蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第五單元第3課時《練習(xí)五》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第五單元第3課時《練習(xí)五》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第五單元第3課時《練習(xí)五》

班級/年級：二年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法運算

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段：張教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中理解和掌握分數(shù)的加減法運算規(guī)則。同時，教師通過舉例和引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識。

結(jié)束階段：張教師進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了分數(shù)加減法運算的重點和難點。布置了適量的練習(xí)題，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：張教師控制了良好的課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動練習(xí)，增強了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：張教師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分數(shù)的加減法運算規(guī)則。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，正確進行分數(shù)的加減運算。

2.知識掌握：學(xué)生對分數(shù)的加減法運算規(guī)則的理解和記憶情況良好。他們能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，并在練習(xí)中展示出對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：張教師的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。在課堂上，教師鼓勵學(xué)生積極思考、提問和參與討論，培養(yǎng)了學(xué)生的問題解決能力和合作意識。同時，教師對學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序且注重學(xué)生參與。張教師的教學(xué)方法選擇恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生能夠積極參與討論和練習(xí)。

2.改進建議：

-針對學(xué)生對分數(shù)加減法運算規(guī)則的理解和記憶情況，建議張教師在展開階段增加一些實際操作的活動，如數(shù)學(xué)游戲或小組競賽，以提高學(xué)生的實踐能力和記憶效果。

-在教學(xué)過程中，建議張教師更多地引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)問題的解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和問題解決能力。

-對于課堂管理方面，建議張教師在課堂紀(jì)律方面加強引導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠保持專注和積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤：為了進一步改進教學(xué)情況和教師成長，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诮M織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施，