2025年春新教科版物理八年級下冊課件 第7章 力 4 重力

教科·八年級下冊第7章力4重力課前自學準備學習目標學習目標01通過觀察現(xiàn)象，能描述什么是重力及重力的產生原因。02通過實驗探究知道重力與質量的關系。03掌握重力的方向，體驗重力的作用點——重心。課堂教學展示新課導入【點擊畫面播放視頻】課堂教學展示進行新課(a)球飛的很高，但總會落回地面(b)水總由高處往地處流(c)“神州十五號”載人飛船返回艙成功著陸在空中的物體最終要落回地面，水總是由高處流向地處，這是為什么呢？知識點1什么是重力定義：地面附近的物體由于地球吸引而受到的力叫作重力符號：G重力的施力物體：地球重力的受力物體：地球附近的

物體你還能舉出證明重力存在的例子嗎？如果沒有重力，我們的生活會是什么樣子？失重宇航員在太空中處于失重狀態(tài)重力的特點：①普遍性地球附近的所有物體都受到重力的作用，不論物體是運動的還是靜止的。靜止的房屋運動的汽車都受到重力②非接觸性重力是非接觸力，空中的物體與地面上的物體一樣都受到重力。空中飛翔的鳥地上的樹葉都受到重力③不等性重力是物體由于受到地球的吸引而產生的，但地球的吸引作用不僅僅是產生重力（把物體拉向地面），還有帶著物體繞地球轉動的作用。例1下列關于重力的說法，正確的是（）A.重力就是地球對物體的吸引力B.重力是由于地球受到物體的吸引而產生的力C.拋出去的物體總會落回地面，這是由于物體受到重力的作用D.只有靜止的物體才受到重力作用C知識點2重力的大小重力的大小與什么因素有關呢？我們托起不同的物體，會有輕重不同的感覺，這表明不同的物體受到的重力有大有小。思考1：如何測量重力的大小呢？把物體懸掛在豎直的彈簧測力計下端的掛鉤上，當測力計和物體都靜止時，其示數(shù)就等于物體所受重力的大小。思考2：質量相等的不同物體，所受的重力相等嗎？質量不相等的物體呢？在同一地點，質量相等的不同物體，無論它們的材料、體積和形狀等有什么不同，它們所受的重力總是相等的；質量不相等的物體，所受的重力是不相等的。物體所受的重力跟它的質量有什么關系呢？實驗探究：重力與質量的關系【提出問題】物體所受的重力與它的質量有什么關系【猜想與假設】物體的質量越大，它所受的重力越大【設計實驗】選用4個質量已知且相等的鉤碼，用彈簧測力計測出重力，通過分析實驗數(shù)據(jù)，得出重力和質量的關系。【進行實驗】①取一個鉤碼掛在彈簧測力計的下端，物體靜止時讀出彈簧測力計的示數(shù)即鉤碼所受重力的大小。②改變鉤碼的數(shù)量，分別測出1、2、3、4個鉤碼所受的重力，并記錄在下面的表格中。③以質量為橫坐標、以重力為縱坐標描點，并用光滑的曲線連接起來。鉤碼數(shù)/個質量m/kg重力G/NG與m之比/(N/kg)10.0520.1030.1540.20鉤碼數(shù)/個質量m/kg重力G/NG與m之比/(N/kg)10.050.499.820.100.989.830.151.479.840.201.969.850.252.459.860.302.949.8【數(shù)據(jù)分析】G/N

