蘇科版九年級數(shù)學聽評課記錄：第55講 實際問題與二次函數(shù)

蘇科版九年級數(shù)學聽評課記錄：第55講實際問題與二次函數(shù)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：第55講實際問題與二次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題引入二次函數(shù)的概念，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，教師選擇了合適的教學方法，既有講授又有討論，引導學生通過實驗和觀察來理解二次函數(shù)的性質。在結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，提問和回答問題的方式促進了師生之間的互動。學生的參與度較高，積極回答問題，反應良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與到課堂活動中。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互討論和解決問題。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們能夠遵守紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使得抽象的二次函數(shù)概念更直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)給出了具體的學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生在本節(jié)課中基本達到了預期的學習目標。他們對二次函數(shù)的概念有了清晰的理解，并能夠運用二次函數(shù)解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學生對二次函數(shù)的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠說出二次函數(shù)的定義、圖像和性質，并能夠運用這些知識來解決一些數(shù)學問題。然而，部分學生對于一些復雜的二次函數(shù)問題可能還需要進一步的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵他們提出問題、思考問題，并勇于嘗試解決問題。這有助于培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，通過小組討論和合作解決問題的方式，促進學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生對二次函數(shù)的知識點有了較好的理解和掌握，并能夠運用到實際問題中。同時，學生的思維能力和團隊合作意識也得到了培養(yǎng)。然而，對于一些復雜的二次函數(shù)問題，部分學生可能還需要進一步的練習和指導。教師在今后的教學中可以進一步加強學生的練習和思考，提高他們對復雜問題的解決能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。授課教師在教學過程中展現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，對教學內(nèi)容進行了深入的講解，并通過多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣。課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學目標基本達成。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，使抽象的二次函數(shù)概念更直觀易懂，提高了學生的學習效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂互動中可以進一步增加學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，針對部分學生對復雜二次函數(shù)問題解決能力不足的問題，建議增加課后輔導和練習，以便學生鞏固所學知識。此外，教師在教學過程中可以更多地關注學生的個體差異，因材施教，提高教學的針對性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察教師是否采取了相應的改進措施。同時，我將組織數(shù)學教研組的教師們進行集體備