三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《8.2 貨比三家（2）-》-北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《8.2貨比三家（2）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：8.2貨比三家（2）-

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)生活中的購物場景導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解“貨比三家”的數(shù)學(xué)原理。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律，有序?qū)W習(xí)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)均圍繞“貨比三家”的數(shù)學(xué)原理展開。學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，能積極參與課堂活動，通過實(shí)踐和討論，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對“貨比三家”的數(shù)學(xué)原理有了深入的理解和記憶。他們能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，表明對技能的掌握程度較高。此外，學(xué)生們在小組合作中，學(xué)會了如何與他人溝通和合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們學(xué)會在生活中理性消費(fèi)，養(yǎng)成良好的購物習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考、勇于探索的精神，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張老師有效地完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。但在課堂管理方面，仍有一些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生們也在知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了明顯的進(jìn)步。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂管理方面，張老師可以更加注重紀(jì)律把控，確保學(xué)生們能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。其次，在教學(xué)方法上，可以適當(dāng)增加一些學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，張老師還可以加強(qiáng)與其他學(xué)科的融合，拓寬學(xué)生的知識視野。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，關(guān)注張老師在課堂管理、教學(xué)方法等方面的實(shí)施情況。同時(shí)，可