蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第八單元《小數(shù)的初步認識》聽評課記錄

蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第八單元《小數(shù)的初步認識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：第八單元《小數(shù)的初步認識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活實例導入新課，引導學生對小數(shù)產(chǎn)生興趣，效果良好。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在實踐中理解和掌握小數(shù)的初步認識。結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學內(nèi)容更加生動形象，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，課程開始前就向?qū)W生明確了學習目標和預期效果。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，基本達到了預期的學習目標，對小數(shù)的初步認識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對小數(shù)的定義、小數(shù)點的作用、小數(shù)的讀寫等知識點有了清晰的認識，對相關(guān)技能的掌握程度較高。在課堂實踐環(huán)節(jié)，學生們能夠正確地使用小數(shù)進行簡單的計算和問題解決。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和邏輯思維能力，鼓勵學生主動探索和思考。通過生活中的實例，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。同時，課堂上的合作學習和討論，也有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

總體來說，張老師的課堂教學效果良好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但在課堂互動和學生的主動參與度方面，還有進一步提升的空間。建議張老師在今后的教學中，可以更多地給予學生自主探究的機會，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高課堂互動的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好，張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上的表現(xiàn)積極，學習效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導和激勵，使學生們能夠主動參與課堂，對小數(shù)的初步認識有了較好的理解和掌握。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂互動方面可以更多地給予學生自主探究的機會，鼓勵學生提出問題和解決問題，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如使用更多的實際案例和問題，讓學生更好地理解小數(shù)在生活中的應用。最后，張老師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的學習差異，幫助每個學生都能夠達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和反饋，可以幫助張老師更好地了解自己的教學效果，找到需要