蘇教版數(shù)學(xué)一年級下冊《2.兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)（不進位）》聽評課記錄2

蘇教版數(shù)學(xué)一年級下冊《2.兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)（不進位）》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：2.兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)（不進位）

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過生活實例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有效地將學(xué)生的注意力集中到課堂上。展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習數(shù)學(xué)。結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度，能緊跟教師的節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學(xué)生們遵守課堂紀律，教學(xué)秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象生動，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張教師設(shè)計的教學(xué)活動有助于學(xué)生達到預(yù)期的學(xué)習目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們在兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)（不進位）方面的計算能力和理解程度都有所提高，基本上達到了教學(xué)目標。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地運用加法計算兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)（不進位），并能準確地表達計算過程。此外，學(xué)生們對相關(guān)概念和規(guī)則的記憶也比較扎實，能夠正確地應(yīng)用到實際問題中。

在技能的掌握程度上，學(xué)生們能夠獨立完成相關(guān)的數(shù)學(xué)練習，表現(xiàn)出較高的運算速度和準確性。他們能夠靈活運用所學(xué)知識解決實際問題，顯示出對技能的熟練掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活實例和實際操作，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認識。在合作學(xué)習和討論中，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，有助于全面發(fā)展。

然而，在情感態(tài)度價值觀方面，仍有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習持有恐懼或抵觸的情緒。張教師應(yīng)關(guān)注這部分學(xué)生，通過鼓勵、激勵等方式幫助他們建立積極的數(shù)學(xué)學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習興趣和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好，課堂管理有序。此外，張教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高了教學(xué)效果。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的關(guān)注和鼓勵。教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生積極參與討論和回答問題，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習數(shù)學(xué)。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.增加學(xué)生自主學(xué)習的機會。教師可以在課堂上設(shè)置一些探究性任務(wù)，讓學(xué)生通過小組合作、討論等方式自主探索和解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力和解決問題的能力。

b.加強數(shù)學(xué)概念和規(guī)則的講解。教師可以通過生動的例子、圖示等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)學(xué)概念和規(guī)則，提高學(xué)生對知識點的掌握程度。

c.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，幫助學(xué)生建立積極的數(shù)學(xué)學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習興趣和自信心。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，了解教師在實施改進措施后的教學(xué)效果。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織教師培訓(xùn)和研討會。提供專業(yè)發(fā)展的機會，幫助教師更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平和能力。

b.建立教師互助小組。