m/kg0.050.300.100.150.200.2500.51.01.52.02.53.0由G-m圖像可知，此圖線是一條過原點的傾斜直線，說明物體所受的重力跟它的質量成正比【實驗結論】物體所受的重力跟它的質量成正比，其比值約為9.8N/kg質量是物體本身的屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)、溫度的改變而改變，所以不能說物體的質量與所受的重力成正比。思考：物體所受的重力與質量成正比，能不能說物體的質量與所受的重力成正比？G=mg重力牛頓（N）質量千克（kg）比例常數(shù)g=9.8N/kg重力與質量的關系式g=9.8N/kg的物理意義:質量為1kg的物體受到的重力為9.8N注：粗略計算時，可取g=10N/kgg的物理意義：g是比例常數(shù)，g=9.8N/kg表示質量為1kg的物體受到的重力為9.8N。粗略計算時，g可以取10N/kg。在地球上同一位置，g為定值；在地球上不同位置，g的數(shù)值略有不同，如在赤道上g值最小，在兩極處g值最大。不同星球上g值一般也不同，如在月球上g月=g地。對g的理解【例題】提在手中的一條魚，質量是700g，魚受到的重力是多大？解：已知魚的質量m=700g=0.7kg，g=9.8N/kg，則魚受到的重力

G=mg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N知識點3重力的方向觀察與思考：圖中樹上的蘋果向下掉落，這意味著重力的方向向什么方向？你能畫出來嗎？重力的方向重力的方向總是豎直向下的重力的方向不受其他作用力的影響，與物體的運動狀態(tài)及位置無關。思考：“豎直向下”與“垂直向下”有什么區(qū)別？“豎直向下”是指垂直于水平面向下“垂直向下”是指垂直于接觸面向下,而這個面不一定是水平面地球上不同的地方，“豎直向下”是不同的，大致指向地心方向利用鉛垂線可以檢查所砌的墻壁是否豎直利用鉛垂線檢查畫框是否掛正利用水平儀可以檢查臺面(如窗臺、桌面等)是否水平重力方向的應用重力與質量的區(qū)別和聯(lián)系重力質量概念由于地球的吸引而使物體受到的力物體所含物質的多少符號Gm性質物體的重力大小與物體的位置有關是物體本身的屬性，與位置、形狀、物態(tài)無關方向豎直向下沒有方向計算公式G=mgm=ρV單位牛頓（N）千克（kg）測量工具彈簧測力計天平、臺秤等聯(lián)系重力與質量成正比，G=mg例2

2024年7月3日，神舟十八號乘組航天員圓滿完成第二次出艙活動，如圖為航天員出艙活動時的情境，此時圖中能表示他所受重力的方向的是（）A.①B.②C.③D.④C知識點4重心G重心是物體各部分受重力作用的等效作用點，作圖時，一般將重力的作用點畫在重心上。一個物體的各部分都要受到重力的作用。對于整個物體，從效果上，可以認為物體各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫作物體的重心。重心的位置①質量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心。粗細均勻的直棒的重心在它的中點尺子的重心在兩條對角線的交點球的重心在球心②質量分布不均勻的物體，重心的位置除與物體的形狀有關外，還與物體的質量分布有關。汽車所載油桶的位置不同，重心位置也不同③物體的重心不一定在物體上，例如，鐵環(huán)、光盤的重心均在圓環(huán)中心處，不在環(huán)上。OGOG確定特殊物體重心的方法懸掛法支撐法【點擊圖片播放視頻】重心位置的作用起重機工作時，中心位置不合適，就容易翻到賽車車身很低，輪子相距盡量遠，在快速行駛時不易翻車沖浪者弓著腰，叉開腿，降低重心，有助于提高穩(wěn)定程度例3關于重心，下列說法正確的是（）A.空心的足球沒有重心B.物體的重心不一定在物體上C.將質地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D.物體受到的重力全部真實地作用在重心上B課堂教學展示自我評價1.小明家中的冰箱好像放置得不平，你能利用家中的日常生活用品幫他設計一個方案進行檢測嗎？用透明的玻璃杯裝一定量的水后放到冰箱上面，如果水面與玻璃杯的底面平行，則冰箱放平了；如果水面與玻璃杯的底面不平行，則冰箱放置得不平。2.如圖所示為立在某橋橋頭的限重標志牌，一輛貨車所受的總重力為2.45×105N，該貨車能否通過該橋？限重標志牌解：根據(jù)G=mg可知，該貨車的總質量故該貨車不能通過該橋。3.如圖所示，滑雪運動員從斜面滑到水平面上，請分別做出運動員在斜面和水平面上所受重力G的示意圖。GG4.