教育意義《草房子》有著非常重要的教育意義，它能讓我們從故事中汲取很多力量。對于小學(xué)生來說，書中人物的品質(zhì)是非常好的學(xué)習(xí)榜樣。比如說，禿鶴的自尊自強(qiáng)，他雖然因為外貌受到了嘲笑，但是他并沒有自暴自棄，而是通過自己的努力去改變別人對他的看法。這告訴我們，無論別人怎么看待我們，我們都要有自己的自尊，并且要努力去證明自己。還有紙月的善良和文靜，在如今這個有些浮躁的社會里，她的這種品質(zhì)就像一股清流。孩子們可以從她身上學(xué)到如何去關(guān)心他人，如何保持內(nèi)心的平靜。從秦大奶奶的轉(zhuǎn)變中，我們可以看到寬容和愛的力量。油麻地小學(xué)的師生們用他們的愛和寬容，感化了秦大奶奶，讓她從一個“敵人”變成了一個守護(hù)學(xué)校的人。這就教育孩子們在生活中要學(xué)會寬容，用愛去對待身邊的人。第六章原文印證：那些難忘的《草房子》片段《草房子》中有很多難忘的片段，這些片段用生動的文字刻畫了人物和情節(jié)。就拿桑桑生病的那一段來說吧，原文中描寫道：“桑桑瘦得出奇，躺在床榻上，連褥子都被他的身體壓得深深陷了下去。他的眼睛出奇的大，但是卻沒有什么光彩。”這一段描寫非常細(xì)膩，我們可以真切地感受到桑桑生病時的那種虛弱。通過這樣的描寫，也讓我們更加擔(dān)心桑桑的命運(yùn)。還有禿鶴在會操比賽中搗亂的情節(jié)，“禿鶴突然將頭上的帽子摘掉，扔向遠(yuǎn)處，然后就開始在隊伍里亂蹦亂跳起來，他的禿頭在陽光下閃閃發(fā)亮，整個隊伍一下子就亂了套?！边@一描寫生動地展現(xiàn)了禿鶴當(dāng)時那種報復(fù)的心理和他的行為給大家?guī)淼挠绊?。再如秦大奶奶為了救南瓜落水的描寫，“秦大奶奶看到那個南瓜快要被水沖走了，她毫不猶豫地沖向水里，她的身影在水中掙扎著，最后慢慢地沉了下去?！边@些原文片段就像電影中的一個個鏡頭，深刻地印在讀者的腦海中。第七章總結(jié)觀點：《草房子》的價值與影響《草房子》有著不可忽視的價值與影響。在文學(xué)價值方面，它的文字優(yōu)美、描寫細(xì)膩。作者用生動的語言描繪了油麻地的一草一木，人物的一言一行。這種寫作手法值得我們學(xué)習(xí)。從文化價值來看，它展現(xiàn)了上個世紀(jì)五六十年代中國農(nóng)村的文化風(fēng)貌，讓更多的人了解到那個時代的農(nóng)村生活，傳承了農(nóng)村的文化。對于孩子們來說，它的教育價值更是巨大的。它在潛移默化中培養(yǎng)孩子們的品德，讓他們懂得什么是友誼、自尊、堅強(qiáng)和愛。它還能讓孩子們的想象力得到拓展，因為書中描繪的油麻地就像是一個充滿奇幻色彩的世界。在社會價值方面，它倡導(dǎo)了一種積極向上、充滿愛與溫暖的價值觀，這種價值觀對于構(gòu)建和諧社會有著積極的推動作用。第八章展望與建議：《草房子》與小學(xué)長《草房子》對于小學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)的意義，我們應(yīng)該更好地利用這部作品。學(xué)?？梢越M織更多關(guān)于《草房子》的閱讀活動，比如讀書分享會。在讀書分享會上，孩子們可以分享自己讀《草房子》的感受，交流自己最喜歡的人物和情節(jié)。這樣可以提高孩子們的閱