滬教版數(shù)學(xué)七年級上冊第9章第1節(jié)《整式的概念》聽評課記錄

滬教版數(shù)學(xué)七年級上冊第9章第1節(jié)《整式的概念》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：滬教版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第9章第1節(jié)《整式的概念》

聽課人員信息：

姓名：李明

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對整節(jié)課程的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授整式概念時，語言簡潔明了，邏輯清晰。同時，教師鼓勵學(xué)生積極思考、提問，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對整節(jié)課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、生動化，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生理解整式的概念、掌握整式的基本性質(zhì)和運(yùn)算法則。通過張教師的悉心講解和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對整式的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對整式知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地表述整式的定義，掌握整式的基本性質(zhì)和運(yùn)算法則。在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生們的解答正確率較高，顯示出對知識的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵學(xué)生積極思考、提問。通過課堂討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力得到了鍛煉。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、清晰的教學(xué)思路以及豐富的教學(xué)手段，使得整式教學(xué)內(nèi)容得以生動有趣地呈現(xiàn)。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識，對整式的概念和運(yùn)算法則有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問頻率可以適當(dāng)增加，引導(dǎo)學(xué)生更多地參與到課堂討論中來。其次，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難題。最后，可以適當(dāng)利用信息技術(shù)，如在線教學(xué)平臺等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察教師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時，我將組織數(shù)學(xué)組的教師們進(jìn)行教學(xué)研討，分享本節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗和改進(jìn)措施。此