四年級數(shù)學下冊聽評課記錄《1 買文具》北師大版

四年級數(shù)學下冊聽評課記錄《1買文具》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：買文具

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容掌控到位。教學資源準備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件，為課堂增添了趣味性。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的文具商店情境導入新課，激發(fā)學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了討論和小組合作的方式進行教學，引導學生主動探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題。在結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出濃厚的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，大家能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握買文具的相關(guān)知識和技能，提高學生的數(shù)學應用能力。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對買文具的相關(guān)知識和技能有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對買文具的相關(guān)知識點理解和記憶情況良好。他們能夠理解單價、數(shù)量和總價之間的關(guān)系，并能夠運用這一關(guān)系進行簡單的計算。同時，學生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠獨立完成購買文具的計算，并能夠與他人合作解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過買文具的情境，學生們能夠體驗到數(shù)學在生活中的實際應用，增強對數(shù)學的興趣和認識。同時，通過小組合作和討論，學生們能夠培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力，促進全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法和手段多樣，學生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過生動的情境和實際案例，讓學生們更好地理解和掌握知識，同時注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，以提高他們的思維能力和批判性思維。此外，在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和問題，讓學生們能夠更好地將所學知識應用到實際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對這節(jié)課的改進情況進行后續(xù)跟進。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓和研討會，讓教師們分享教學經(jīng)驗和心得，提高教學水平；其次，鼓勵教師利