蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元第4課時(shí)《因數(shù)和倍數(shù)練習(xí)》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元第4課時(shí)《因數(shù)和倍數(shù)練習(xí)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元第4課時(shí)《因數(shù)和倍數(shù)練習(xí)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作探究因數(shù)和倍數(shù)的關(guān)系。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重師生交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體課件展示了因數(shù)和倍數(shù)的例子，使得抽象的概念更加形象直觀。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)均圍繞因數(shù)和倍數(shù)的核心概念展開(kāi)。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，通過(guò)觀察、操作、討論等方式，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如能夠運(yùn)用因數(shù)和倍數(shù)的概念解決實(shí)際問(wèn)題，理解并記住求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)因數(shù)和倍數(shù)的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠運(yùn)用正確的術(shù)語(yǔ)描述因數(shù)和倍數(shù)的關(guān)系，也能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ业揭粋€(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。此外，學(xué)生們通過(guò)練習(xí)，展示了對(duì)相關(guān)技能的掌握程度，如能獨(dú)立完成因數(shù)和倍數(shù)的練習(xí)題，并在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、表?yè)P(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力的提升。同時(shí)，通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教材內(nèi)容的理解深入，教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重學(xué)生的主動(dòng)探究和實(shí)踐操作，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中理解知識(shí)，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在小組合作環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組活動(dòng)中發(fā)揮作用，提高合作學(xué)習(xí)的效率。此外，教師在課堂提問(wèn)時(shí)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)教學(xué)方法的實(shí)施效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，