蘇教版數(shù)學(xué)二下第六單元《兩、三位數(shù)的加法和減法》單元聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)二下第六單元《兩、三位數(shù)的加法和減法》單元聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版數(shù)學(xué)二下第六單元

教學(xué)主題或章節(jié)：《兩、三位數(shù)的加法和減法》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握兩、三位數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠互相幫助和解決問(wèn)題。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練進(jìn)行兩、三位數(shù)的加法和減法運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)兩、三位數(shù)的加法和減法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠正確運(yùn)用相關(guān)公式和規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。在技能掌握程度方面，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用題解答。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組討論、實(shí)踐操作等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。但在教學(xué)過(guò)程中，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)和技能的掌握程度不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)充分，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合生活實(shí)際導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重學(xué)生的實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)本節(jié)課存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生，對(duì)于掌握程度不夠扎實(shí)的學(xué)生，應(yīng)給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，可以通過(guò)課后輔導(dǎo)、小組學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化。

（2）在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)增加一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

（3）在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，例如通過(guò)數(shù)學(xué)游戲、動(dòng)畫(huà)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否采取了